在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐最美湘西水墨丹青凤凰城散文(精)一
大家好!
教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡但事业崇高，因此，我想说：做教师，真好!最近，一个事例更能诠释这一点。
20xx年5月8日，在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令社区党员干部居民深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱之歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻的女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌，她是当之无愧的“最美教师”。我也被这“最美教师”的义举所感动，发誓不仅要做教师，还要甘愿做“最美教师”。
“最美教师”，就是做一个充满爱心、时刻关心爱护学生的教师。
爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱是一种信任、一种尊重，一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
作为年轻教师的我，对自己的事业满腔热情，深深地爱着我的学生。对特殊的学生我奉献出更多的师爱。班上有一位叫许波的小女孩，她是一个孤独、寂寞的个体，是一只需要勇气、热切期待展翅高飞的小鸟。我暗下决心，不能放弃任何一个孩子，我要用我的师爱感染她，拥抱她，树立起她的自信，找回她的自我。不记得有多少次，在学习上，我耐心地辅导，帮助她克服一个又一个个难题;课堂上和她眼神与眼神的交流，抓住她心理的每一次颤动，鼓励、表扬她;不记得有多少回，在生活上，我主动接近她，关心她，慢慢的，她开朗了，进步了，灿烂的笑容又重新回到了她的脸上。师爱的巨大力量挽回了一个孩子失落的心，这种喜悦，只有为师者才能尝到。爱是阳光雨露，可以温暖一切;爱是无私奉献，可以忘却一切。没有爱就没有教育。
“最美教师”，就是做一个追求卓越，富有创新精神的教师。
“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。
八年来，我与学生共同成长，将全部的热情倾注到学生身上，通过我的点拨激活他们每一个细胞，闪耀出无数的思维火花。课堂，就是我与学生交融的时刻。精心设计教学课程，以“语文课堂是学生的舞台”为契机，充分发挥学生的主体地位，让每一个学生都来当演员，共同欢快活跃地演好这40分钟的戏。对素质差的演员，关键就是帮其树立信心，付出耐心，用最亲切、最真诚的语言鼓励他。“你真棒!”“看到你的进步，老师真为你高兴”!课堂上如此，作业更是如此。对于优秀的同学，首先保持原来一贯的“100分”和“优”，然后三笔勾出一个灿烂的笑脸，加上注释：“是你让我如此快乐，谢谢你!”对于不认真的同学，不批注，用温暖鼓励的话：“老师相信你会做的很好，加油!”或送给他一句名言：大意失荆州，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。他们为我真诚的付出而感动，尽而努力地改变着。那么，就请用我们的心灵，感悟学生;用我们的真知，浇灌生命;用我们的热血，铸造未来。
“最美教师”，就是做一个坚忍不拔、严格要求自我的教师。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。因此，教师在对学生严格要求的同时也要严格要求自己，言为人楷，行为示范，言传身教。教好书是育好人的前提。因此，我不断地给自己充电，参加各种学习活动，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。另外，教师的言谈举止，个人修养也是学生模仿议论的话题。记得有一次，下课了，我在走廊上走着，看见地上有一片纸，于是弯腰把纸捡起来，当我抬头时发现同学们脸上的表情首先是惊讶，接着便是灿烂的笑容。我想，只要我们用“以学生为本，以师德为先，以能力为重，以终身学习为典范”来鞭策自己，教育的成功就在我们眼前。
教师,这是个多么温馨的名字啊!古往今来,无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师,教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是无私奉献的蜡烛!
我的演讲结束，谢谢大家!
推荐最美湘西水墨丹青凤凰城散文(精)二
我想，每个人的成长中，都会有一道最美丽的痕迹，这条痕迹总会告诉我们一些人生的哲理，让我们更加勇敢地去面对生活的挫折。
我有一个令自己骄傲的特长，就是武术。不过曾经，我也哭着不想去训练。为何?因为累，因为痛，所以不想去。在我5岁的时候，那时我还在读幼儿园中班，有一次训练没有热身，结果拉伤了筋，腿很痛，我就不想再去训练。爸爸听到后，狠狠批评了我一顿，并告诉我既然选择了，就不要轻言放弃，要坚持不懈地努力下去!
后来，我也曾被教练打哭过，被汗水打湿过衣服，最后仍然擦干泪水和汗水，继续努力地去训练。
去年12月，在比赛中我获得了少年规定拳第四名、初级刀术第七名、三路拳第七名、棍术第十名，这个成绩并不理想，我很失落，因为我没有进入我想要的前三名。
我又想起了爸爸的话，选择了就要坚持不懈地努力，但是我也明白人外有人，天外有天，这些成绩远远不够，我要更加好好训练。教练总是夸我还不错，但我觉得自己不够好，我还要更努力才行!
这是我成长记录中最美的一道痕迹，它让我明白只要努力就会有回报。既然选择了，就要坚持，不放弃!
初三最美的痕迹作文2
我左眼上有一道疤，至今还很明显，那道痕迹虽然被很多人嘲笑过，但也是最美丽的。
那是八年前的事了，我和奶奶从菜园回来，刚到梯子旁，脚一滑，我的眼睛就戳到了梯子尖上，鲜红的血滴在地上和衣服上。奶奶见了差点昏倒在地，而我更是哭得不停。从那以后我的左眼视力下降，整天戴着纱布——那是我认为最可恶的痕迹。
假期过完，到学校后，同学们更是笑个不停，“铮，瞎了啊!哈哈!”“有鬼啊!”面对他们的嘲笑，我再次哭了起来。
哭泣，愤怒，后悔。那变成了我最丑的痕迹。
那段时间后，我仿佛得了抑郁症，整天把自己关在房间里，说过最多的话就是“不”。正当我哭泣的时候，有一只长满老茧的手抚摸我，顿时一股暖流涌进了我的心中。“孩子，不能让小小的伤疤打败了，听我的，去重新面对它。”我猛地抬头看，是奶奶，她又说：“孩子跟我去外面走走吧!”奶奶也真是的，明明知道我不想再被别人看见我这个样子，可……我还没有反应过来时，她却一把拉着我的手来到了菜园里。奶奶指着那些被虫子吃过的菜，告诉我：“你看，那些被虫子吃得不成样子的青菜，还在拼命地生长，你怎么会被小小的伤疤打败了?孩子，乐观一点，那个伤疤，也许是你独有的记号!提醒你，以后凡事都要小心一点，做事细致一点，才不会摔跟头，流血受伤。在菜园里是这样，在以后的生活道路上也是这样。那个伤疤不是最丑的，而是最好的提醒……”
我哭了。奶奶解开了我心中的结，看着小蚯蚓一般的淡红色疤痕，我觉得好受多了，它不是那么丑了，甚至变得有些美丽起来。是啊，我太不小心、太不细致了，伤疤的存在，也许就是为了时刻提醒我，不要忘记了曾经的疼痛。
直到今天，这最美的痕迹一直鼓励着我。
初三最美的痕迹作文3
流星划过夜空，留下美好的遐想;流水滑过青石，留下悦耳的泉音;而父母给我的关怀，深藏心底，使我受益匪浅!
一张桌子，四把椅子。椅子上干干净净，桌子上却有一处擦不掉的油渍。
在家里，父亲是那么博学，母亲是那么贤惠。每当餐桌上摆满母亲做的美味可口的饭菜时，父亲便开始讲“大道理”了——他总是一肚子的大道理!父亲总是说：“吃饭是有讲究的，要一只手拿筷子，另一只手扶着碗才行!”可我很顽皮，总是嘟囔：“我就是不扶!”这时父亲便会十分生气，举起筷子要打我，见父亲的筷子马上要砸下来，我吓得闭起了眼睛。可是筷子却突然慢慢减速，然后只在我的头上轻轻敲了一下。我笑了，父亲皱着的眉头也舒展了。我望向筷子，那里刚好有一滴油滴落下来，啪嗒一声轻砸在餐桌桌面上。妈妈试着擦了好多次，都擦不彻底。后来，那块桌面上盖了一层钢化玻璃，那一滴油渍便成了永远的痕迹。而我再也没有只用一只手吃过饭。
我知道，那滴油渍里有一个叫做成长的故事!
记得我很小的时候，字写得很不好。有一次父亲检查我的作业，发现我的字他都认不清，便决定教我练字，并计划从毛笔练起。
父亲的毛笔字写得很好，可是他没有太多时间，我平时也要上学，父亲便决定在暑假里教我。然而即便是暑假里父亲也是要上班的，因为高三的学生都在补课，于是练字的时间便排到了晚上。每天晚上，总有一只大手握着一只小手，在台灯下练字，直到深夜……这样没多久，父亲的额头上便有了几条皱纹，眼圈也黑了几分。有一次我对疲倦的父亲说：“爸爸，您先休息去吧，累到了就不好了，我自己一个人练就行!”第二晚，当我专心练字时，一不小心一滴墨汁飞溅出来，染上了衣襟。尽管我努力冲刷，却还是无济于事，留下了永远的污渍。
我知道，那片墨渍里记载着一个名叫“勤奋自立”的故事!
雨丝如一根根银箭，飞速射向地面，溅起一朵朵水花，被灯光照射，还闪着光。我无暇欣赏这些，因为马上就要放学了，父亲出差去了，母亲又要上班，而我没有带伞!
放学了，同学们都走光了，老师也走了，学校里空荡荡的，只有我一个人趴在窗台上，绝望地望着校门口。看一看手表，离母亲下班的时间还有几个小时。我等不住了，正准备冒雨冲回家。这时候校门口突然闪现出一个熟悉的身影，在朦胧的雨雾中不是很清晰。慢慢近了，啊!是妈妈!我立刻冲进母亲的伞下，抓住母亲的手说：“妈，我以为这会我要成落汤鸡了呢!”“怎么会呢?知道你没带伞，我借了把伞匆匆请假赶来接你!”
途中，母亲的那把小伞一直向我倾斜，望着母亲湿漉漉的肩膀和后背，我偷偷擦去了眼泪。那一刻雨雾中好像射下了一缕阳光，它照在我的脸上，印在了我的心里。
我知道，那一缕直透心底的阳光里铭记着一个叫做“爱”的故事!
时光如一把深情却无情的刻刀，它记载着我们的成长，却也在父母的脸上刻下了皱纹。我想：只有永远铭记那些成长岁月中的点点滴滴，才能懂得人生不易，才能在回首时知道来处，前行中明辨方向!
初三最美的痕迹作文4
青春短暂，总有一些遗憾。回望，六年，我们一起走过的痕迹——题记
时光，总是短暂的，转眼间，我们在这个学校已经呆了快六年了。还有半年我们就像过往云烟，散了。但是校内，总有一些我们留下来的，快乐或失败等等的痕迹。
一楼的那座乘凉亭，是我们最美好的记忆了吧。那时刚步入小学，不知收敛，一下课，大家闹哄哄地都往空地上奔。那亭顶上垂下来的葡萄藤，总是被男孩们扯、拉，争做“人猿泰山”，也总被我们女生说“幼稚”。其实啊，我们女生也没“成熟”到哪里去，在凉亭下“老鹰捉小鸡”，围着大石柱疯跑。那时，全校都回荡着我们的咯咯笑声和打闹声。现在，凉亭那儿还留着我们快乐的痕迹。
三年级，我们第一次搬到三楼。那时候，心里的顽心还没压灭。下课后，习惯大地方玩的我们总是趴在对面栏杆上往下看，个个都埋怨着地方小、没地儿玩，看着下面欢快玩的人们，我们眼红极了。有的气得直跺脚，震得楼下跑来投诉。我们三楼那边整天怨气连天。现在三楼那儿估计还残留着我们怨恨的痕迹呢。
渐渐步入高段，我们深知自己背上的负担越来越重，竞争越来越激烈。大家的心都收了许多。外面传来低年级的玩耍声，我们却不能像他们那样无忧无虑，只能眼巴巴看着。小升初考试即将来临，普日那些顽皮的男生也加入了复习的行列。每天傍晚，你望着广场，没有一个孩子在下面玩耍。每天深夜，你都能看见无数灯光透过窗外。大家拼搏的汗水，挥洒在教室里的每一个角落。听，那朗朗的读书声、看，那一堆堆书本，都是我们努力的痕迹。
六年，我们走过的痕迹很多、很多，马上各自离别，我们的心中却有一堵不会倒塌的墙——友谊之墙。
推荐最美湘西水墨丹青凤凰城散文(精)三
风中，枯黄的叶子悄然地逝去;
景中，舞动的落叶逃离了视线;
风景中，那醉人的画面已定格我的心中。
——题记秋日，夹杂着些许的寒风，我漫步于大街小巷间。已是晚秋，整个城市被寒冷笼罩。忽然，感觉一只蝴蝶在我眼前翩然飞过，定睛一看，呵!不过是一片被风卷起的落叶罢了，我沿着它飞去的方向望去……
一棵饱经沧桑的梧桐树，已然没有了夏日的生机。枝头稀疏点缀着几片枯黄的树叶，有点摇摇欲坠的感觉。心中油然而生出凄凉之感。树下的几只麻雀倒还挺快活的，啄食着树下的果实。
一阵风吹来，那些叶子似乎有些眷恋，不忍离去，但还是无法摆脱风的力量。轻点脚尖，落下，告别曲是这呜咽的寒风。诀别，便在此时此刻!
我不禁为它们惋惜，叶装点了大树的一生，最后却无奈褪去一身的绿衣，伴随风儿远逝。我想它们一定有些不甘。
在空中纷飞的树叶，正演绎着生命最后的舞蹈。它们或旋转，或飘扬，或摇摆，或徘徊，它们跳得那么优美，那么自然，丝毫没有忧伤之感。我彻底错了。那微风过处，无数精灵翩翩起舞的景色，使我的伤感不合时宜。这时，一片落叶飘到我的掌心，我似乎听到了它心灵深处的诉说。
它说：其实自己是很快乐的。春天聆听燕子的呢喃细语，夏天欣赏百花的争奇斗艳，即便到了秋天，在逝去时为树献上一支舞蹈，将美好的回忆珍藏在心中，化为树下的落红，滋养来年新的生命，不也是很幸福的吗?它轻轻在我耳边说：生活无悔、无私奉献。
又是一阵寒风，卷起地上成堆的落叶。刚才的一切恍如梦境一般，但是我却读懂了它们，不，是他们的心。
在各行各业默默工作的人们，享受生活的同时也在用无私奉献社会，用辛勤播撒希望，他们，为了国家的发展，兢兢业业，鞠躬尽瘁，却不求一点回报，对于他们来说，奉献一生，最后落叶归根，在祖国的土地上长眠，这已足够。
那些和麻雀一样自私自利，安于享乐的人们，又怎么体会到这份无言的壮美呢?
他们便是我心中最美的风景!
推荐最美湘西水墨丹青凤凰城散文(精)四
那一句句诗情，犹如桂花飘香，浸我心田。——题记
“如果我的心是一朵莲花，正中擎出一支点亮的蜡，荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲的捧出辉煌…”
伴随着午后温暖的阳光，静静地捧着《你如安好，便是晴天》坐在桂花树下，细细地品味着林徽因的这首诗——《莲灯》。
林徽因——所有人听到这个名字都不会陌生，她是中国最的建筑学家和作家，是人民英雄纪念碑和国徽设计者之一，当然，她更是民国四大才女之一，美丽聪慧。
第一次在书中读到林徽因的这首诗歌，我便被深深地吸引，虽然在别人眼中那只不过是一首诗，但只有在细细品读了林徽因的一生后，才能深有体会，我对诗的前几句十分有感触。林徽因运用了象征的手法，把自己比作了一盏莲灯，表达出了“虽然个体渺小，但也要发光发热，活出生命的价值和精彩”。
这首诗是林徽因19__年所作，那时她28岁，在香山养病期间所作。回顾林徽因的一生，不论是战乱频仍，还是贫病交加，她始终保持着她坚强不屈的品行，一生致力于祖国的建筑事业，鞠躬尽 瘁，终不负年轻时“荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲的捧出辉煌”的誓言。
其实，我认为就如蜡烛，虽然自己十分微不足道，但却能为别人带来一片光明。拥有这种精神的有仅有林徽因，还有众所周知的人民的公仆焦裕禄。
焦裕禄是一位革命烈士，在24岁时加入共产党，在他患有肝病的时候还不顾身体带领群众抵抗自然灾害，努力改变兰考面貌，他用实际行动铸就了焦裕禄精神。
当然，这些都离我们太远了，最熟悉的莫过于在5·12大地震中的彭州民警——蒋敏。在5012中，她失去自已的母亲和女儿，但她强忍悲痛，日夜奋战在抗震救灾第一线。
这些难道不是林徽因的《莲灯》所要表达的情感吗?
虽然，在这个世界上，我们都是很渺小的，但是我们一定要精彩的活出自己的人生，虽然只是那“一剪光”，我们也要它娇傲地捧出辉煌，永远做的自己，要坚强不屈，正如莹火虫那微弱的光，也能照亮夜空。
我们要让自己的人生活得有价值，有意义。即使不是为别人，但也要为自己绽放出最美的光芒。
以最美为话题的中考作文2
相遇，似一场花开。你如花的笑魇明媚了我的一笺诗行。——题记
最美的奉献
进入初三，学习任务加大，紧张和疲倦挂在了每个人的脸上。最后一节课的放学铃终于响了，同学们都收拾好东西，陆陆续续地放学回家。我随着人群走到操场，忽然想起自己的笔记本落在了教室里，只得一个人返回班级。我发现教室没有锁门，隔着玻璃窗向屋里看去，我看到了一个亲切又熟悉的身影，那正是我们的班主任朱珺老师。
“老师，您怎么还没走?”我走进教室，取了本子，然后问朱老师。
“你们今天交上来的作业，我批完再回去。你快点回家吧，天都黑了，路上要注意安全。”
我轻轻地离开了教室，站在门口看了一会儿还在埋头批卷的朱老师，心里涌上一股说不出的感动……
朝露奉献给太阳，星光奉献给月亮，最美的您却奉献给了我们。
最美的鼓励
刚上初三的时候，第一次摸底考试，由于化学成绩分数低，我考得很不理想。拿着考卷，我的神色落寞起来。自从初三新增了化学这一学科，我自己暗地里下了不少功夫，却得了这个结果，这样的打击让我险些失去了学习的兴趣。
朱老师似乎看穿了我的心思，课下她对我说：“我和化学老师研究了你的卷子，其实问题并不大，只要在意一些细节就可以了。不要那么轻易就放弃，你才十几岁，时间多着呢。老师相信你，一定能越来越好的!”
短短的一席话，不知给了我多少力量。您的鼓励，像是一场春雨，滋润了我的心田，让我重新拾起了信心，吹起了扬鞭奋进的号角。
最美的陪伴
那是我第一次看到朱老师生病。朱老师的嗓子哑了，哑得说不出一句话来。班里的科任老师来到教室，纷纷劝她请假回家休息几天。可第二天早自习上，我们看到朱老师还是准时走进教室，惊讶、感动之情溢于言表，同学们纷纷鼓起了掌。
接下来的一周，朱老师都无法正常地说话，用扩音器也十分吃力。我们问她，为什么不多休息几天。她微笑着回答说：“休息不住，一想到你们马上就要进入初三年级了，我得陪着你们顺利考过期末考试……”
是您无私的奉献，让我汲取了知识的养分;是您亲切的鼓励，让我找回自己，抖擞精神;是您温暖的陪伴，让我求学路上的杂草变得无穷生机。朱老师，在我成长的路上，您，最美!
以最美为话题的中考作文3
美是什么?是大自然的一个小小生灵，是父母欣慰的笑脸，是雨过天晴的一道彩虹，是饱含汗水的一张高分试卷……但在我心中，那一幕，便是最美。
周六下午。夕阳的余晖斜射到客厅里，爸爸正懒洋洋地窝在沙发上看手机，妈妈出去了，我在房间中写作业，妹妹正在书房里不知捣鼓些什么，家中异常地安静。太阳又斜一点，透过窗子，射到我的房间里，暖暖的。
突然，一个声音打破了这份难得的沉寂，果然是妹妹。只见她拿着一件衣服，兴冲冲地跑去客厅，我好奇跟着出去，只见她大声说：“爸爸!我想穿这件衣服，但是这袖子有点烂了，你可以帮我缝吗?”爸爸一脸为难，显然他对针线活不太熟悉，但他还是点点头，缓缓地说：“我……试试吧。”
妹妹欢呼了一声，爸爸打开针线盒。首先要把线穿过针，这对他来说并不简单。只见他捏着这根细针，右手拿着线，目不转睛地穿，总算穿进去了。
爸 爸拿起那件衣服，找到袖口需缝补处，先把针刺进去，然后小心翼翼地开始缝补。首先往上挑一下，拉起来，继续从后面往上勾，一针，一线，不紧，不慢，像是在对待皇帝的龙袍一样。
天色愈晚，天空中仅剩一丝夕阳残血，映衬着美丽的大地。爸爸依旧是埋头缝衣，手法却比刚才要娴熟许多。我看见他的头上有些许银丝，手也是黝黑，苍老，有几道皱纹，与细细的针极为不相衬，好像天生和“细活”扯不上关系。依旧是一针一线，精益求精，工匠精神?不，这是平凡，又伟大的父爱。
当残阳离去，天色渐晚，爸爸也差不多缝好了。到了收尾阶段，爸爸完美地拉出最后一根线，没有一丝怠慢，眼中透出些疲惫。他满意地看着自己的劳动成果，长呼一口气，沙发旁的我也是泪水浸湿眼眶，喉咙里好像有什么东西，进不去，出不来……
谁说男人不能做细活?当了父亲的人，一定可以。那天下午，那一幕，便是最美。
以最美为话题的中考作文4
生活处处有风景，缺少的只是一双欣赏美的眼睛。什么是美?有人可能会说，是凛冬簇白中的一抹傲骨的红，或是春光中相互依持的锦绣的艳，又或是阴雨天邻家妹妹暖心的笑。可就在这多灾多难的一年，我见到了最美的风景线，见到了最美的你。
“请您检查体温，办理通行证后再进入。”一声声严谨、不容拒绝的话语，坚毅站立，守在通 关口的身影，组成了一堵高墙，隔绝了想要偷渡的病毒。你离开家人，每天高强度工作，打起十二分精神，甚至连住处都由温暖的家搬到了狭小的帐篷，只为守护我们得以安睡。即便如此，你也毫无怨言，挺身而出。这是最美的你。
“不要怕，一切都会好的。”你耐心地安慰着陷入恐慌情绪的患者，却忘记了自己也还只是个初入社会的年轻人。 你舍掉了心爱的长发，就连睡觉都未曾脱下的防护服上，写满了你对明天的期望。你以单薄的肩，扛起了沉重的担，逆行在人群之中，从未放弃过可爱的愿景。这是最美的你。
“加油，相信自己。”即使身染疾病也不曾放弃过学习，你将病房当成了书房，相信自己，相信国家，相信美好的将来。你怀着坚定的信念，为自己的理想而奋斗，你相信几个月后的考场上，一定会有自己的身影。这是最美的你。
你不曾放弃信念，你坚定不移地相信着奇迹。你离开小家，守护大家;你挺身而出，奔赴战场;你不惧病魔，只争朝夕。你们都有一个共同的名字——逆行者，你们都坚信，奇迹将会由这个民族创造。
感谢这一年，让我看到了美。每一个心存希望，守望相助的你，都是最美的你。
推荐最美湘西水墨丹青凤凰城散文(精)五
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是《最美孝心少年》
月亮在天上，我们在地下;就像父母在海角，而我们在天涯，月亮升得再高也高不过云。而我们走得再远也走不出父母的思念，昼夜交替，四季循环，一天天，一年年，我们在快乐地成长，由一个个不懂事的小学生成为今天意气风发的青少年，可你是否意识到父母的双鬓已显斑白!岁月这柄无情的刀已经在他们的脸上刻下深深的皱纹，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝幕成雪”。纵然不再年轻，纵然终日繁忙，纵然青丝换上了白发，他们依然无悔。
我们总以为父母养育子女是理所当然的事，可是我们也应该明白子女孝敬父母更是天经地义，义不容辞的。最近，张尚昀同志的事迹轰动了全国，上级领导号召我们向张尚昀学习，这不仅是我们学习他百折不挠、自强不息的时代精神，更是要我们学习他孝敬父母，大义至孝的传统美德。中国是一个文明古国，我们不仅要从祖先那里继承博大精深的文化知识，而且要承继先人们孝敬父母的优良传统。古时候，大舜孝动天地，董永卖身葬父，王祥为母卧寒冰。还有神话《宝莲灯》中“勇沉香劈山救母”的故事都足以让我们明白这样一个道理：古人尚能如此的至孝，而我们这些作为新世纪的人更应该学习这种与孝心同行—学会感恩。
至孝之理。做一个孝敬父母的人。
张尚昀的母亲是幸福的，因为她有一个既懂事又孝顺的儿子。难道你不想让别人向你的父母投来赞许的目光，不想让你母亲的付出也得到一份应得的回报吗?其实父母对我们的要求真的很低，哪怕说一句嘘寒问暖的话，做一件简单的家务，递上一张优异的成绩单，他们都会感到很欣慰，很满足的。
“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”。与其当父母不在时再责备自己没能好好的孝敬他们，不如在此时，多付出一份行动尽自己一份应尽的孝心。带上孝心上路，奋斗就有了动力;带上孝心上路，生命就更加灿烂;带上孝心上路，人生就更加辉煌!朋友们，让我们与孝心同行，携手共创美好未来吧!
同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的。他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默地为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出。感恩吧!感谢父母给予的一点一滴。
在此，祝愿天下所有的父母安康!快乐!
谢谢大家!
推荐最美湘西水墨丹青凤凰城散文(精)六
茫茫的苍穹给，暮沉的一片。突然，我看见天边飘着一朵浮云，灼红而耀眼，仿佛是一团正在燃烧的火焰，它因暮色的陪衬而更显光华，暮色因它的照耀而愈发瑰丽。朋友告诉我，那是黄昏的浮云。黄昏并没有隐去，也没有失色。——感言
美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美……这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的?
在我的身边有这样一位美丽的教师，她五十多岁了，没有婀娜多姿的外表没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好，腰时不时会疼痛，有时站立也成困难，但是，她顶着年老体弱的身子，依然为我们的课讲得津津有味。常听她说，批改我们的作业、试卷觉得很吃力，但是每份作业、试卷都认真、仔细批完;常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到他认真地辅导他们;常听她说，不想讲了，但是每次上课都看见她快速走进教室。听我这么一说，你们一定都猜到我说的是谁了吧。对，她就是我们尊敬的屈红老师。
我常想，怎样的老师才是最美丽的?衢江四小的最美教师用她们的责任心诠释了美这个字，黑龙江的张莉用爱心传递了美这个字，屈老师用责任心和爱心塑造了美这个字。
屈老师虽然不是咱们的班主任，却兢兢业业地坚守在这个岗位上。每天认认真真地为我们上好每一节课，哪怕身体不舒服，以为她知道不能落下课程的进度;她每天坚持为我们批改每本作业本，哪怕身体、眼睛吃不消，因为她知道不能放弃每一位孩子……
“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师水平、业务能力、学生成绩这些显性指标外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心，爱心和责任心都体现在日常的教育教学中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。
教师不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;她不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响;她不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂。每一条小路都有它的起点，每一条江河都有它的源泉，每一座大厦都有它的根基，而她常常默默地把自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，不管学生在建造什么，她总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好!
或许她的讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、慈爱会永远保留每个学生心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的，教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。
苍老的容颜，是斑驳岁月的留痕。
嘶哑的声音，是无私奉献的象征。
呵屈老师，我赞美你，黄昏里的浮云，那西山周围燃烧着你的热血……
推荐最美湘西水墨丹青凤凰城散文(精)七
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
而此次蜚声全国的衢江“最美教师”——姜文、陈霞两位教师的救人故事更是告诉我们爱要这样做：
一是对学生安危的真正负责。
每天早上进行晨检，上课前清点人数，这是我们每天都要做的一件必不可少的事情。可是通常在发现学生未到时，我们的反应就会是想当然的认为其家里有事迟到或缺到，而一般不会像这两位教师一样想到是学生有可能出了安全问题。
二是把工作做到细微之处。
一般的我们发现学生未到，大多会停留在打电话查询上，两位教师的细致在于在电话不能打通的情况下，立即赶到学生家里去了解具体情况，“刨根究底”。
三是对学生发自内心的关爱。
两位教师在整个事件中奔波查找的行为，是基于他们对学生发自内心真正的爱，没有把爱停留在口头上或形式上。
正所谓，“救人一命，胜造七级陀佛”，更何况是三个人的，就如翁永喜感慨地说，如果不是陈霞、姜文、江忠红三位老师及时上门追访，他自己或许早已成为“这个世界上最悲惨的人”。听到他说的这句话，我忽然心底深处凉了一下，真的无法去想象，这句话背后的深刻情感。仅仅半个小时的时间差距，避免了这场悲剧的发生，只因有了他们……
马建红校长说：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱”。
正是这种精神的引领，在他们发现学生迟到，上门查访;敲门不应，留下字条;手机停机，充进话费;到最后分头行动，转危为安。就像白岩松所说，“这过程中任何一个细节都有可能终止”，但是，老师们和店长始终都没有放弃努力。
煤气中毒也许只是偶然，但这“不放弃”背后的念想与行动，却是爱的必然。
教育家陶行知说，“没有爱，就没有教育。”老师不缺乏爱，但关键是如何营造出齐心向善的环境，让每个人心中的爱都能够被激荡出来。
事无巨细，作为年轻教师的我，更应该从细微处着手，孩子的一举一动，都会是他情绪的一种表现。“教书育人”是作为教师的一份责任和义务，但是，我不应该就停留在此，没有爱的教育，是不完善的，也是不和谐的。“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”每一个充满爱的眼神，每一句充满爱的语言，每一个充满爱的动作，都将充裕着孩子们的心灵，并开出幸福之花，荡漾开来;生活无小事，作为班主任的我，孩子的交际非常单一，在他们的眼中，除了亲人，就是学校的老师和同学了，而在他们心目中，真正能帮助他们解决问题正是老师，为了回复孩子们的巨大信任，难道我们不应该做到像马校说的：“家长不能当老师，那么就让我们来当家长吧!”
人们美誉他们为“最美教师”，赞誉他们以温情与责任，以爱的使命和人性的良知，为世界传送最芬芳的讯息，延续着中国生生不息的大爱。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。
