现在的孩子确实是越来越聪明幽默了。他们总是做一些意想不到的事情让父母惊叹。以前的孩子们只会捏泥巴，跑大街。
然而，现实是当孩子表现出一些特殊的才能时，家长们并不都高兴，甚至可能会生气。
前段时间，老师分享了一首小学生即兴诗。说实话，这首即兴诗让人哭笑不得。它既把各学科教师的“优势”表现得淋漓尽致，又抓住了打油诗的精髓。每句话都很吸引人。语文老师也深有感触，笑说：“天才！”对孩子们的高度评价，肯定了他们的独特才能。
但这个小学生的父母却不那么高兴，看到儿子写这样一首诗气得差点“晕”过去。
话说回来，我们可以看出这些学生非常聪明。
例如，即兴诗中的阿基米德是古希腊著名的物理学家和数学家，“给我一个支点，我可以举起整个地球”是阿基米德说的。
其次，秦始皇和蒙娜丽莎的出现足以证明这位学生学识渊博。否则，怎能用这样的字眼来凸显老师的优点。
其实，总的来说，这首诗是好的。整个句子流畅而富有创造性。笔迹和标点符号也非常整齐规范。
面对孩子的创意作品，家长该如何冷静面对？
在日常生活中，父母经常会收到孩子的创意作品：
比如，他画了一幅不受约束的图画，因为不符合逻辑思维，饱受老师的眼光；或者他写了一首谁也听不懂的歌，被别人无情地嘲笑。
事实上，每个父母都有一个有创造力的孩子是幸运的。面对这些孩子，家长至少应该做这些事情，更好地保护孩子的“天赋”。
学会保护孩子的创造力
对孩子们来说，他们不像周围的大人那么有知识。他们喜欢通过有限的认知想象未知的世界，使生活和学习充满新鲜感。
就像孩子能看到“粉色的河流”，家长应该做的不是纠正孩子世界上没有粉色的河流，而是告诉孩子河流和水都是这样的，不管你放进什么颜料，它们都会变成什么颜色，这是为了保护孩子最初丰富的想象力。
引导儿童思维能力的发展
每个孩子都能有一些创造性思维，这是一种难得的天赋，为什么随着年龄越大，许多人的想象力就越少，因为大人已经被固有的思维束缚了，不能像孩子那样有创造力。
其实，这也提醒家长们，无论是在学习还是生活中，家长都不应拘泥于孩子的思维，而应把孩子带到这个世界中去，通过科学的手段带他们去领悟其中的奥秘，从而引导孩子思维能力的快速发展。
鼓励孩子写下最纯粹的文字和绘画
不难发现，孩子们写的诗画都很朴素。我们可以通过文字和图片的意义来理解意思，没有太多的修饰性内容。
家长不需要把注意力放在孩子写或画的内容上，也不需要一味地纠正句子的逻辑，而是要深刻感受到孩子创造的快乐。
当孩子们有这些创造性的想法时，父母可以鼓励他们的孩子记录下来，这样这些创造性的作品不仅可以成为他们童年的记忆，也可以为将来的写作打下基础，给孩子更多的空间来培养创造力。
每个孩子天生就有无限的创造力，但不是每个孩子都能如此优秀。创造力需要父母的培养。如果你想让孩子更有创造力，家长不妨试试这些方法！
让孩子们玩一些新东西玩泥巴、踩水坑、在地上打滚这些看似不卫生的方式，通常会遭到家长的拒绝，生怕孩子的健康会因为这些乱七八糟的东西而受到影响。其实，这些游戏可以充分挖掘孩子们的创造力，培养孩子们的思维能力，让他们更加活跃。
陪孩子一起生活
玩房子是每个孩子都喜欢玩的游戏。你他可以像大人一样做家务，体验他的心目中大人的生活。这些往往能体现孩子的细心，让孩子能更好地发挥创造力。
带孩子去任何地方俗话说：“千里迢迢不如读万卷书”。你眼中看到的往往能启发孩子们。爬山看美丽的山峦，去野外看各种植物，去动物园看可爱的动物，让孩子们在自我体验的过程中得到更多乐趣，有勇气尝试新事物。这是创造力的根源。
