如果足够细心，我们会发现，有这样的情况存在：
孩子明明言辞恳切地，把一件事按照顺序写出来，并表达出自己的立场和观点。
可家长或一些老师却认为言辞不够生动，故事不够高大上，结尾处也没有升华，所以这不是一篇好文章。
于是，逼着年幼的孩子，编写莫须有的故事。结果孩子不会写了，要么大半天憋出几个字，味道却同嚼蜡一般。
由此看来，对年纪尚小的孩子来说，因为能力、经验、体验等方面的限制，作文无法进行深加工。
而真实的所见、所闻、所思、所感，才是孩子写出优秀作文重要前提。
如果不信，那就快来围观这篇作文：
相信，很多家长还未开始读，就已经拍手称好，对这篇文章大家赞赏。
有的家长在读完后，会发出这样的感叹：“人家娃为什么写得这么好？我家娃怎么连基本的话都说不溜呢？”
可是如果进一步问家长：“这位小作者哪里写得好？你家娃的作文的问题出在哪里呢？”
很多家长或许会说：“人家娃字写得俊秀，本子上也干干净净的，而文章读起来也非常通顺连贯……总之，就是非常好。而我家娃前言不搭后语的，写了半天，咱们读完后全然不知道ta想要表达啥意思。”
相信这位家长，说出了很多人的心声，但同时也看出了一些问题：
比如，好的文章，所有人都能感受到ta的优秀，但并不是每个人都能、都会写出如此优秀的文章。
哪怕是同样的主题，相似的素材，人不同，写出的文章也会千差万别。
这到底是什么原因呢？怎么才能写出优秀的文章呢？
根本原因就是缺少真情实感，也缺乏实用的写作技巧。
所谓的“真情实感”就是真性情、真感情的流露。只有“真”才能让人感受到真诚、感动、愤怒等情绪，进而产生共鸣。
曾在《少年说》中听过一段感人的演讲，说的是一个少年从父亲过早去世开始，所经历的迷茫、困惑、消沉、自我解救和自我强大的过程。
在演讲的过程中，这位小伙子言辞恳切、字字真诚，并借用几个真实的案例来证明自己的遭遇。
就在他伸出胳膊露出伤疤的那一刻，所有人都信了他的经历。而当他再一次掩盖伤疤，并哽咽着说，他已经走出困惑，并在将来的路上，陪伴历经苦难的妈妈一起前行的时候。
妈妈哭了，场的人也为之感动，而屏幕外的我也早已经泪崩。
由此事件可以看出，真实的力量是巨大的，ta能感天动地，且引发共鸣。
如果说这是精彩演讲中打动人心的重要点，那好的作文，同样离不开真实案例。
就如上文中的小学生在作文中用排比句的形式写道：“她要去哪，当然是回她的‘家’了。那个白茫茫一片，散发着疾病和药物气味的地方；那个……”
真实案例＋排比句的形式，将文章推向了高潮。而这样的安排，不仅感动了作者本人，更感动了读者。
而在读者情绪被调动起来的那一刻，如果能赶紧加入自己的迫切的恳求，那这种情感上的升华，一定会再一次触动到读者内心的柔软。
一旦扎了心，这篇文章就离优秀非常近了。
由此看来，一篇好的记叙文，需要真感情、真事迹和适当的修辞手法，以及心理活动、动作、表情等细节描写。
好了，今天的分享到这里，小朋友们抓紧写起来吧。
注：图片来自网络。
