老师给你写范文—高中系列
立志议论文写作技法
以立志为话题，自拟题目，写一篇文章
文/刘雷生 河南同学投稿
同学题目原文：
渺小的人也要有大志
刘老师题目批注
高考意味着作文的自由比初中要大得多，包括题目，自拟题目时，刘老师建议，既然是高中了，最起码要懂得深邃，太过直白不好，会让人觉得很肤浅，运用象征是一个比较不错的办法。
刘老师题目例文
虽燕雀之身，当有鸿鹄之志
同学开头原文
欧阳修小时候，他家境贫寒，所以，妈妈用树枝教他写字，最终，经过努力，成为了一代大家，我一直在想，为什么欧阳修会成功呢？
刘老师开头批注
议论文的开头可以使用事实论据作为设置悬念，吸引读者阅读兴趣的方法之一，但是，语言上最好不要过于口水化，你可以尝试着骈文的写作语言，或者说类似于文言的方法，这时一种比较适合高考的作文语言。
刘老师开头例文
醉翁先生年幼贫寒，其母画荻教子，最终以平民之躯，成一代大家。先生贫寒之身，因有远大包袱，方能平步青云，正如燕雀之身，因有鸿鹄之志，方能翱翔九天！
同学第二至四段原文
那就是因为有志向，志向，就是一个人人生的目的，没有目的的人生是迷茫的，是模糊的，更是失败的，在这里，我给大家举几个例子：在秦朝时期，陈胜吴广在大泽乡起义，人们纷纷表示不理解，觉得他们这是在以卵击石，而这个时候陈胜说：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”意思就是，你们这些普通人怎么知道大志向呢？其实，在起义之前，陈胜吴广不也是燕雀，不也是普通人吗？所以，只要我们有了志向，即便是普通人也能够干一番事业来。
那么没有志向会怎么样呢？
我也给大家举一个反面的例子：三国时期的蜀国，刘备的儿子刘禅，家境卓越，还有诸葛亮那样的大神辅佐他，可是，他呢？没有远大的志向，只想着天天玩，天天吃喝玩乐，结果，蜀国被魏国灭亡了，所以，一个人没有志向，即使他出身很好，最终也只会落得个悲惨的下场。
刘老师第二至四段批注
这几段运用了对比论证的方法，从正反两面去强调论点，这是议论文比较好的写作方式，其中两个故事之间要有过渡句，从你的文章上看，对比论证的结构倒也完整，不足之处在于与开头一样，口语化严重，其次，在事实论证之前不需要加上那句“我给大家举个例子”等诸如此类的语言，因为太明显，而且这是演讲时的语言，并非书面性质的语言。
刘老师第二至四段例文
“志”者，仁人志士之心也，“向”者方向也，志向，便是人生的彼岸，生存的意义，无志者，其人生必然是失败的，碌碌无为的，秦横扫六合，施暴政于天下，大泽乡中，陈胜吴广振臂一呼，从者如云，掀开农民起义的大幕，不理解着比比皆是，他们认为农民反对帝王，根本就是以卵击石，对此，陈胜颇为不屑，说出“燕雀安知鸿鹄之志”这样的讥讽之语。最终，起义虽然失败，可陈胜吴广千古留名。若非有大志，两个目不识丁的人如何能揭竿而起？又如何撼动大秦帝国？由此观之，再渺小的人，一旦有了大志，即可化而为龙。
倘若没有志向，又会怎样？
三国乱世，刘备偏安蜀地，伺机待发，可叹火烧连营，满盘皆输，只得白帝城中，托孤孔明，然后主刘禅，吃喝玩乐，荒废政务，即便文有孔明，武有赵云，最终还是日渐衰微，将父辈打下的江山，拱手让人。刘禅出身不可谓不贵，家境不可谓不富，若有大志，早晚比虎生双翼，翱翔九天，但他守着宝藏，却不思上进，虽有实力，却毫无大志，才造成了惨遭囚禁地恶果。由此观之，无志之人，不成气候。
所以贫寒而有志，燕雀也能入云端；富庶而无志，神龙也是勿用时。我辈少年，风华正茂，更应该立志，立大志！
同学第五段至七段原文
对于我们来说，更应该立志，因为只要有了志向，你的学习才会有目标，努力才会有动力，不然每天老师讲什么你听什么，学来学去，不知道为什么去学习，那么这样的情况下，也绝不可能学好了。
人要立志，尤其是我们这样的少年，现在的我们，说实话，都属于燕雀时期，如果没有飞上蓝天的梦想，那么最终也只有成为小树林里的小麻雀，飞不高，结果被猎人打死。
人生要立志，我们作为新时期的少年更应该立志，而且还要立大志，短浅的志向只能算作是目标，只有远大的志向才算是大志。对于我们来说，我们的志向就要和国家联系在一起，我们要立志为祖国变得强大而努力，然后为了这个目标努力向前，百折不挠，最终我们就会成功，祖国就会强大！
刘老师第五至七段批注
前文写了志向的作用，这几段是结合自身谈了谈怎么立志，这个结构中规中矩，不过，除了语言口水化之外，这几段有几处语言不恰当的地方，比如，被猎人打死，这句话没有必要，还有，我们的志向与国家联系在一起，这本没有错，但是论据不够，没有说服力，这里其实应该加一些事实论据亦或是道理论据。
刘老师第五至七段例文
有了志向，我们的学习才会有目标，我们的前行才会有动力；否则整日浑浑噩噩，不知学，更不知其所学为何，那么，也绝不可能学好了。
孔子“十有五而志于学”，周总理少年便立志“为中华之崛起而读书”。。。。。。束发之年当属燕雀时期，更应该立大志，唯有心向苍穹，才有可能翱翔蓝天。
短浅的志向只能算作目标，远大的目标方能算是志向，作为新时期的少年，我们的志向要和国家联系在一起：袁隆平禾下之梦，邓稼先卫国之梦，皆是如此。少年强，则国强，少年立大志，国家才会成大事。立志为国，百折不挠，九死而无悔，最终，我们才会成功，祖国才会强大！
同学结尾原文
渺小的人也要立大志！
刘老师结尾批注
结尾点题，不是结尾写下题目就算了，这就是生搬硬套，所谓点题，点的不仅是题目，更重要的是其背后的中心。
刘老师结尾例文
人生立志方无悔，纵然燕雀亦冲天！再渺小的人，也要立大志；再现实的人生，也要有梦想！
近期私聊刘老师修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。
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