在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
精选沉痛悼念外公如何写一
大家好!
又是一年清明时。严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，我们全校师生怀着无比沉痛的心情来到了烈士墓前缅怀革命先烈。看着眼前的烈士纪念碑，听着烈士的感人故事，我心潮起伏，激动的心情久久不能平静。我的心酸了，我的眼睛湿润了……“青山绿水长留生前浩气苍松翠柏堪慰逝后英灵”。历史的长河记载了多少英雄的事迹，有多少英雄为了保家卫国献出了自己宝贵的生命。
多少革命烈士为我们抛头颅、洒热血，他们不惜自己的生命为我们开拓了一片广阔的天空，让我们无忧无虑地自由飞翔。而他们却在这里静静地躺了下去，永远地离开了我们。烈士们做出了不平凡的壮举。我们歌颂他们，他们的大无畏精神铺造了我们这一代的光辉前程;我们缅怀他们，他们的坚定信念，让我们看到了真正的中华儿女。革命先烈为我们踏出了一条光明大道，革命先烈为我们创造了今天的幸福生活，难道我们还有理由不报答祖国妈妈对我们的养育之恩吗?
如今，我们作为跨世纪的一代新人，面对未来，祖国的前途无限光明灿烂，我们更应该具有爱国之情、树立报国之心;我们作为新世纪的接班人，要继承革命先烈的遗志，努力学习，奋发图强，从我做起，从现在做起!
今天在这里，面对一座座矗立着的丰碑，我们怎会不肃然起敬?他们是我们一代代中华儿女的骄傲、值得我们一代代人崇敬和爱戴!烈士的英名和业绩，将与江河共在、与日月同辉!
先烈们，请安息吧!虽然你们离开了我们，但苍天在上，英魂永存。我们不会忘记先烈，我们不会忘记历史!我们要继承先烈的革命传统，发扬前辈爱国精神，用丰富的知识充实自己，为我们家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创祖国美好的明天!
我的讲话完了，谢谢大家!
精选沉痛悼念外公如何写二
1、一蓑风雨任平生，一世辛劳两肩擎。养育之恩今未报，来生再续母子情。
2、慈母一去杳无影，怜儿千声唤不回。
3、一日一日近清明，柳枝吐翠叶青青。行人路上多思念，母爱天下第一情。
4、这一走，天上人间永难相见，这一走，阴阳相隔两重世界。
5、春晖春草复花开，不见慈颜入梦来。身上衣裳旧针线，仍怜游子寄余哀。
6、母亲走了，但母亲兢兢业业、勤勤恳恳的工作作风，我们不会忘记！
7、年年清明，今又清明，一腔哀思，满腹心痛。
8、致天堂的妈妈，点一盏心灯，照亮您回家的路。
9、未曾想过，我与母亲，一别，再无相见机会了！
10、母亲离去一月多，日日浑浑又噩噩。最盼夕阳落山去，梦中和娘有话说。
11、母亲，您一路走好！我永远怀念您！
12、清明祭母泪行行，往事桩桩悔断肠。志远冲天行孝晚，而今痛彻两茫茫。
13、再唤一声娘，给儿痛断肠。阴阳两隔离，眼眶泪汪汪。
14、慈母英容在，谆谆绕耳畔。祭日叙冷暖，孝子难释怀。
15、衣食艰辛任掬劳，家风垂范默熏陶。事亲抚孺平生志，廿四空传未比高。
16、儿今悔之，末报母恩，不孝犬子，唯有悔恨，愿母在天，谅不孝犬。
17、都曰春分花最红，蠢儿心肝似掏空。花好今春无心赏，泪伴思念月明中。
18、想起天堂的娘，天堂里没有病痛的折磨，想您的儿子。
19、我沉痛地凝视着夜空，遥望家乡的方向，向天堂的母亲倾诉衷肠。
20、母亲大人在上，您最心爱的小儿子给您再拜叩首了！
21、无处话凄凉！悲莫悲兮生别离，哀莫哀兮失慈母。
22、将雏挈妇探亲路，情怯家山近不持。暮色村头新白髪，望儿伫立已多时。
23、夜更深了，我还在流泪，还在悲痛，还在思念我的母亲。
24、去年春捡谷食毛，精挑细选让儿尝。又见毛儿满落地，吃来没有往年香。
25、在青松翠柏间，在朝阳与夕阳的陪伴和照耀下，母亲永远地安息了。
26、今生我们是母子，来生我们还做是母子。在感情上，我也离不开你呀！
27、高温短袖雨浇凉，静坐深思忆亲娘。试问人生谁非客，又谁能抵百年长。
28、痛失母亲心难平，半世恩断无弥踪。今生再也难见娘，床前尽孝化成空。
29、春去春来春渐衰，花开花谢花意哀。又到谷雨种瓜豆，似曾看娘院内栽。
30、宿雾初开露沾衣，晨随阿母采菰葵。寻来和米连根煮，曾养今天七尺儿。
精选沉痛悼念外公如何写三
尊敬的各位评委，在座的各位热血沸腾的同仁们，大家好：
我是今天的12号选手，我叫 * * * 我演讲的题目是《纪念12。9—青春献祖国》。
(平静的音调)曾有许多救国的故事，还印在我们的脑海中;也曾有多少力量，将历史之河击的波涛汹涌;还有那一代代年轻的面孔，他们心底的青云之志。(升调、高昂)“江山代有人才出，长江后浪推前浪。”(渐快)12。9把救亡图存的呼声达到了一个及至，那个浪，那个呼声，那些战争的硝烟，那些烈士们的鲜血，已被时间这条长龙缚上面纱，但他们的光彩依旧，他们把爱国这概念图的熠熠生辉。(稍停)
(语速减慢、平调)是啊!重若浩瀚的苦难，艰辛坎坷的路途，已把无数战斗者的脚板磨平;多少历史的重任，也把无数英雄的肩膊压弯。
(沉痛的音调、低沉)那个冰雪覆盖的1935年，那些悲痛的岁月啊!(渐升)那些革命烈士和年轻的朋友们，把自己的青春献给了祖国，为我们铺成了一条平安中国的宽阔坦途。我们坐在这明亮的教室里，回想那旧北平大学里的环境，我们的思维，还能抑制我们的行动么?(高潮)当然，我们有必要了解历史，了解过去，了解咱中国的那句古话：“人，不能忘本。”
(沉痛的音调、低沉)我们谁又想过，历史到了今天，我们会怎么样做，而现在的我们又在怎么样做?(深情的疑问)我们缅怀12。9勇士，就这么简单的缅怀么?同样是大学生，一个头破血流，为国而战，而另一个打扮时尚，染着个性的发色;同样是青年一代，一个救亡图存，饥寒交迫，而另一个过着衣来伸手，饭来张口的的生活，还嫌弃父母给的生活费远远走不到同学的前列。这是不是事实，如果是，请以最热列的掌声肯定，好不好!(小高潮)
(大声的)纪念12。9，青春献祖国，多少事实已成为久违的故事，多少朋友，只能被铭记在历史册上。看看这生活，看看这历史吧!亲爱的年轻朋友们!
(静静的，温柔的)到我的演讲完了以后，我希望大家的掌声不是送给你身边的我，请和我一起向那些12。9的勇士们致敬吧!
请大家闭上双眼，沉默5秒钟……(放音乐好男儿)听，历史的声音。
(这篇稿件曾在演讲会上获得第一名给我的活动中给了很大的鼓舞，因此，我把它献给喜欢演讲的朋友们，希望能给你给予帮助，同时请不惜赐教!)
精选沉痛悼念外公如何写四
执教完《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，介绍了两位母亲——————一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了作者在漫长的留学生涯中，对母亲和对祖国的怀念，文章对两位母亲同样的敬意，相同的爱慕表达得酣畅淋漓，首尾呼应，说明了为什么会对两位母亲不变的情怀，使文章浑然一体。
本想使学生的情绪马上进入一种沉痛忧伤的氛围当中。可随着课堂的深入，学生的情绪却离文章表达的内容的氛围越来越远。我想这是因为自已带着忧伤、深沉的语气不到位去引导学生朗读去解析文章，所以不能使学生受到感染和薰陶。
为了更好地理解课文，我让学生紧密联系本组课文训练重点——抓关键词句，表情达意。这一点做的还是比较到位的，课堂上，学生能围绕一些重点词句来理解失母之“恨”、思母之情、梦中寻母。
在精读课文时，我采用了抓住重点词句来深入体会作者失母之“恨”、思母之情、梦中寻母。由面过渡到点这是正确的。但是学生找出体会最深刻的语句后，我在引导学生读时，却不够深入。这也许是课堂容量过大导致课堂教学中的沟通合作、再次朗读感悟等方面有些欠缺。
由于多年没教高年级了，而这一本书又是新教材里的一篇新课文，在上课过程中总感到反差很大。我想随着时间的推移，这一切会慢慢好起来。
