“欺软怕硬”是个贬义词，我觉得父母在形容自己孩子的时候，其实更重要的是想想孩子为什么这样。
我们夏令营曾经带过一个孩子，这个孩子12岁，很胖。在家里属于比较乖的，家里妈妈关心孩子比较少，爸爸经常会打孩子。
记得老师曾经问过他，在家里觉得爸爸妈妈谁更爱他。他居然说是长打他的爸爸。后来我们分析，是因为对他来说，爸爸虽然打他，他觉得爸爸是为他好，是关注他的，好过妈妈的忽略。
然而事实上他因为挨打内心也积压了很多的愤怒，所以他在其他同学在一起的时候，我们就发现他“欺软怕硬”。他经常会把他的愤怒发泄到比他弱的孩子身上，而对于比他强的同伴，他一般都表现的是讨好。
所以“欺软怕硬”，很有可能是这个孩子在家里因为经常 被指责，批评或者挨打，所以内心积压了一些负面情绪。想要释放，就只能捡比他更弱的孩子欺负，对于比他强大 的，他也没有力量对抗。
其实对于这些孩子来说，他们也是不知道该如何去释放自己的负面情绪，因 为他们的父母不仅没教过他们，反而言传身教的不是打骂，就是忍耐。
所以，对于这样的孩子，还是父母先需要自己是否管理好自己的情绪，在跟孩子相处的时候，有没有真正让孩子在你的面前对你敞开过。
一个行为不当的孩子，其实都是一个缺爱的孩子。
在送孩子入园之前，王女士很担心儿子会故意欺负其他小伙伴，毕竟在家里孩子可是个“混世魔王”。不过令王女士没想到的是，孩子入园的第一天就被同学“打”哭了。
根据幼儿园老师的描述，当时王女士的儿子正在角落里安静地玩玩具，不多一会儿便有小朋友过来“故意”抢走了玩具，而且还顺手推了王女士的儿子一把。而王女士的儿子不仅没还手，反而被“推”哭了。看着孩子哭得鼻涕一把泪一把的，王女士有些无语，“真没想到，在家作天作地的儿子居然是个‘窝里横外面怂’的家伙。”
此前在网上有这样一段视频引发网友热议。一名小男孩在镜头前对着母亲拳打脚踢，虽然母亲一再“求饶”，但是男孩却仍然没有停下手里的拳头。而事情的起因只不过是因为母亲不让他深更半夜地看电视而已。而更令人大跌眼镜的是，据男孩母亲讲述，男孩在学校里经常被同学欺负不敢还手，有的时候连书包都被撕烂了。男孩母亲吐槽道，“我儿子只敢对我动手，在外面却硬气不起来。”
一方面，父母对孩子过于宠溺。时下在不少家庭中，父母对孩子过分宠溺，在生活中给予了孩子更多的特权，也正是这种“特权感”让孩子把父母的付出当成是理所当然的。甚至于，在不断地试探了父母的底线后，父母的忍让让孩子产生了挑战父母权威的念头，甚至对父母做出大逆不道的行为。
另一方面，父母的教育标准不一致。比如说，在很多家庭中，父母们扮演着“严父慈母”的角色，相对于严厉的父亲来说，慈爱的母亲更加能够任自己“摆布”。于是在母亲的“照拂”下，孩子对于母亲越发地不尊重，父母教育标准不一致，这使得孩子更加容易成为表里不一的“两面派”。
此外，受到老师教育方式的影响。在学校里，老师的教育方式显然要比父母们更加严格，尤其是在校期间，老师会着重强调“禁止争吵打架”。孩子出于对老师的敬畏，即便自己受了委屈也不敢让老师发现自己打架了。于是在与同学发生争端的时候，因为“害怕老师批评”则会表现出胆小怕事的一面。
首先，会妨碍孩子的社交发展。在与同伴相处时，“窝里横，外面怂”的孩子很容易成为同伴们“欺负”“忽视”的对象，这样的社交体验显然不利于孩子的社交发展。在外人面前胆怯的样子，使得孩子即便是受了委屈也不敢为自己讨回公道，任人欺负的“怂”会让孩子在社交中低人一等。
其次，会妨碍孩子的性格形成。“窝里横，外面怂”很容易滋生孩子身上欺软怕硬的一面，面对对方的强势，孩子不敢有力回击；面对比自己弱小的对象，孩子又想要上前欺凌。显然，这样“看人下菜碟”的行为表达很有可能会导致孩子产生负面性格特质。
最后，会影响孩子身上的品格养成。父母为孩子的成长付出了很多，到头来却得不到孩子的尊重，这难免会让父母觉得心寒。孩子能够伤害到的是与之最为亲密的家人，这样的相处方式使得孩子无法养成尊老爱幼的美好品质，孩子身上的品格素养也有可能因此而产生偏差。
当父母发现孩子身上有“两面派”的表现时，一定要给予恰当的引导，因为父母一时的忽视很有可能造成对孩子不良言行的纵容，很有可能让孩子越做越错。
首先，父母要统一教育标准。当孩子表现出“窝里横”时，父母们有必要反思自身的教育方式。如果父母坚持的教育标准是一致的，那么孩子就不会在父母间来回试探。当孩子发现父母的原则和底线是一致的，自己并不会因为选择不同而得到更多的庇护，那么孩子对于父母教育才会更加信服，家长的教育权威才会得以确立。
其次，父母要教给孩子正确的社交方法。当孩子表现出“外面怂”时，孩子很有可能没有掌握正确的社交方法，并且在社交中表现较差。这时候，父母需要教给孩子更多的社交技能，让孩子在社交中占有主动权。当孩子在社交中感受到尊重、平等、回应和反馈后，他们才会改变“外面怂”的姿态。
最后，父母和老师做好沟通。孩子的社交源于学校生活的开启，所以当学校教育在孩子身上起到影响作用后，家长们有必要和老师站成一队，家长和老师的默契配合才更加能够把孩子引领上正轨。通常而言，孩子对于老师的话会更加“言听计从”，所以想要改变孩子“窝里横、外面怂”的行为表达，老师的干预作用不可轻视。
在很多孩子身上都会或多或少地留有“窝里横、外面怂”的表达痕迹，所以父母们有必要对孩子的行为表达做出纠正，让孩子摆脱“欺软怕硬”的消极认知，教会孩子如何正确地和家人、同伴相处。
