【学生私信】
我想有一个像老师这样的好老师。从现在的学校学习，我遇到了一位好老师。
【通过迂回回复】
不要这么说。他的老师是个好老师，这必须的。我在这里《大学反击》的“研究与路”简称，面对独立、在接受现实的前提，师的伯乐，调整自己与老师交往的方式，而不是始终等着靠着，你能够当老师的伯乐。
我们每一个人周围有什么样的老师，这是已经确定的，你能够做的是发现每一位老师的可学之处（而不是幻想老师就是完人常去点化于你），利用每一位老师能提供你的机会和条件（而不是某一位老师就能够满足你的全部要求）。
相信你能够找到自己的“千里马”群！
【学生反馈】
很感谢您贺老师。真没想到您能在这么忙的情况下，并且我还发了这么消极的信息，您还给我回复，我会牢记住您的话，好好改变一下自己的现有思想，环境已经确定，我要如今要做的是发现每一位老师的长处，利用好现有的条件，而不是要纠结于一些老师缺点上。
我要好好好好好好学习，如今还不晚，抓好大四考研的机会。脱离现有的状况，将来混好了好好孝敬父母。
【迂者回复】
我们每一个人具有的条件。面对的际遇各不同样，可是，在现实中发现能让自己满足、幸福的愿望却是同样的。能否到这个共通的目标，取决于我们同环境交互的方式，以及看待问题的角度。给一个运输中碰了皮的苹果，有人能够叹气没有个好苹果。而有人却能够庆幸削去一点点还能够品尝美味。
祝你顺利。
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