一想起学语文，你觉得最难的是什么呢？是背诵全文？还是默写填空？抑或说是其他什么？其实，关于语文学习，绝大多数人恐怕觉得最难的是语文的语法知识吧，不仅抽象，还不容易把握。今天，我们就一起来看看，关于借代手法和借喻手法的区别，最好是可以尽可能详细地掌握，以免在今后的运用中发生张冠李戴的尴尬现象。下面就让我们进入正题，一起看看借代和借喻的庐山真面目：
1.借代手法
借代的构成基础是本体和借体之间的相关性，借用的事物必须同要表达的事物有连带关系。借代的着重点重在代替，而且在主体和借体之间不能加上“像”一类的比喻词。关于上下文联系，必须在人所共知事物的基础上，或是上文有所交代的情况下使用，所借用的事物必须特征明显、典型。
例如：《望天门山》中的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，就是诗人用船的一部分“帆”代替了船；上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装，就是用形象穿着借代本体。
2.借喻手法
借喻的构成基础则本体和喻体之间的相似性，两事物之间具有相似性。借喻的着重点重在比喻。可以在喻体前补上“像”一类的比喻词。关于上下文联系，本体常在上下文有交代，所借用的事物必须与本体具有相似性。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。如：“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”，读者可以立即领会“鬼”“豺狼”之所指。
例如：鲁迅先生在《故乡》中写的“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”说明“我和闰土之间的隔膜”与“厚障壁”之间有“深、厚，隔开两事物，使两事物产生界限”的相似性。
综上所述，借喻手法和借代手法的区别主要就是：借喻是喻中有代，而借代是代而不喻。借喻可改为明喻，借代则不能。借喻的作用是使本体形象化，借代的作用是给本体换个名称。借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性，借代则侧重说明本体和借体之间的相关性。借喻是比喻的一种，本体和喻体各代表的必须是两种本质不同的事物，否则不能构成比喻，借代中借体表示的事物必须与本体表示的事物相关，否则不能构成借代。
在实际运用当中，其实更多的还是关于借喻和比喻一类的常见修辞，也是重点所在。那么关于借喻又和词的比喻义有什么区分呢？首先借喻是属于修辞学的概念；在句中运用是临时性的并且要有一定的语言环境，也就是需要结合上下文。而词的比喻义是属于词汇学的概念；其意义相对固定，在一定时期不会变化，且不需要凭借上下文。
中华文化源远流长，作为我们每一个炎黄子孙，学习好我们的传统文化和我们的汉语知识，不止是为了学习使用，更多的还是一种传承所在。关于语文的学习，是一个需要不断积累和沉淀的过程，而且没有什么捷径可言。记得自己曾经在学习生僻字词的时候，当然是相对于曾经学习的那个阶段来说，就是一个字一个字遇到不会的就写在摘抄本上，然后不断去巩固记忆。
