诉说心语演讲稿
人与自然和谐共生是可持续发展的重要理念，我们应该践行绿色生活。总结是一种反思和反馈的过程，有助于我们不断完善自己。以下是我为大家整理的相关范文，希望对大家有所启发。
诉说心声范文汇总篇一
放学的铃声刚刚打过，全校几百人好像约好似的冲向校门，瞬间就消失在各个方向了。
可她，却没走。
不是不想走，而是她心里实在太乱了。
那张纸条是早操后发现的。她回到教室，打开抽屉就看见了飘着清香的淡蓝色纸条。
她笑了，以为是哪个女同学开的玩笑。
“馨，放学后到湖边等我好吗？我想对你说说心里话。”
刚劲漂亮的笔迹，她一眼就认出是出自班里的体育委员之手。
他叫勇，是个高大腼腆、不爱和女生说话的男生。她满脸绯红地抬头，恰好迎上了他的目光。他看了她一眼，匆匆收回了目光。怎么会？勇在她印象中是个成绩好、人品也好、沉默又不失热心的好学生。今天，他怎么会给她写这种纸条——她知道纸条的含义。
现在班里男女生的关系好像一夜之间变复杂了。男生、女生界限分明，排座位时总是隔得远远的，每个人看彼此的目光都变得不一样了。
不一样在哪里呢？她没想明白，只是照旧当她老师家长心目中的好学生。
该不该去呢？她心里很乱。一整天，她都恍恍惚惚的，老师讲什么也没听进去。
看得出他也很乱，上课时不时瞟她几眼——她不敢抬头，但真真切切的感觉到了。
他们还小啊！她看过很多有关这些的书，明白一个少年与少女心底那种微妙的关系。可她还有自己的路要走，她不想因此耽误了自己，也不想耽误了他——她承认自己对他是有种特殊的感觉。
但她又害怕伤害到他。
去还是不去？
去！她突然想明白了。事情来了就要勇敢去面对，纯真的情谊是这个年龄宝贵的财富，要珍惜而不是摧残，但一定要有限度，总是要说清楚的，这样不声不响对他伤害更大。
她向学校附近的湖边走去，脚步分外轻盈，落叶在她身后轻轻扬起。
诉说心声范文汇总篇二
你是中华文明的源泉，几千年来，你牵着史书，召唤着未来。今天，可否敞开你的心扉，让我们倾听你最深处的情怀。
汉字，你从一片赞扬声中走来，尊贵是你的风采。一路上，你倍受国人爱戴，爱你的外表，赞你的内涵。一笔一划之间，变化无常，生机无限。中华文明的芬芳与魅力都系于你方块形的身姿上，有了你，人们宣泄着自己的情感，寄出自己的期望。你承载了太多——欢乐、哀伤……你不语，用你独特的姿势回应着人们对你的诉求。如今，网络用语正在攻击你尊贵的肢体，你依然不语，只当他们是孩子，一时的顽皮和捣蛋在挑衅着母亲的权威罢了，你用你的宽容抚慰了多少受伤的心灵。
汉字，请你吐露——当你承受得太多，你是否有忧愁和烦恼，你是否也如一个人，在某一个无人知的角落，静静地，痛快地宣泄着情感？承载着中华文明的历史，你从远古走来，一路上，你可否，向我们开一扇门，让我们踏入你那浩瀚无边的天宇中自由翱翔。
汉字，请你吐露！你的英姿常在，你的智慧永存！
此刻，我仿佛看见不远的将来，你正皓齿轻启，明眸善睐。
诉说心声范文汇总篇三
亲爱的母亲：
您好！在此我想让您听听我的：“还我一点点自由吧！”这是我想了好久，也是我最想向您说的一句话。
妈妈，我就像是一只风筝，您把线紧紧地拴在手里，让我飞到哪我就得飞到哪。
妈妈，您还记得吗？有一回我考了95分，我拿着试卷高高兴兴地走回家，因为您说过，我只要考到了90分以上就有奖励。
到家后，我兴奋地把试卷给您看，而您就只看了一眼，就面表无情地对我说：“这么简单的试卷考到95分是一定要的。”您知道吗？我当时好难过﹑好讨厌您的不守信。
妈妈，我知道您是为我好，可是您理解我吗？
妈妈，“还我一点点自由吧！”我只想对您说这一句话。
诉说心声范文汇总篇四
我们的世界里，无所不在的，是声音。各式各样的声音在我们的四周环绕，或轻或重，或低沉或飞扬。在教室里，有着学童们吵杂的喧闹声，不过，唯有能澄净人心的声响，充满力量的乐章，才能被称为“天籁”之音。
有很多歌手有着天籁般的歌声，但是，我认为的天籁美声，是由大自然谱出的乐章，那甜美的声音，能震撼人心，安抚紧张的情绪。就以万物必需的水来说，小溪的细水潺潺，让人受到如此清亮、幽静；而那宏伟壮阔的瀑布，也是另一首曲调高昂的声响。大自然中，北风呼呼地吹过树梢，和鸟儿的歌声结合在一起，就像一场交响乐曲的盛宴，非常动听。
天籁的声音并非只针对人，只要能抚慰人心的，都可能会被称作天籁。音乐，是人心灵上的寄托，心情不好时，聆听那美妙的音乐，会使心情痛快些。音乐，穿透人心，能够听见心底深渊的吶喊；音乐，抚慰了痛苦的灵魂；音乐恢复了我的快乐、坚定；音乐，是人们所共通的语言，这就是天籁。
诉说心声范文汇总篇五
2点，女孩没有吃饭，，只换了一身干爽的衣服，带着红红的眼眶上学了。在路边摊买了一盒饼干，回到教室。同桌看见了，问：“你没吃饭？”女孩笑呵呵的说：“是啊，跟妈妈吵了一架，气的还没吃饭就跑出来了。”同时又装着一脸郁闷样。女孩还是跟以往一样的无忧无虑，可，好像哪里又有些不同了……（中国作文网）。
诉说心声范文汇总篇六
又是一夜无眠、又是一曲无休、又是一江愁水东流不止。
深院梧桐旁，西望着夕阳渐渐落下，听着那凄美的歌声好似在为他祈祷。一夜夜的失眠，月光肆意的洒在他的脸上。他与那对故国的思念伴着一杯美酒坐在窗边，希望有人能听见他的心声。
剪不断的离愁，理还乱的思念，昔日的他还是高高在上的天子，今日他已变成了亡国的囚奴。
落笔，提笔间，被锁住的清秋早已溜走，而他也已变成了一个英俊成熟的男人。青春已经逝去，可是那似春水的愁恨不停徘徊在他的身边。英俊如何，成熟如何，在世人眼中他不过是一个亡国君主。
那清冷的宫殿里传来了一阵阵熟悉的歌曲，那美丽销魂的人儿已经泣不成声。他们相隔不远，但却只能用音乐传递自己心的声音。那几篇孤零零的芭蕉叶，懒散地挂在树上，夕阳依旧是那么美丽，旧时的宫殿又呈现在他眼前，雕栏玉砌应该还在，但是那朱红的色彩也许已经掉落。是又怎样，还不是被人占去！春花秋月的日子何时爱能停止，那满腔的愁苦何时才能吐露。
毛笔从他的手中滑落，他的生命也即将结束，一首《虞美人》唱出了他的心声，也唱止了他的生命。在冷宫中，在夹杂着寒冷的水分子的空气中，传来了那陌生而又熟悉的唱曲。一场刺杀即将开始，而他也即将停止呼吸。
相见欢？相见又怎会欢乐。生活在勾心斗角之中，落泊于黄叶飘散之时。离开人世，最后听见声音竟是笑，美人也随他逝去。飘散在空中的香味久久不肯离去……，人们只当他是一个亡国的君主，可又怎了解他的心声？他不想当皇上，他不想在万人之上，他不想被万人注视，他只想平淡地走完他的一生。但他的才能受他的父亲喜爱，他是注定要成为皇上的。
无人听见他的心声，无人愿意去聆听他的述说。他只能把自己的喜、怒、哀、乐全部浸透在诗中，他是诗的化身，诗的灵魂，只为表达自己的心声。
诉说心声范文汇总篇七
说我们不懂得体谅他们。
说我们任性。
说我们爱做梦。
可是。
你们真的懂我们吗。
说什么什么为我们好为我们好。
一句为我们好就把我们压在谷底没得反抗没得申诉了。
为我们好。
我已听得麻木了。
可是。
你们真的懂我们吗。
说什么都是为了我们为了我们。
一句为了我们给我们施加了多大的压力。
为了我们。
让我们有梦不敢做。
我们越来越分辨不清到底什么是真的什么是假的。
因为你们爱说谎。
一会说我们还小要听你们的话。
一会又说我们不小了要懂事。
天啊。
我们到底是还小还是不小了。
还是你们认为我们小就小认为大就大。
我们越来越不懂得承诺有几斤几两了。
因为你们总把承诺当儿戏。
明明答应了我们的事。
转眼不是忘了就是有很多很多的借口。
要是不想实现诺言那为何轻易许诺呢。
你不知道我们很傻会当真的吗。
不懂真的不懂你们。
不懂不懂你们真的不懂我们。
不懂事。
什么叫懂事。
如何才叫懂事。
懂事的界线是什么。
难道要我们像机器一样什么都听从你们。
像木偶一样任你们摆布吗。
懂事的界线恐怕你们也不懂吧。
体谅你们。
有时我们也想好好跟你们沟通沟通。
可是你们就是不肯听听我们的心声。
你们总是认为我们在任性说胡话。
我们不懂得体谅你们。
那么你们为何不体谅一下我们呢。
我们也有体谅过你们的。
可是你们不会知道。
你们不愿看看我们的内心世界怎么会知道呢。
任性。
青春就那么短暂。
潇潇洒洒地任性那么一回。
很奢侈吗。
爱做梦。
偶尔小孩子一下。
做做童话的梦也有错吗。
不是要我们快乐吗。
是不是连白痴地幻想一下就是不务正业。
是不是要抹杀我们的想象。
诉说心声范文汇总篇八
世间万物都有，让森林更加茂密苍翠是大树的，让小溪更加清澈见底是鱼儿们的，让生命如糖一样甜蜜是蜂儿们的。可我的是这样的：
我是一颗大树，几十年前我和动物们无忧无虑生活在森林里，每天嬉戏玩耍，享受着日光浴，可安宁的日子总是短暂的。近些年来人们不择手段只为自身的利益，争先恐后的来到我们的家园，进行“大屠杀，”使鸟儿们失去了家园，使小草失去了依靠，使森林失去了保护盾。每天都会看着自己的兄弟姐妹被大卸八块，一层层褪去本身的外衣，一个个骨肉分离，送入不同的加工厂，成为人类的工具，从中获取利益。
小鸟看见我们残留的木桩，飞过来安慰我们，我叹了口气，摇了摇头说：“你知道，往日，我是多么健壮，我有挺拔的身躯，坚韧的‘外衣’，嫩绿的‘头发’还有各种鸟类在我的身上繁衍，生存。不仅如此，我的树冠遮天蔽日，所有的伙伴都说我十分强壮，可现在，我变得衰弱了，外衣也不再那么坚韧，连我那亮丽的秀发都不再生了，还有，我的同伴都被人类给砍伐了，总有一天，我也会步上同伴的路——被砍掉的。”说着，我又哭了。
资料表明：大约1万年以前，地球有62亿公顷的森林覆盖着近1/2的陆地，而现在只剩下20多亿公顷了，等于每分钟我们都会失去一块足球场大小的热带森林。各种数据摆在人类的面前，可人类还是不知悔改，滥砍乱伐，破坏生态平衡。
“”在《现代汉语词典》里是这样解释的：发自内心的声音；心里话。我想告诉全人类我的心里话：放弃破坏，自愿保护环境。地球是我家，爱护靠大家！
诉说心声范文汇总篇九
这篇小说反映了当前教育的某些现象，指导阅读时，要注意儿童的心理特征，可以引导学生讨论，以利于素质教育的理念的树立和推广。
鉴于学生有一定的生活体验，通过自读、合作探究基本上能理解文意，因此要让学生自己梳理小说的情节，培养学生的概括能力及培养学生的爱心和平等待人的良好的品质。
通过小学生李京京的故事，揭示了当前社会生活和教育中的一些现象和问题，培养了学生的爱心和平等待人的良好品质，体会李京京的丰富的内心世界。
学生通过阅读课文，自己提出问题与同学合作交流，理解本文内容。
一、创设情境
二、阅读课文
学生按500字/分阅读课文，看看自己读明白了什么问题?还有哪些问题没读懂?
三、再读课文
可以边读边讨论，小组交流，解决阅读时的疑难问题，(要注意儿童的心理变化)师生共同探讨完成。
四、扩展练习
1、万卡为什么那样打动李京京，你从中得到有关文学欣赏方面的哪些启示?
2、这篇小说触及了当前教育中的某种现象，你对这种现象有什么看法?
学生能结合自己的生活经验，变看法。
诉说心声范文汇总篇十
我也想要勇敢面对，可为什么泪还是在流。“你不懂的”你常常说我不懂，可你知道吗？我不是笨小孩，我怎么会不懂得你疼我，我知道你为我好，可是我要的是什么，你又怎会知道。你又了解我吗？你知不知道我也一样爱你呢？昨日你还告数我说“你与我是心连心的，你受伤了我也会疼。”可你知道吗？我的心好痛。痛你的不了解我，你的擅自做主。今日你责问我，最后还要打我。你一直在说我，我的心在滴血，你感觉到了吗？我忍了了，每天我都是躲在被子里，等到你睡的时候在哭，你可感觉到我在伤心？呵呵，我可真愚蠢……妈，你是在关心我还是在关心我的成绩呢？我好想问你。
桃花开了，你最喜欢的花开了，您还会疼我吗？妈！
