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母亲树立家庭规矩心得体会精选爱孩子立规矩的家庭教育心得(9篇)

时间：2022-05-18 02:30:32

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

母亲树立家庭规矩心得体会精选一

从小母亲就学会了帮家里承担重任，虽然经常吃不好，但她并没有抱怨自己的出生。与其他孩子不一样，她喜欢帮大人的忙，很小就能在泥泞的田地中种菜，能在比自己身高还要深的水中摸鱼摸虾。她的弟弟与她成为一种比较，弟弟好玩，而且经常弄得全身脏兮兮，被外公训了多次却屡教不改。

上小学时，母亲就凭她的努力与自律取得了很好的成绩。但是因为家里穷，妈妈都是一边学习一边帮着家里劳动。除了冬天，几乎每个季节母亲都要去帮外婆外公做农活。放学回家，母亲便放下书包往田里跑，又要放牛，又要除杂草，与外公外婆一起忙到晚上。然后母亲便会伴着微暗的灯火，学习到深夜。

母亲个子矮是有原因的，不是因为基因遗传，而是因为一次事故。当时母亲也算是个高个儿的女孩子吧！十来岁那年，有一次与其他孩子疯跑，母亲不幸被电线杆子打中。没有打坏脑子，也没有留下疤痕，只是她再也没有长高过。

母亲十二岁时便结束了她的学生生涯，因为家里穷，只能供舅舅一个人上学了。十三岁的母亲开始外出闯荡，在沿海的一个工厂里上班。那时候起，她每个月都会往外婆外公那寄一笔钱，自己的生活也勉强过得去。

之后经过媒人介绍，母亲认识了我父亲，然后又一起在武汉开始打拼。在以前那个厂里终于有了一个组长的职位，但又因为接我们过来读书，她不得不含泪离了这份打拼了十几年的工作。

我和弟弟来武汉时，母亲还在为找工作而发愁。之后她倒是找到了一个较合适的职位，因为学历不够，所以工钱也不是很高。但我们现在也算过得不错了，当然主要是因为，母亲会当家。直到现在，在我们家还可以找到母亲生我前穿过的衣服。

历经了漫长的岁月，母亲的青丝已经变白发，我也渐渐懂事了。我知道，我的母亲为了我，为了我弟，为了这个家，操尽了心。在我心中，母亲是伟大的，是永远年轻的。

母亲树立家庭规矩心得体会精选二

母亲的手是孩子的依靠——题记

夏夜的天空中没有一丝乌云，只有那满天的繁星，依靠在月亮的身边，妈妈就是那月亮，我就那颗星星。

妈妈是降临这世界上第一看见的人，她养育我十五个了春夏秋冬，是她教我认识第一字，是她跟我玩一个游戏，是她让我知道了人生第一个道理——感恩。

粗糙的手

还记得那一夜我晚上睡不着，翻来覆去地，妈妈听到了我睡不着，她来到了我的房间，仔细的帮我盖好被子，又轻声的问我，“怎么了是睡不着吗？”我望着妈妈那发根已有几丝白发，那眼角的鱼尾纹也有几条，她帮我盖被子的手是粗糙。

她手的粗糙是为我们洗衣服所变成的。在冬天，妈妈为了不让衣服褪色，坚持用冷水手洗，冬天里的水异常刺骨，每次妈妈洗完衣服，手变得通红通红，冰冷的如毫无生机的钢铁一般。

温暖的手

母亲是世界上最伟大的职业，她不需要回报，不需要放假，不需要福利，它只是一味的付出，却亳不考虑能否得到回报。

小时候，因为贪玩头上磕出了一个小口，血不断的流下来。妈妈马上从隔壁出来，用大把的棉花止住了血，马上把我送到医院。我以为只要涂上点药水，包扎一下就可以了，没想到却要用针缝。我想的身上冒冷汗，看着医生拿起针向我的头开始缝的时候母亲温暖的手紧紧的抓住了我，这时一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。在这里有母亲温暖的手与我相牵，我感到很幸福。

妈妈对我们的关怀就像鹰和天空，如果鹰离开天空，那么它就不是霸者；就像鱼和水，鱼如果离开了水，那么它就无法生存下去；就像狮子和大地。妈妈是我们在这世界上最亲的人。

母亲树立家庭规矩心得体会精选三

“母亲”这个词，对于我来说很陌生。在初中之前，我对母亲的记忆很模糊很模糊，以至于母亲的模样也记不清了，我的母亲，是胖是瘦？是高还是矮呢？都不知道，只记得她......只记得她在我三岁的时候回来过一次，还买了许多漂亮的衣服给我。当时的我很怕生，一直躲在奶奶身后不肯让她抱我，不肯跟她睡，奶奶让我叫她妈妈，我誓死也不要叫她，也不跟她玩。那时的我已经在上幼稚园了，那天下午她来接我回家，其他的小朋友都问我，她是不是我妈妈，我有些生气，大声道：“才不是呢，那个女人才不是我妈妈。”然后就一个人跑回家了。她哭了，我不知道她为什么要哭，直到现在才明了。在那件事情后，她依旧每天都来接我回家，每天都把我打扮得像一个小天使一样，大家都很羡慕我有一个这么好的妈妈；她还自己亲手为我织了许多漂亮的毛衣，帽子，每次穿着它们去上学，大家都会夸我几句，夸我妈妈心灵手巧；慢慢的，我开始试着去接受她，可我还是没叫她妈妈，反而叫她叫姑姑，她听后，又哭了。当时我还是不知道她为什么要哭，直到现在我才明白。

她要走了，我还依旧叫她姑姑，临走的前一天，她教我唱了一首儿歌《鲁冰花》，她教我唱时，又哭了，将我拥入怀中，紧紧地抱着，良久才松开。我不解，望着她，拭去她眼角残留的泪水“姑姑，你为什么要哭呀？”她握住我的手，努力地扯出一个微笑对我说道：“珊珊啊，如果姑姑走了，你会想姑姑吗？”我点点头，“会啊，姑姑对我这么好。”她抱着我，又哭了......

第二天放学后在学校门口等了她半天，天块黑了，见她还没来接我，就一个人回去了。回到家里也一直没看见她，于是问奶奶，奶奶说她走了，去广东了。我低下头，好舍不得她，我的眼泪直在眼眶里打转。一个人跑到小河边，蹲在那儿，她前几天还带着我在这儿捉螃蟹来着，当时好好玩。想着想着，眼泪又掉了下来，大声呼唤道：“妈妈，妈妈你别走好不好？珊珊不想你走啊!”

现在，我还是不能说出我的母亲是什么样，只是好喜欢妈妈教我的那首歌：

“天上的星星不说话，

地上的娃娃想妈妈，

夜里想起妈妈的话，

闪闪的泪光鲁冰花……”

母亲树立家庭规矩心得体会精选四

各位老师、同学大家好：

我演讲的题目是“感恩母爱”。

感恩母爱我有一个非常疼爱我的母亲。她非常宠爱我，但有时候她也会严厉地批评我，因此我们之间也会发生冲突。但事后，她还会像以前那样疼爱我。是母亲给予了我生命，让我来到这个多彩的世界上，让我体会到了生活中的喜怒哀乐，让我快乐的生活……

小时候，母亲是我的启蒙“教练”。在我一次又一次摔倒时，是妈妈耐心的鼓励让我学会了走路。

母亲也是我的“家庭教师”。我放学回家后，母亲总是督促我先完成作业再去玩;当我坐在电视机前沉溺于《西游记》、《白雪公主》舍不得离开时，母亲严厉的面容就会出现，我就只好和可爱的白雪公主说再见。

母亲也是世界上最宽容的母亲。我做错了事，由于害怕，我选择了逃避。这时母亲就像一个哲学家一样告诉我做人的道理：“知错能改，还是一个好孩子!”听了母亲的话，我擦干眼泪，决心面对。

母亲也是世界上最伟大的母亲。爸爸外出打工，母亲不仅要忙地里的活儿，要做家务，还要照顾我们。我们想为母亲分担，可母亲却说：“学习要紧，快去做作业吧!”

看着母亲纤瘦的身影，我多想对母亲说：“妈妈，您辛苦啦!歇一会儿吧。”可我竟连一个“谢”字都没说出口。

妈妈，我爱你!我决心用我的努力、用我的勤奋、用优异的成绩来报答您。

谢谢，我的演讲完了。

母亲树立家庭规矩心得体会精选五

1.初为人母，最是幸福。可爱婴儿，嗷嗷待哺。盈盈笑脸，暖暖盼顾。柔肠百转，倾心呵护。母亲节至，快乐无数。祝新妈妈，尽享为人母的幸福，母亲节快乐！

2. sometimes it may not seem like it，but i really do love you.有时候好像不是这样，但是我真的爱您，母亲节快乐！

3.妈妈：你辛苦了！要不是中国移动提醒我，我还不知道母亲节的来临，趁着属于母亲的`节日，我向天地祈祷，借中国移动证明我的诚心，祝你身体健康！

4.不会随光阴流逝的，是您的爱；不会随岁月淡漠的，是我的愿：愿母亲节日康乐！

5.君子之交淡如水，所以每到节日的时候，我总不忘记对你送上一句：节日快乐。等我说完了，我才想起今天是母亲节！

6.走遍天涯海角，您在的地方才是永远的家；听遍千言万语，您说的话才是拨动心弦的金玉；吃遍四面八方，您做的饭菜才是最香；看遍人情冷暖，您给的关心才是最真挚的爱。母亲节，愿您健康快乐，笑口常开！

7.洗衣做饭忙不完，每日忙碌不着闲，历经风霜添白发，勤劳持家不知烦，尝尽苦辣皆为甜，养大子女无怨言。在母亲节的日子里，祝福妈妈健康长寿颐养天年！

8.看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻！

9.今天是母亲节，没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福！祝愿你最最亲爱的母亲：永远健康，年轻美丽，快乐幸福，顺心如意，母亲节快乐！

10.嘻，看你那可爱样，给你点颜色你就发亮，给你点油脂你就发胖，给你一朵玫瑰你就头昏脑胀，给你一个宝宝你就不知方向，母亲节祝你这个年轻妈咪永远漂亮！

11.爱是妈为孩儿的梳妆；爱是门口深情的张望；爱是粗大的手掌；爱是入睡时妈的吟唱；爱是孩儿病时的热汤；爱是母亲唠叨的过往。母亲节祝母亲们节日快乐！

12.可怜天下母母心！虽然已为人之母，也体会到做母母的辛苦，但是因为生活的压力，工作的琐事而忽略了母母的感受，想想真的挺惭愧的。对不起，爸爸妈妈！今天天气这么好，我们一起去公园逛逛吧！

13.亲爱的妈妈：您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天；而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。妈妈，我永远爱您！祝您节日快乐！

14.今天是母亲节，愿你永远健康，美丽；一切事情都顺心，如意。没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福！

15.道一句谢谢，不能表达我对你的感激之情；送一件礼物，不能报答您的养育之恩；生命的给予，幸福的传递，唯有一生永铭记，妈妈，我爱你！

16.母亲的伟大，凝结了我的血肉，母亲的伟大，塑造了我的灵魂，母亲的一生，是一次爱的航行，母亲用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历，我日日都在母亲的深情里度过。母亲节到了，祝愿亲爱的母亲健康快乐，母亲节快乐！

17.母亲节怎么过？a陪母亲聊天；b帮母亲做家务；c陪母亲外出散心。选a：你是个乖孩子；选b：你是个孝顺的孩子；选c：你是个很懂得珍惜的好孩子。祝母亲节日快乐！

18.把烦恼留下，把快乐给了我；把艰辛留下，把幸福给了我；把操劳留下，把健康给了我；把痛苦留下，把爱给了我；妈妈啊妈妈，祝您节日快乐！

19.妈妈，您骗我说干活不累。您骗我说不爱吃好吃的。您骗我说不想我。我在谎言里幸福了这么久，母亲节来了，我还您吧：祝您今年六十一，明年一十六，幸福的日子刚开头，母亲节快乐！

20.让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心，母亲节快乐！

母亲树立家庭规矩心得体会精选六

母亲非常爱我。

我的母亲大人，就是我的妈妈，会做许多好吃的。我最喜欢妈妈所做的煎鸡蛋。因为我吃煎鸡蛋觉得用山鸡蛋才好吃，所以妈妈一直辛苦地为我寻找山鸡蛋。没想到，原来小小的煎鸡蛋里也有这么多的母爱。

小时候，我身体不好。有一天晚上，我咳嗽不止，在此后的几天里，妈妈坚持为我推拿按摩。有一次我在睡梦中醒来，妈妈还在为我按摩。那一刻，我感动得流下了眼泪。

妈妈是我的好朋友。下雪的时候，妈妈会陪我出去打雪仗，她把我包裹得严严实实，像一个大粽子，一人握上一把小铲子，就开心地出门了。我们还堆了一个大雪人，我看着我们的战利品，开心极了。

春天的时候，妈妈会带我去百花公园。走在公园小径上，妈妈会让我仔细看看花苞是什么样子的，让我观察一下小草的颜色和秋天有什么差异。我和朋友们一起在花丛中嬉戏游赏，采一朵野花别在头上，然后开心地追逐花蝴蝶。在奔跑中，我感觉自己好似一个小神仙，开心极了。

妈妈常常告诉我，女孩子的魅力在于她的内涵，就算相貌不如意，也要学会微笑。假如一个女孩子有外在美，那么就要更好地努力，让自己成为一个外貌美丽、内心善良的人，这样的话，女孩子才可以获得幸福。

妈妈不仅爱我，她也爱家人。

爸爸工作很繁忙，晚上时有应酬。每天晚上，当要睡觉的时候，妈妈就会打开门外走廊里的灯，好让醉醺醺的爸爸看到亮光，以免撞到墙。

奶奶身体不好，行动不方便。有时，爸爸妈妈晚上有事情，妈妈便会提前给奶奶做好饭。冬天的时候，北风呼啸，夜晚很冷，为了防止奶奶冻着，妈妈会细心地关上阳台的窗户。

这就是妈妈的爱。

母亲树立家庭规矩心得体会精选七

1、《》

冰心

母亲，好久以来

就想为你写一首诗

但写了好多次

还是没有写好

母亲，为你写的这首诗

我不知道该怎样开头

不知道该怎样结尾

也不知道该写些什么

就像儿时面对你严厉的巴掌

我不知道是该勇敢接受

还是该选择逃避

母亲，今夜我又想起了你

我决定还是要为你写一首诗

哪怕写得不好

哪怕远在老家的你

永远也读不到……

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

2、《》

舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓，

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟。

啊，母亲，

为了留住你渐渐隐去的身影，

虽然晨曦已把梦剪成烟缕，

我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨。

啊，母亲，

岁月的流水不也同样无情？

生怕记忆也一样褪色啊，

我怎敢轻易打开它的画屏？

为了一根刺我曾向你哭喊，

如今戴着荆冠，我不敢，

一声也不敢呻吟。

啊，母亲，

我常悲哀地仰望你的照片，

纵然呼唤能够穿透黄土，

我怎敢惊动你的安眠？

我还不敢这样陈列爱的礼品，

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明。

啊，母亲，

我的甜柔深谧的怀念，

不是激流，不是瀑布，

是花木掩映中唱不出歌声的古井。

3、《》

歌德

尽管长时间没有向你问安，

没给你写信，可是，别让你心里

产生怀疑，好像你儿子应有的

对你的深爱已经从我的胸中

消失。决非如此，就像那岩石，

在水底深深扎下永远的万年根，

它决不离开原处，哪怕是流水，

时而用风浪，时而用柔波从它

上面流过，使人们看不到它，

我对你的爱，也是如此离不开

我的胸中，尽管人生的长河，

时而受痛苦鞭笞，汹涌地卷过，

时而受欢乐的静静的抚爱，

遭到覆盖和阻拦，使它不能

向太阳露面，不能映着四周围

返照的阳光，在你这慈母的眼前

向你显示你儿子是怎样崇敬你。

4、《》

陶润之

我走了，妈妈

我走的时候

噙一眶泪水

没有回头

没有敢回头

我知道那不经意的回首

会让你的不经意的眼神

辛酸的笑容将我挽留

我知道

你脸上一定挂着微笑

可你的心在流泪啊，妈妈

儿心里明白

你只说了句：去吧，孩子

倦子归时，妈妈等你

我走了，妈妈

我走的时候

噙一眶泪水

没有敢回头

当我转过门前的那片枫林

你看不见我了

当枫林那湿湿的泪雨从心里流出

你看不见我了

只是啊，妈妈

我再不能抑制，再难止住如线的泪水

我回头了，妈妈

我才敢回头

我还是回了头

尽管泪眼看不见黄土

但是我知道

妈妈，你还在扶门张望你的儿子

久久的，不愿回头

多少次梦中哭着，喊着

妈妈，我要回家

多少次梦中看见，妈妈

你用你温暖的手轻轻地

抚摸着我哭泣的伤口

哦，妈妈

我知道，你一直在我身后

带着鼓励的目光

含着希翼的眼神

挂着等待的笑容

……

我知道了，妈妈

你一直站在我身后

每当午夜梦回

总有一个声音：去吧，孩子

倦子归时，妈妈等你

5、《》

今天是您的生日，

我亲爱的母亲！

我拿起笔为你写下这首蹩脚的诗送给您。

韵不成韵，句不成句，

但却表达着儿子对您亲切的祝福，

深情的爱。

你的生日是我无比看重的，

所以时刻记在心里，

风雨不忘。

一颗心即使穿越了无垠的地界，

也斩不断的这一脉相连的亲情血缘。

今晚我为你准备了这一桌美餐，

和兄弟姐妹们共同为你庆祝这五十岁的生诞。

还有一个为你订做的生日蛋糕，

烛光下你在默默的祈祷，

种下了一个心愿，

来年的收获将会是那金黄灿烂般的果实饱满。

红烛映红了您安祥柔和的容颜，

祝福声伴随着满堂的欢笑，

消融了这一季的天寒！

我们为你唱起了这首生日歌，

衷心祝愿母亲，

建康快乐！幸福平安！

母亲树立家庭规矩心得体会精选八

在设计《纸船》这一课时，我设计了三个层次目标：一是通过朗诵感受体味诗中的感情;二是通过讨论分析，体味学习诗歌的语言;三是通过仿写，感受诗歌的魅力。

在设计这堂课时，我的初衷就是要为学生营造这样一个课堂环境——民主、自由、开放的课堂，充满真情、充满诗情画意的美的课堂。在具体实施时，首先让学生听、读，在读中悟，悟中读，从而让学生走进思念母亲的美好感人的情感，让这种真情拨动学生的情弦，从而引导激发学生不自觉地用情领悟情;再次以冰心的一封信叩开学生的思维之门，以“诗歌评改会”作为载体，引导学生炼字炼句，体会诗情，从而达到欣赏品味诗歌的目的，这是课堂的重点;最后由赏诗到写诗，这其实是由一个诗歌教学的难点向另一个难点的跨越。其实，这种跨越并不是牵强附会、不切实际地拔高，当学生的情感被推波助澜，便会点燃创造的激情，即使文字略显稚嫩甚至不通，起码这一步让我们的学生真正走进了诗，第一次拥抱了诗，第一次有了“诗”的真实感觉，谁又敢保证：十年后的诗坛上那颗璀璨之星，不是从这一次开始孕育的呢?所以我对《纸船》做了这样大胆的设计。

其实，我从始至终都努力让《纸船》成为一节非常本真的课，而非为了创新而创新。当我第一次面队《纸船》时就有一种直觉：这是一首离学生心灵和情感很近很近的诗，她的价值就在于她的感情是如此朴素而通俗，平易而近人，没人会不理解这种感情，而因她也出自一位青年诗人，因此又并非十分完美。

一位教授曾说过：只有教师主动，才能真正发挥学生的主动;只有教师把学生真正放在主体的地位上，他才能从学生的实际出发来设计教学;只有教师真正认识到教学的过程是一个通过对话实现沟通与合作的过程，他才能从这一理念出发来设计教学;只有教师把阅读过程看作是每一个学生都要同文本进行对话的过程，他才会去寻找课文内容的共鸣点，并且选择最能引发学生兴趣的方式来组织教学活动。我凭直觉找到了这个“共鸣点”，并且找到了一种表现承载方式——现场诗歌评改会。当然这种直觉来自于一种信心，抑或是一种理念——“应鼓励学生成为充满热情的、独立的、反思的读者”、“科学素养、科学精神的内涵和很多，但其精髓应是怀疑和批判(独立思考和探索)，对权威和专家怀疑和批判，除了需要学术上的敏感外，尤其需要的是从小培养起来的良知、勇气、正义和道德感”、“创新的课堂是开放的课堂、安全的课堂、问题的课堂、情感的课堂”。

当然，评改并不是要学生否定原作，不是让学生变得桀骜不训，而是让学生因为视野的开阔、心灵的丰润、表达的流畅而越发善感多思、情感丰富。这种评改必须始终围绕诗的灵魂——情，让真情成为课堂的灵魂，用“情”引导学生评改分析文章，这样就不会失之偏颇。通过评改，让学生明白诗人为什么这样写，为什么用这个词，怎样根据诗歌的需要来选词用句。从而让学生真正品味到诗歌语言的意韵和用词遣句的匠心，这也许比从正面分析效果会好得多。而在评改中，教师也必须参与其中，才能真正实现师生对话，师生和文本对话，从而师生才能找到沟通交流的共鸣点，课堂的预计效果才能实现。

另外，在教授《纸船》时，我本着一贯的教学原则——烦琐的面面俱到是语文的死敌，追求“晴空一鹤排云上”的教学思路，以最自然的心态驾驭教学内容。在确定这堂课的教学形式时，我遵循了《美国教学创意手册》中的一句名言：教师的责任就是动用一切有创意的方法让学生被书本深深吸引，虽然内容决定形式，但在许多时候，形式的反作用力具有极强的塑造能力和摧毁能力，因此在课堂教学中，我采用了朗读和评改形式来激发学生对课文的兴趣，从而主动参与进来，把握诗的内涵。

《纸船》这堂课总的来说，教学目标基本得以很好的实现，学生的表现极为积极主动，学生内在思维和联想的潜质发挥得可以说是酣畅淋漓。总结一下，有以下几点成功之处：

1、课堂开始从学生的切身感受出发，引导学生以自己的体验去感悟诗歌的感情，不用老师多讲解，学生一下子就领悟了诗情，为下面进一步分析理解诗歌奠定了基础。

2、注重了诗歌“无诵不成诗”的特点，注重朗读，引导学生“读中悟情，以情带读”，使得学生对诗有了更深的感受和领悟。

3、通过诗歌评改，达到了引导学生理解分析诗歌是怎样表现主旨、抒发感情的这一目的，而这种目的的实现，是通过学生的各抒己见，在不知不觉中实现的。学生的理解和接受来源于自己的思考和分析，所以接受得自然且主动，比起老师带动学生一字一句分析，效果好很多。同时，也培养了学生独立大胆的质疑、反思精神和思考分析能力。

4、通过仿写训练，让每一个学生都成为“诗人”。写诗本身对于中学生来说，就具有神秘的诱惑力，这一步本身就抓住了学生的这一心理，加上前面的教学作基石，学生的仿写兴趣水到渠成，自然就特别高涨，他们竭尽自己的写作才华，让自己的第一首诗熠熠闪光。不管这些诗本身怎样，学生的兴趣、主动和积极性被调动起来，这比什么都重要，这就是成功的。

5、在课堂上，我始终把自己当作学生中的一分子，参与到讨论中。虽然教师是课堂讨论的首席，但这个首席的位置完全可以置于台下，用自己的智慧调控行云流水一般的课堂。师生平等、和谐的关系，师生共同探究、互相学习的关系从中得以体现。

但这堂课结束后，总让我觉得有许多遗憾和不足。

1、《纸船》的整体意境有所冲淡。意境对于诗歌而言是魂，讲诗歌必须注重诗歌的意境。记得曾听寿光一老师的《乡愁》一课。这堂课，老师始终把“乡愁”之情自然地笼罩于整个课堂，学生始终被这种气氛深深感染，完全随同诗人沉浸在诗歌的意境和情感中，因而整个课堂效果就不言而喻了。但《纸船》这一课，我总觉得缺少这一点，诗歌整体的意境好像有所破坏，被支离了，整个课堂缺少《纸船》整体感情的沐浴，冲淡了学生对《纸船》的整体感受。

2、作为教师，个人的整体素质有待提高。面对行云流水般的课堂，教师应是智者，能从容地调控它。这一点，对教师各方面的素质提出了极高的要求。从这堂课中，我深深体会到自己的不足，不断学习、提高自身素质，才能适应新课改，才能真正上好课。

总之，诗歌怎样教一直是我锲而不舍的探索目标，每一首诗歌采用何种尽乎完全适宜的方法教授，更是一件不容易的事。《纸船》这一堂课，有其成功之处，但也有它的不足，我真的希望有关专家和同仁给我提出宝贵的意见和建议，与我共同探讨，这是我最渴求的。