在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
关于是你把我变成了世界上最幸福的女人散文怎么写一
超越，就是不断地认识自我、挑战自我、战胜自我，最终走向成功的过程。
相信大家一定听过“吴下阿蒙”的故事吧!大将军吕蒙从前读的书不多，但是他能听取孙权的建议，终日不厌倦地读书，让自己的学识得到他人的称赞和赏识，成为文武双全的大将军。人的学识并不是一成不变的，只要肯努力，就会超越原来的自己。
大诗人李白的命运十分曲折，仕途不顺，可是他顽强不息，超越了人生中的弯道，他是一位自信之人，写出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的千古绝唱，他还留下了诸多传世名篇，李白勇登高峰，取得了胜利，被后人铭记于心，他超越了自我，体现了人生的价值。
命运在我们的人生中设下了种种困难：骄傲、懦弱、自卑……我们要在人生的道路中超越自己，抛弃这些弱点。
其实，每个人都应该超越自我。从前我只是一个小胖子，长得胖，又跑不快，因此测试体育成绩时，同学们总是嘲笑我：“呦!胖妞，你怎么跑得这么慢啊!蜗牛跑的都比你快!”
每当此时，我总会躲在角落里，渐渐地，我变得懦弱了，变得自卑了。有一天，我终于醒悟了：要纠正自己的缺陷不是一件容易的事情，那是需要付出巨大努力的。
从那以后，我便付出行动，每天放学时在操场上跑几圈。有时，想放弃了，我就暗暗鼓励自己：坚持就是胜利，目标虽然遥不可及，但一切皆有可能!
随着长时间的锻炼，我的体育成绩从不及格上升至了优秀!我做到了，我成功了!我付出的汗水终于得到了回报!
万物在不断地更新，人也在不断地向前发展。蛹经受痛苦后能超越自己变为美丽的蝴蝶，那么我们也应该在磨炼中超越自我，变得更加优秀!
是你让我超越了平常的自己_中考作文范文2
人的一生中，会遇到许多令人沮丧的事，这些事让我们时常想要放弃。
的确，面对困难与逆境，选择放弃，确实可以获得暂时的安宁，但是，这样只能让自己生活在平庸和懦弱中，面对挫折，只有超越自己，才能获得成功。
我学小提琴时，曾经有一段时间，老师留了很多乏味而高难度的练习曲，令我十分头疼，于是，我动了放弃的念头：这么枯燥的练习曲，还这么难，我为什么还要接着练呢?不如趁早放弃算了，反正无论如何我也练不好，现在这样这是在浪费时间而已，放弃了就解脱了。
可是，心底里又有一种声音，我是不是要坚持一下呢?放弃了，就等于承认失败;坚持下去，坚持自己的梦想，就一定会得到成功。但这成功的背后意味着，我要付出一切努力，用心练习曲子，克服一切困难……经过很长时间的思想斗争后，我选择了鼓起勇气，超越自己。于是我重新扬起自信的风帆，废寝忘食地练习一首又一首的曲子，手磨出了茧子，脖子被琴硌得通红依然坚持着……当我在老师面前将一首首乏味的曲子拉得如行云流水般，当我看到老师脸上露出难以掩饰的喜悦时，我知道，我超越了自己。
鱼，沉鳞竞越才能遨游汹涌澎湃的海洋;鹿，腾空而起才能飞跃气势磅礴的峡谷;鹰，搏击长空才能翱翔寥廓无垠的天空;人，只有超越自己才能成就灿烂辉煌的人生!
是你让我超越了平常的自己_中考作文范文3
蓝天因超越了山的阻隔而一望无边，大海因超越了岸的界限而汹涌澎湃。人如果能够超越自己内心的恐惧与畏缩，也会获得不一样的成功。
迈出第一步
我颤颤巍巍地坐在车座上，双脚始终不敢离开地面。前面的沥青路面无限延伸，偶尔有几个行人缓缓走过。第一次骑自行车，我握紧车把，不敢挪动一步，生怕一不留神摔个人仰马翻。“没事，勇敢点，不试一试怎么知道行不行呢?”妈妈在旁边鼓励着我。我一咬牙，脚一蹬地，自行车顺势开始向前行进。握紧车把的手心开始冒汗，我歪歪扭扭的骑着，直到车子慢慢停下。尝试过才知道，原来事情并没有想象中的那么困难。
迈出第一步，不仅超越了自己，还获得了成长。
战胜恐惧心
头顶的镁光灯直直地照在脸上，灯光明晃晃得刺眼，还带着些许热度。台下的观众熙熙攘攘，人头窜动着连成黑压压的一片。今天是艺术节的合唱比赛。自以为经过数天训练早已滚瓜烂熟的旋律已经忘得所剩无几。我闭上眼睛，深吸一口气，在脑海里努力回想乐曲的旋律。耳边音乐响起，我随着音乐轻声哼唱。曲终，台下响起了雷鸣般的掌声。
战胜恐惧心，不仅超越了自己，还收获了成功。
是你让我超越了平常的自己_中考作文范文4
我想当个小小男子汉，保护需要帮助的人。但我平时很胆小，妈妈经常鼓励我，要相信自己，多尝试，就会变得越来越厉害。
那天，天气凉爽，我们在学校的乒乓球室举行了一场射箭活动。开始之前，老师向我们介绍了射箭的注意事项和方法。大家都心痒痒的，跃跃欲试，恨不得马上去试一下。等到我们实际训练时，我退缩了，心里想：“如果我射不中，大家会不会笑我?如果我射到别人了，那可怎么办……”老师仿佛听到了我的心声，向我走来，走到我面前，开口说：“挑战自己，你一定行的。”我鼓起勇气照老师刚刚说的那样，左手拿起弓，把箭放上去，脚和身子向右站，头向标靶，右手用力将弦往后拉，然后手轻轻一放，只听见“嗖”的一声响，我的心仿佛也在箭上，跟着箭一起像流星一样飞向目标靶……周围响起了雷鸣般的掌声，我简直不敢相信，我居然一下子就射中红心了。我兴奋地跑到老师面前“炫耀”：“老师，我射中了啦，而且还正中靶心。”老师笑着摸了摸我的头，欣慰地说：“就是这样，只要你敢于挑战自己，那么一切都不是难事。”
这句话一直在我脑海里回荡，今后我一定要不停挑战，超越自己。
是你让我超越了平常的自己_中考作文范文5
超越自已，这样才会成功。一个人不管做什么都要想到超越，都想到挑战，不仅要超越别人更要超越自已，不仅要挑战别人更要挑战自已。
不管你做什么事都应该有一个目的，这样才会去做，在做的前提下，要从什么做起，怎这样去做，还要怎样去超越，怎样去挑战。
无论是什么事，只要有了目的，那么就会努力去做，但如果把它做好了，就放在一边不管了这样的做法是不对的。你有没有想过也许别人比你做的更加好呢?你有过这样的想法吗?这样的话那么就应该想想怎样去超越别人，有了这样的想法你才会有动力去做，才会超越别人，才会成为最终成功的人。
失败是没有理由的，失败是永远没有理由的，一次失败不代表你永远失败，要找好失败的原因，为什么会失败，失败在哪里，下次注意就行了，现实社会中每个人都要多做一些挑战自已的事。如果浪费时间等待一切完美配合的人，什么事都不会完成的，只有以失败告终，如果你不知道你的方向，你就永远不可能达到自已想得到的目标，挑战自已，超越自已，这样才会成功。
是你让我超越了平常的自己_中考作文范文6
“与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。”这句话真不错。
体育课上，我们跑400米，我经常要跑两分多钟。我很嫉妒那些跑一分多的同学。有一次，我在心里想：为什么别人能跑好，我却跑不好呢?我一定要把嫉妒转化为成功的动力，超越他们。
从此，我一有空就练习，在小区里慢跑，锻炼耐力。有时，我又会在空旷的地方练习加速跑……我常常累得满头大汗，却顾不得擦一下又踏上了训练的征途。当我坚持不下去的时候，我会对自己说：“更快、更强、更好，你只要努力训练，增强体质，一定能跑得更快!”想着这话，我又充满了力量，觉得自己像打了鸡血一样充满了生机与活力;又像是初春里的一朵花，努力展现着自己的蓬勃生机。就这样，我一直坚持着练习。
到了考试的时间了，我充满信心，心想：我训练了那么长时间，总应该又收获了吧!我相信自己一定会成功的。
“滴”一声哨响，我、杨茜、老李、朱闻浩像四支离弦的箭一样，飞速冲了出去。我一下子就到了第二名的位置，和朱闻浩就差了10厘米了。我开始爆发了，努力和朱闻浩齐头并进。到了第二圈中间的时候，我开始体力不支，气喘吁吁，我咬着牙，把力气从骨子里挤出来，不过他的体力也似乎没那么好了，我想：这是一个大好计划，可以开始冲刺了!我大喊一声：“冲啊，为了超越自己，冲啊!”我渐渐地开始加速，朱闻浩在我后面紧追不舍，但是我咬紧牙关，拼命向前跑!最终，我是这个小组第一名，以前从来没有过。我体会到了，一分耕耘，一份收获，要把嫉妒化成动力去奋斗。
超越自己，记住一定不要嫉妒，要去奋斗!
是你让我超越了平常的自己_中考作文范文7
蝶忍住了痛苦，挣脱了蛹的束缚，才有了翩然蓝天的美丽。竹忍住了疼痛，冲破了土的压制，才有了挺立大地的伟岸。梅忍住了寒冷，打破了冬的寂寥，才有了傲霜挺立的感动。
还记得在寒风中怒放的梅花吗?它一反花的那种柔弱的本性，它拒绝了蜜蜂和蝴蝶的亲吻，拒绝了春姑娘的抚摸，他与自己赛跑，跑出了生命的真谛，跑出了寒风中的风采。
人们常说，阻碍我们成功的不是路上的荆棘，不是陡峭的高山，不是汹涌的河流，而是我们自己。只有和自己赛跑，不断超越自己，那么任何困难都不能束缚我们前进的脚步，任何风雨都不能削弱我们向前的力量，成功就在我们眼前。
史铁生被命运抛进了生命的低谷，他失去了双腿的力量，但他没有屈服，拼搏的意志不倒，最终用文字写出自己的色彩;洪战辉超越了患病的父亲，出走的母亲，年幼的弟弟，捡来的妹妹带给自己的苦难，成为一个真正的男子汉;邰丽华，无声的世界并没有使他的生命变得无声，他超越了自己，搏得了比正常人多得多的掌声。
超越自己，和自己赛跑，这样人生才能更加充满活力，才能散射出生命的光辉，才能如冬日的腊梅，如四季的青松，如不死的野草，焕发勃勃生机。
飘零公主——斯佳丽，面对所爱之人的背叛，朋友的出卖，依旧平静如水，淡淡地说了一句：明天又是新的一天!开始了新的生活，她的乐观的心境，挑战自己的勇气，永不服输的意志，百年来照亮了多少人的人生路。
超越自己，和自己赛跑，让陶潜有了南山赏菊的悠然;超越自己，和自己赛跑，让苏武有了大漠坚守的气节;超越自己，和自己赛跑，让李白有了游走山川的潇洒……
朋友趁上帝尚未行动，先把自己唤醒，去和自己赛跑，用超越自己来绘出令上帝瞠目结舌的人生!
是你让我超越了平常的自己_中考作文范文8
那天语文老师给我们布置了一项任务，让我们每个人都回去背《安塞腰鼓》，还点名明天会抽我背。
我回家后，就精心准备这份任务了，背完一大半后，后面还有一点不太熟。
第二天语文课上，语文老师问谁先背，用两分钟计时看能背到哪里。因为我已经做好了准备，便高高的举起了手抢着第一个开始，第一轮过后，发现班上的人都还不会背，我便沾沾自喜。谁知一节课过后，他们都会背了，这让我有些害怕，有种危机感。
下课铃声响了，我因为有事急着出去了，老师的叮嘱，也就没有听到。自认为比赛结束了，回去就没有再去努力背诵了。可就在我偷懒的时候，同学们都在努力地背书。
第三天语文课上，老师在黑板上写了“高手对决”四个大字后，问有谁愿意挑战昨天背得好的人，可没有一个人举手，底下鸦雀无声。语文老师便点名，让李媛先背，接着一个个的都举起了手，背诵依序进行着，我本想也举的，但想到后面还有一点不太熟悉，犹豫了好一会儿，还是没有勇气举手。如果我举手了，前五名是没问题的。
等背诵结束后，语文老师拿了一个牛奶盒子，里面有五瓶牛奶和一盆多肉植物。多肉奖给了第一名，牛奶奖给了第二至第六名，当时我可后悔了。如果我积极参加，即使得不到第一，拿瓶牛奶喝也是好的呀!
看着他们五人喝着牛奶，心里后悔极了，也知道了：不管做什么，别掉以轻心;不管做什么，都要持之以恒。
我应该自我反省，希望在下次的比赛活动中，可以好好表现，突破自己，挑战自己，证明自己。
是你让我超越了平常的自己_中考作文范文9
一堂课的见证，证明了我不是胆小如鼠。
“天哪”在我心中呐喊出来，怎么会这样?上课本来就不敢回答问题的我，竟然今天要去讲题，各种退缩的想法蹦了出来。
数学课上，老师要求每人讲一道题，对于别人来说是一种很好的展现自己的方式，可对于我来说简直比登天还难呀!因为我一直不善于在人前表达。在我前面的一个个同学已经从讲台上下来了，我反复的读着算式，想要再确认一下不会出错，在同学的催促下，我伴着掌声走向讲台，可这并没有让我放松，反到更加的紧张了，心脏都快要跳出来了。“新华书店运进一批……”同学们齐声读题似乎让我放松了一会儿，可当53双眼睛在刹时间内全部倾泻过来，注视着我一个人，顿时使我脑中一片空白，真不知道下一步该干什么。
我想的出神，背上冷汗直冒，握住书本的手中渗出了汗水。鸡皮疙瘩在身上拱起，一个颤抖接一个颤抖向我涌来，我想哭，也想放弃……“不行，我一定能做到，说不定这次做到了，下次就不再害怕了”我低头走着，未曾留意到前方的黑板，不出所料，在下一秒，我就和黑板来了个拥抱。我的脸红了一大片，脑子中的算式清晰可见，可说出来却是前言不搭后语。那么多人看着我呢，我可不能出丑啊。我深呼吸了几次，调整思维组织语言，终于成功完成任务。回到座位上，想起刚才自己那惊慌失措的样子，有种想笑的冲动。
在人的一生中，需要不断超越自己，锻炼自己的胆量，使自己更上一层楼，突破可能让自己创造奇迹。正是这样，才能让自己逐步前进，迈向成功。
关于是你把我变成了世界上最幸福的女人散文怎么写二
《今天是你的生日》歌词
《今天是你的生日》歌词1
今天是你的生日
我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭飞过
我们祝福你的生日
我的中国
愿你永远没有忧患 永远宁静
为你带回远方儿女的思念
鸽子在茫茫海天飞过
愿你月儿常圆
儿女永远欢乐
这是儿女在远方爱的诉说
为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
愿你逆风起飞
雨中获得收获
这是儿女们心中期望的歌
《今天是你的生日》歌词2
今天是你的生日 我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭飞过
我们祝福你的生日 我的中国
愿你永远没有忧患 永远宁静
我们祝福你的生日 我的中国
这是儿女们心中期望的歌
今天是你的生日 我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你带来远方儿女的思念
鸽子在茫茫海天飞过
我们祝福你的生日 我的中国
愿你月儿常圆 儿女永远欢乐
我们祝福你的生日 我的中国
这是儿女在远方爱的诉说
今天是你的生日 我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
我们祝福你的生日 我的中国
愿你逆风起飞 雨中获得收获
我们祝福你的生日 我的中国
这是儿女们心中期望的歌
我们祝福你的生日 我的中国
愿你逆风起飞 雨中获得收获
我们祝福你的生日 我的中国
这是儿女们心中期望的歌
《今天是你的生日》歌词3
今天是你的生日，妈妈（live）-李健
词：钟立风
曲：钟立风
今天是你的生日
妈妈我很想你
想起年幼在你
温暖的臂弯里
直到有一天我长成
一张青春的脸庞
于是妈妈
我要向你挥手告别
那么多年支撑我的
是妈妈你的眼泪
你的怀抱是温暖的海洋
童年欢乐的旧时光
你注视我的慈祥的目光
伴随着歌声飘向远方
今天是你的生日
妈妈我很爱你
长了这么大
第一次说给你听
妈妈我告诉你
我找到了真正的爱情
她的模样就像
年轻时候的你
当我降临到这个世上
你在身旁疲倦又安详
听见爸爸对你说
是个男孩
如今我已长成个青年
可我却不能陪在你身边
妈妈你等我回家
是否望眼欲穿
今天是你的生日
妈妈我很爱你
长了这么大
第一次说给你听
妈妈我告诉你
我找到了真正的爱情
她的模样就像
年轻时候的你
当我降临到这个世上
你在身旁疲倦又安详
听见爸爸对你说
是个男孩
如今我已长成个青年
可我却不能陪在你身边
妈妈你等我回家
是否望眼欲穿
妈妈我在你的身上
看见所有女人的美丽和善良
终于知道为了什么
你而哭泣
那些成长的点滴
幸福的回忆
永远都会留在我心里
啦啦啦。.。妈妈我想为你
歌唱我爱你
关于是你把我变成了世界上最幸福的女人散文怎么写三
1、这世界不是说，少了谁，就会停止跳动。
2、可不可以牵着我，从老婆到老婆婆。
3、一个人久了，面对任何事情，清醒且识趣。
4、撕心裂肺地挽留，不过是心有不甘的表现。
5、看着最爱的你对着别人说爱，没有泪只有苦笑。
6、我虽然不是很帅，但我坚信有比我更丑的。
7、怪我太过投入恋爱这小天地，谁知梦醒一刻已经分离。
8、现在的我，一无所有了。
9、这种分手，让我觉得很累很累。
10、前一秒钟我甜蜜的在想你，这一分钟我痛苦的在放弃。
11、人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人！
12、我们可以分开，却永远无法彼此忘怀。
13、人生如同故事，重要的并不是有多长，而是在有多好。
14、说走就走，是人生最华美的奢移，也是最灿烂的自由。
15、现实一个巴掌一个巴掌把我打醒。
16、你脚下的影子，是我对你的思念。
17、我很想你，很想很想，可是我不敢想。
18、你带我走进婚姻殿堂，而我却只是伴娘。
19、优柔寡断，是人生最大的负能量。
20、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
21、有些人，注定只缘遇见，有些缘分，注定随风而逝。
22、有时我沉默，不是不快乐，只是想把心净空。
23、骨子里的这份骄傲，抱歉我丢不掉。
24、整个世界，我最爱的地方就是你的左右。
25、是我亲手把你弄丢，难受也是我咎由自取。
26、人生就像骑单车，只有不断前进，才能保持平衡。
27、因为无能为力，所以顺其自然。
28、我们两个人的回忆很多，但是看客却只有我一个。
29、没有保质期的阳光、被雨覆盖。
30、你说你的天长地久，我看我的细水长流。
31、当你暗恋一个人的时候，总感觉那个人也喜欢你。
32、我始终活在过去，还是很难受。
33、三生石上，她说，非论你为帝为乞，我亦存亡相随。
34、别说我变了，我没理由为你保留最初的自己。
35、我会记得你的名字，即使我们没有故事。
36、白天微笑面对人，可谁知道晚上我是哭着熬过来的。
37、望满身伤痕，才明白即使嬉笑一生，也常被困。
38、熬过了年少轻狂，发现自己老了。
39、七瑾年华不忘君。
40、你应该是一场梦，我应该是一阵风。
41、我会好起来的。总有一天，某一天。只是不是今天。
42、关于你好的坏的，都已经听说愿意深陷的是我。
43、将悲伤抛掷于喧闹的尘世，从此面目无情度余生。
44、人和人之间熟悉了，就知道往哪里捅刀子最疼。
45、念旧的人活得像个拾荒者，不动声色却满心澎湃。
46、趁年轻，走自己想走的路。没理由，不去闯。
47、余生不用指教了，都听我的吧。
48、我抓住的是什么，看到和你相关的总是想哭。
49、他即使有千般不好，万般辜负，毕竟是我爱过的人！
50、女人如花、花似梦。花凋谢、梦破碎。
51、在今后漫长的时光中，你是不可缺席的那个人。
52、镜子里的你说想要温暖，现实中却独爱疏离感。
53、往事若能下酒，回忆便是一场宿醉。
54、我一个人陪着孤独睡，陪着寂寞醉。
55、不能爱你，便成为你。
56、花舞花落泪，花哭花瓣飞。花开为谁谢，花谢为谁悲。
57、以前的回忆是多么美丽，现在的谎言是多么真实。
58、听说你过得很好，床上人来人往。
59、我最委屈的时候你别搭理我，我怕一张口就是眼泪。
60、其实你要明白，这个年龄谁都不会是谁的一生。
61、我不敢说和谁关系很好，我怕是我一个人自作多情。
62、不是不爱你，只是渐渐没话说。
63、放得下所有野心，放不下你。
64、坚强是不流泪的眼，成长是不服输的心。
65、能把感情这东西嚼碎了咽下去，你就是王。
66、世上的悲情在于，滥情的动动嘴，专情的却动了心。
67、只有你是真的，真的不是我的。
68、对着你亮的头像，终于做了无动于衷。
69、有些情，需要终身守护。
70、向前或向后，只有你自己决定。也许结局早已注定。
71、我只能读着不给的空白，独自一人在原地徘徊。
72、微笑，不是因为快乐太久。
73、我没有死缠烂打，是感情和老天爷跟我过不去啊。
74、喜你若梦，一赏贪欢！
75、是你的错，还是我的错，还是现实的错。
76、等我回心转意的那刻，但你已经走了。
77、人生病了还可以吃药，那心疼了该怎么办呢？
78、我很怕我一松手这个人就从我的这个世界上消失了。
79、浅唱情歌，萎靡忧伤。
80、你就连在梦里都告诉我，你很爱她。
81、爱亦如此，让你有理由背叛整个世界。
82、你不明白，我的心里一直装着你！即使那你说不爱我。
83、人正是因为有了不能忘记的回忆才会坚强，这就是成长。
84、后来才知道，你只是暂时把爱情寄托在我身上而已。
85、总有一段情一直住在心里，却告别在生活里。
86、怕被人抛弃么，先想想别人凭什么珍惜你。
87、你与时光皆薄凉。
88、为了一个人而晚睡，最后也只是一个人睡。
89、一个转身，就是两个世界。
90、微风吹动离别的歌，也是你我分开走的前兆。
关于是你把我变成了世界上最幸福的女人散文怎么写四
各位尊敬的评委、领导和老师们：
你们好！
能参加这次说课比赛，对于我来说，既是一次锻炼，又是一种提高。今天我说课的题目是《要是你在野外迷了路》
说课梗概
《要是你在野外迷了路》是人教版语文课标实验教材二年级下册第五单元的一篇课文，它是一首知识丰富的小诗，教给了我们四种辨别方向的方法，简单、朴实的语言带着大家走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然的奇妙。
二年级下学期的学生已有一定的朗读、感悟能力，但还较肤浅。由于学生缺少在野外旅游、探险和迷路的生活经验，学生在野外辨别方向的生活储备不足，理解本课内容会有难度。
因为本课内容浅显易懂，且教学环节多以尊重学生自读体验为主，学生通过朗读以及借助整合的学习方式就能理解课文内容，让学生动手上机操作的频率不高，根据学生及学校的实际情况，我确定在多媒体教室与学生一起进行课文的学习。
1．有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
2．掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
3.通过学习激发对大自然的热爱之情。
懂得如何运用天然指南针辨别方向。
一、复习导入，开门见山
↓
二、精读课文，细细品味
↓
梳理课文脉络
游戏：挑选解说员
展示课件帮助理解重难点
三、背诵课文，阅读积累
↓
四、课外延伸，能力培养
↓
交流搜集的资料
创编诗歌
由于孩子缺少在野外旅游、探险和迷路的生活经验，因此为突破“懂得如何运用天然指南针辨别方向”这一教学重难点，在教学实施中，主要通过信息技术与语文教学整合，展示中午阳光树影图、北极星和北斗七星图、大树枝叶稠稀图、积雪图，让颜色鲜艳的画面引起学生的注意力，让课文抽象的语言文字变得直观，信息技术成为学生学习的认知工具，起到了帮助理解课文的作用。
下面说说信息技术与语文教学整合的具体教学实施。
整合点一：中午阳光树影图，看太阳辨别南方。
由于学生在一年级时已学习《影子》这篇课文，对阳光与影子的关系比较熟悉，平时也常在操场玩“踩影子”游戏，因此对本课这一知识点较容易掌握。
课堂教学中，我没有花太多的精力在讲解上，而是通过课件出示中午阳光树影图勾起它们的生活记忆，继而课件出示课文内容填空，帮助学生回顾知识点。信息技术的应用带给学生熟悉的画面，用他们已有的生活实际和知识储备巩固课文重难点。
整合点二：夜空北斗七星图，认北极星辨南北。
在课前预习课文时，较多学生表示不明白北极星在天空的哪个位置。我们常说教学难点不光指课文本身难理解的地方，还包括学生的质疑问难。为避免空洞的说教，我在上课时，通过课件的展示，把学生带进美丽的夜空中去，和学生一起在星空中找北斗七星。接着课件出示本册书《数星星的孩子》里“那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。”启发学生利用北斗七星辨认北极星。有了图片的帮助，学生很快弄明白北极星的真正位置，轻松辨别出南北方向了。在生动的画面中，教学重点巧妙突破，让孩子们在学知识的同时享受语文学科的乐趣。
整合点三：阴雨天大树枝叶图，看枝叶稀稠辨南北。
由于广州终年阳光灿烂，，四季变换不明显，所以植物生长旺盛。在广州街头种植的植物普遍枝繁叶茂，很难分辨出枝叶的稠和稀，所以，课文内容距离学生的生活实际很遥远。为了让学生理解课文这一小结的涵义，课前我利用网上的搜索工具查找大量树木的图片，最后挑选最能体现枝叶稠稀的一幅图，作为帮助学生突破教学重点的工具。果然，课堂上，当我用电脑出示那幅图时，学生马上能指出哪边稠哪边稀，继而确定出南北方向。信息技术的应用打破了时空和地域的界限，起到辅助理解课文内容的作用。
整合点四：冬天沟渠积雪图，积雪融化辨南北。
由于广州常年不下雪，所以没见过雪景的部分孩子无法光凭想象就能明白沟渠里积雪融化的情况。所以，课堂上有学生想当然地认为雪化的快慢与温度有关，南方温度高雪就化得快一些，反之就北方气温低融化速度慢一些。另一些学生则表示书上说的是沟渠里的积雪，沟渠里的南边是背着太阳的而北边是迎着太阳的，迎着太阳的一方当然就化得快一些，所以结论就如书上说的北边化得快。
面对学生两种相反的意见，我采用传统的实验法与现代的信息技术相结合的方式解决课堂上的生成情况。我先在学生面前用手电筒和书本模拟太阳和沟渠做了个简单的实验，在学生对积雪融化有了初步印象的基础上，我再有意识地借助信息技术的力量，通过课件播放积雪融化的动态过程。这样，通过生动的语言描述和形象的演示，使学生在对比实验中理解了教学难点。之后的动画演示更好地突破了教学难点。
在本课教学中，信息技术不但帮助师生突破教与学的重难点，还糅合了课堂练习、教学拓展和课程资源，为训练学生的语言搭建多个平台，为培养学生的思维提供阶梯式练习，为开阔学生的视野准备多篇阅读材料。
以上是我的说课，真诚地希望能得到各位评委老师的指点。谢谢大家。
关于是你把我变成了世界上最幸福的女人散文怎么写五
1、初读课文，了解课文大意。
2、学习理解课文2-4节，教学有关的生字词，并能有感情地朗读。
3、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。
1、出示图，说说谁在什么地方干什么？（迷路）你能不能帮帮她？
2、今天我们大家一起学习一篇课文，这篇课文就是告诉我们怎样在野外辨别方向。
出示课题：《要是你在野外迷了路》，齐读课题。
导：想不知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？接下去我们一起自学一下课文，大家把生字字音读准，课文读通顺，并想一想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？
自学课文。
（一）指名分节读课文，并正音。
（二）课文主要讲了什么？说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清南方和北方。
1、出示图，说说你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？
2、课文是怎么写的？从这节中你还读懂了什么？有什么想问的？
（1）学习第二节。
a、教学生字“影”。
b、理解词“忠实的向导”，把“太阳”比作了什么？并说说为什么说太阳是个忠实的向导？
（2）学习第三节（引：如果是在晚上，我们怎么来辨别方向呢？）
a、你学懂了哪几个生字，教学生字“盏”“永”“闯”。
b、说说什么是“指路灯”？为什么说它是指路灯？
c、介绍北极星。
（3）学习第四节
a、理解字词“碰、稠、稀”。
b、说说怎样来辨别方向的？理解“树叶稠的一面是南边，树叶稀的一边是北方”。
1、有感情地朗读课文2-4节。
2、小结：现在你能不能帮帮这个小姑娘？如果在晴天的中午——，如果在晚上——，如果在雨天——。
3、指导书写“导，盏，永，稀，碰”
关于是你把我变成了世界上最幸福的女人散文怎么写六
《要是你在野外迷了路》是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是生动有趣的。这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课文。
根据教材的特点和学生的特点，我把教学目标定为一下几点：
1、认识4个生字，会写“盏、慌”两个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步了解诗歌内容，知道一些野外辨别方向的方法。
由于这是一首诗歌，我把教学教学重难点定为：流利地朗读课文，知道一些野外辨别方向的方法。
１、引导先学法。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”课堂教学要十分重视学法的指导，培养学生的自学能力和良好的读书习惯。课前我要求学生根据自学指南的要求，先学课文，完成一些相对应教简单的练习。当学生遇到困难时可以利用工具书或其他方式解决问题。
２、“以读代讲”法。重视培养学生的朗读能力，是帮助学生理解课文的重要手段。本文是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，教学时让学生通过各种形式的读，如：指名读、自由读、范读、小组赛读等，让学生在读中理解，读中体会，积累语言。
3、“举一反三”法。针对本课特点，二、三、四、五节的结构都是一样的。我首先指导学生学习第二节，教师点拨，使学生掌握抓重点词句和知识点的学习方法，指导学生朗读。然后让学生运用这一方法学习第三、四、五节，旨在教学生乐学、会学。
4、“直观教学”法：通过课件的直观演示，吸引学生的注意力，帮助学生理解，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。
教育家叶圣陶说过：“教是为了不教”。结合我校的“先学后教”教学模式，因此，我在教学中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导。“先学后教”的教学模式积极倡导让学生自主学习，引导先学，让学生真正成为学习的主人。因此，我设计的学法是自主学习，读中感悟，这体现了先学后教的要求。
（1）创设情境，激趣导入
一堂课的开始，为了使学生尽快地进入学习状态，在情境创设中，应该做到新颖，要让学生感受到一种新的情境，从而产生好奇心，达到集中注意力的目的。教学开始，我首先创设情境，提出了两个问题：如果你在大街上迷路了，你会怎么做？另一个问题是：如果你在野外迷了路，你又会怎么做？这两个问题的提出让学生区分在不同的地点迷了路要用不同的方法。然后我顺势导入课文：我们来学习课文，看看如果在野外迷了路，有什么办法分辨方向。
（2）初读课文，整体感知
让学生自由读课文，要求把字音读准，把句子读通顺。然后老师范读一遍，让学生注意听老师是怎么读的，如字音、节奏等。接着让学生再次自由读课文，按着老师的方法读诗歌，然后把本课的生字读一遍。这样，学生对于课文的生字和大概内容就有了一个整体印象，培养了他们的自学能力。
（3）自主学习，突破难点
这一教学环节是为课文的教学难点设计的，通过初读课文，学生对白天、晚上、阴雨天和冬天这四种情况下寻找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。由于第三、四、五节的结构都与第二节相似，所以我首先让学生读读第二节，通过朗读、课件演示，让学生知道“太阳是个忠实的向导”。紧接着学习生字“忠”，然后进行词语积累，引导说话，除了“忠实的向导”还可以“忠实的……”。接下来让学生按照这样的方法学习第三、四、五节。同时利用课件帮助学生理解重点词“稠”和“稀”的意思。
（4）多种形式朗读，突出重点
“读书百遍，其义自见”，诗歌教学更应强调多读少讲，让学生在读中感悟，读中理解。本诗是写自然科学常识的诗歌，语言清新秀丽，富有情趣，我就安排了各种形式的朗读：自由读、指名读、男女生赛读、小组读、齐读等方式。通过反复朗读，学生既理解了课文，又积累了语言，培养了语感。
（5）游戏巩固，指导书写
学生学完课文之后，对课文有个总体的认识，我设计了游戏“喜羊羊回家”，
这样既能集中学生的注意力，还检测了学生是否掌握了本课的生字，而且还顺其自然地过度到指导书写。
1、创设情境，寓学于乐。在教学中创设生动愉悦的教学情境，能使学生心情舒畅，精神饱满，兴趣十足。
2、朗读感悟，积累语言。“读书百遍，其义自见”，诗歌教学更应强调多读少讲，让学生在读中感悟，读中理解。
3、自主实践，发展能力。渗透学法指导，培养学生的自学能力。
4、激励赞赏，体验快乐
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《要是你在野外迷了路》一课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第五组课文。该组教材围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。通过本组课文的学习，既可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，又可以培养学生热爱大自然的情趣。本篇课文是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂大多数孩子都喜欢学，所以这节课的设计要能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。因为课改中的孩子们普遍阅读量较大，课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过，所以，教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。在这一前提下，本课教学我试将理解课文内容的机会交给学生，用他们对知识的探索代替教师的讲解分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。
1．指导学生会认 4 个生字，会写 9 个字。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。
会认 4 个生字，会写 9 个字，正确、流利、有感情地朗读诗歌。
本课的教法我力争采用学生自主学习为主，教师点拨为辅的教法，借助多媒体手段，创设情景，多方位、多视角地让学生去认知、去朗读，引导学生抓住重点词句和知识点，积累语言，培养口语交际能力，拓宽视野。
新课标积极倡导自主学习的方式，让学生真正成为学习的主体，因此，我设计的学法是读中悟，以朗读为突破口，这体现了课标的要求。教学生图文结合，学习语文与认识事物相结合，
语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。以导读、问读的形式引导学生朗读课文，在读中，指导学生有感情地品读、美读。在培养学生自学能力的同时，鼓励学生大胆质疑、探索，并创造条件，让学生在小组活动中合作学习，解决疑难，培养学生初步的质疑和探索能力。
根据二年级小学生活泼好动，直观思维占优势的特点，我出示一幅野外的风景图片，
上面只有孤零零的一个小朋友，然后问学生：“这是一张怎样的脸？”引导学生在具体的语境中学习词语“慌张”并做到理解。同时通过故事情节过渡，适时板书 “天然的指南针”，告诉生是“天然的指南针”帮助男孩走出森林，引起学生对“天然的指南针指什么？”这一个可以概括全文内容的主导性问题的思考，接着顺势导入课文。
1．学生自学生字。
2．教师检查自学情况。
（1）检查生字学习情况：针、忠、盏、稠。强调“盏”字的读音。
（2）指名说说是怎样记住这些生字的。
（3）给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。
（1）小组内读课文，想读哪小节就读哪小节。
（2）推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。
（3）全班交流。（正音）
通过问题“你认为文中的男孩有可能是借着什么指南针的指引走出了森林？”为线索，带领学生学习“太阳”“大树”两小节。学生是学习的主角，老师只是引导者。由于另外两种指南针的结构都与第二小节相似，所以我采取先扶后放的教学方法。通过朗读感知这两小节，引导学生结合图画交流读懂的内容和不不懂的疑问。主要解决“忠实的向导”指什么？太阳为什么就是忠实地向导？以及大树为什么长成南稠北稀的样子？这些对二年级学生有一定困难的问题。
考虑到孩子们对小组学习的方法把握不好，我出示了小组学习的方法帮助，让学生小组合作，讨论学习另外两小节，主要学习思路是先读、再交流读懂的，然后讨论疑问。这样的自主学习，是为了让学生在学中提高自主学习能力，学会与别人合作交流。
“积雪怎么辨别方向”是全文的难点。为了引起大家的注意和思考，我没有在开始就直接带领学生用折叠的书方法演示，而是通过让学生在大屏幕上的填空的形式，当学生对答案产生分歧的时候，让他们真正发现问题所在，从而引起他们的思考，从而找出办法证明自己的观点。
诗歌的写作是很明显的总分总关系，通过单独朗读首尾两小节，让学生发现 两小节写作上的特点，初步感知这种常见的写作结构，为学生的背诵提供了帮助，也为他今后感知作品、亲自写作初步打下基础。
6、书写生字
7、布置作业
20 要是你在野外迷了路
向导：太阳 北极星 大树 积雪
