文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）
不得不说，现在的孩子真是一个比一个机灵，一个比一个幽默，总是会做出一些出其不意的事情让家长为之惊叹，想想自己小时候只懂得捏泥巴，留着鼻涕满街跑，和现在的孩子相比真的是自愧不如。
可是，当孩子展现出一些特殊的天赋时，家长并非全是满心欢喜，甚至可能会气到“晕倒”。
小学生“即兴诗”走红，妈妈羞到“找地缝”，老师却夸奖：真有才
前段时间，老师分享了一位小学生的即兴诗作，没想到意外走红，着实吸引了不少网友点赞转发。
说实话，这首即兴诗看过真是让人哭笑不得，不仅把各科老师“优点”展现得淋漓尽致，更是掌握了打油诗的精髓，每一句都是那么的朗朗上口。语文老师也是被深深的折服，给出了：“天才，我拜你为师吧！”的高度评价，肯定了孩子独特的才华。
但是这位小学生的家长却不是那么开心，看到儿子写了这样一首诗更是气到差点“昏倒”。面对老师的夸张更是羞到想找地缝钻进去。
什么政治老师一回头，全班同学都梦游，这不是摆明的说大家不愿意上政治老师的课；还有那句全体老师一回头，全体学生没自由，把全校的老师都得罪了。儿子是出了风头，可妈妈免不了要去给各科老师道歉。
不过话说回来，这首诗虽然写得并没有什么太高的水平，但是可以看得出这些同学非常的聪明。
比如：即兴诗里面的阿基米德是古希腊著名的物理学家、数学家，“给我一个支点，我就能翘起整个地球”这句话就是阿基米德所说。
其次，试管婴儿、秦始皇、蒙拉丽莎这些词语的出现，也足以证明这位同学博学多才，否则怎么会用这样的词语来凸显老师的优点呢。
其实，总的来说这首诗还是不错的，整体语句通顺颇有创意，字迹、标点符号也十分的工整标准，日后加以培养定是一个不可多得的人才。
面对孩子这些哭笑不得的创意之作，家长应该怎么从容面对呢？
日常生活中，家长经常会收到孩子的创意之作：
比如作了一首白话诗，虽然读起来不怎么样，却写出了自己最真实的情感；或者画了一副天马行空的画作，因为不符合逻辑思维遭受到了老师的白眼；再或者编了一首谁都听不懂的歌曲，而受到他人无情的嘲笑。
事实上，能拥有一个创意十足的孩子是每个家长的幸运，面对这些孩子，家长起码要做到这几点才能更好地保护孩子的“天赋”。
★ 要学会保护孩子的每一份创意
对于孩子来说，他们并没有身边的大人“见多识广”，他们更喜欢通过自己有限的认知去想象这个未知的世界，从而让生活、学习充满新鲜感。
就像是孩子能看到“粉色的河流”一样，父母要做的不是纠正孩子们世界上没有粉色的河流，而是要告诉孩子，河流和水都是这样，不管你放进什么颜料，他就会变成什么颜色，这样才是保护孩子最初丰富的想象力。
★ 引导孩子思维能力的发展
每一个孩子能拥有一些创意性思维，这是一份不可多得的才华所在，为什么人越大想象力就越匮乏，因为大人已经被固有思维所约束，已然不能像孩子那么创意十足。
这其实也在提醒父母们，不论是在学习中还是在生活中，家长都不应该将孩子的思维禁锢，更应该带他们去走入这个世界，通过科学手段带他们去了解其中的奥秘，引导孩子思维能力的快速发展。
★ 鼓励孩子将最纯真的文字、画作记录下来
仔细观察不难发现，孩子们所写的那些诗、画的那些画内容都非常简单。通过字、画面意思就能够了解其中的含义，并没有太多的修饰性内容。
家长没有必要将重点放在孩子写出或画出的那些内容上，或者一昧地纠正语句的逻辑性，而是要深刻感受孩子创造出来的这份快乐。
当孩子有这些创意时，家长不妨鼓励孩子记录下来，让这些创意之作不仅可以成为他们童年的一份回忆，还能够为以后的写作奠定基础，给予孩子更多创造力培育的空间。
想要让孩子拥有异于常人的创造力，这些方法家长不妨一试
每个孩子生来就拥有无限的创造力，可并不是每个孩子都能够如此优秀，创造力是需要家长去培养的，想要让孩子更加具有创造力，这些方法家长不妨一试噢！
【方法一】：让孩子去玩一些新鲜的东西
玩泥巴、踩水坑、在地下打滚这些看似不卫生的游戏方式，通常都会被家长拒之千里，生怕因为脏乱而影响到孩子的健康。事实上，这些游戏能够充分挖掘孩子的创造力，开拓孩子的思维能力，让他们变得更加活跃。
【方法二】：陪着孩子一起过家家
过家家是每个小朋友都爱玩的游戏，你来当爸爸我来当妈妈，然后像大人一样地带宝宝、做家务。这些生活中的小细节，往往能够体现出一个孩子的细心所在，让孩子能够更好地发挥创意。
【方法三】：带着孩子去任何的地方
俗话说“读万卷书，不如行万里路”，眼里看到的东西往往更能够激发孩子，去爬山看风景优美的山脉，去野地看各式各样的植物，去动物园看可爱的动物，让孩子从自我体验过程中获得更多的乐趣，勇于尝试新鲜事物，这才是创意的根源所在。
你家有没有这样一个古灵精怪创意十足的孩子呢？欢迎留言和我们一起分享他们的成长故事。
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