孩子躺地上哭闹撒泼？李玫瑾教授：哪几个方法让你不打不骂轻松应对？
我不知道你以前是用哪种方法来面对孩子哭闹问题的啊？可是无论你是用哪种方法，我都要很残酷地告诉你：你的做法都是不正确的。这三种作法不论是使用的哪一种都是会给孩子的心态留有非常大的损害，伴随着孩子年龄增长，孩子的身上许多的难题都会慢慢显现出来。著名心理学教授钱铭怡，在《青少年人格与父母养育方式的相关研究报告》中提到：爸妈的消极学习会直接关系儿女之后的个性。
科学研究中指出：常常遭到责骂的孩子的个性：难除，冷酷无情，残酷，单独或怯弱的，自信心不足、自尊，盲目从众，不守信用这些。我坚信这一定不是大伙儿想要看见的结论。那么面对孩子哭闹的这种情况该如何解决呢？心理学专家李玫瑾专家教授一直强调：孩子3岁以后，有些时候的又哭又闹都是有一定目的性，因此在孩子6岁以前父母要会说“不”，却不是靠责骂来让孩妥协。李玫瑾专家教授分享一个方法，非常简单合理，只需4步，使你不打不骂从容应对孩子哭闹问题。
要怎么做呢？我们一起来看一下。第一步：把孩子迅速抱离当场有些时候孩子会到某一情景或是条件下，由于自己的要求并没有获得满足而又哭又闹。例如，在超市里边孩子看见了自己喜欢的玩具，含泪规定一定让家长们买为自己。父母一再跟孩子表述说家里已经有不少相似的玩具了，可孩子仍然不闻不问地大吵大闹，这个时候父母最好是最直观的方式就是快速把孩子抱离当场。
第二步：给孩子找一个安全自然环境让孩子来宣泄情绪把孩子抱离当场以后，孩子不容易立刻终止抽泣，而且还会由于想要的东西无法得到而心态更加奔溃，这些都很有可能的。那无论孩子如何对自己的，这个时候我们能做的，便是给孩子找一个安全自然环境，例如家里卧房，十分安全，给孩子提供一个室内空间让孩子来宣泄情绪。这一以前我们都共享了好多次，心态本来就没有高低贵贱之分，我们应该要做的就是最先见到孩子情绪的，随后协助孩子能够更好地认识情绪，而且找寻适宜的排解情绪的途径。
第三步：一对一对孩子开展教导把孩子放在一个安全自然环境里边以后呢，父母不要走开，不必纵容孩子一个人独立待着，由于孩子年纪还小，因此这个时候家里要有一位父母的方式对孩子开展一对一的教导。但这个教导并不是说你去说服教育，并不是去和孩子讲理，也不是责骂孩子，反而是跟孩子处在同一个地方，清静地接着孩子。想让孩子了解，我并不是不要你，也不是不爱了，我就是先陪在你身边，使你直接把情绪处理好。
第四步：坚持不懈心态，同时对孩子作出抚慰前三步做完后，还是还是会又哭又闹，这一没什么问题，这个时候父母一定不能心软，一定要坚持心态，刚刚我们所说的那一个玩具，不要买便是不要买。可是这个时候孩子哭了很久了你能给孩子一点爱和抚慰，怎样做？给孩子拿条洁净的纯棉毛巾让孩子擦把脸，痛哭这么久的，孩子也难受呀。有可能会这个时候孩子看见你逐渐关注他了，就觉得你心软了，很有可能自己的目标要变成，这个你仍然要和孩子注重：还哭吗？要哭就接着哭。
小孩发脾气、磕头、倒地应该怎么做？
分析：2岁左右孩子处于秩序感的敏感期，如果打破这种秩序孩子就会闹脾气。譬如，每次都是孩子开门，某天来客人，家长开的门，孩子会让客人出去，重新来。
建议：
1 冷处理，正处于情绪中的孩子听不进任何建议，如果家长表现过热，孩子会越来越来劲
2 等孩子发泄完了，再讲道理。注意语言简单，只针对本次事件，不要翻老账
3 事发前可以先约定，帮助孩子建议规则意识。
无论你是否喜欢，所有的小孩子都会时不时地发脾气，而孩子的每次发脾气很大程度会让养育者变得生气，克制不住想要“教育”他们。理解孩子为什么会发脾气以及如何做就非常重要了，能帮助我们在孩子情绪失控时保持平静。
小盼很早前生气发脾气没有如他的意，他就会气得把头在地上磕，有时也会在门上，床边磕，最近变成了蹲着一下子扑倒躺地上。之前的时候我们要不大声吼一声制止他的这种行为，但不会有用，要么把他抱起来，可以防止受伤，要么有时不理他，想着说等他磕，磕痛了以后就不会磕了，但这样也是没用的。发脾气、撞头，在未能得偿所愿的孩子身上都是很常见的。有时这些行为是一个孩子发泄自己的沮丧感的方式。往往孩子会觉得这样“管用”，也就是这能让他得到他相信自己需要的东西：他想要的，想吃的，或者我们的关注或者想达到的目的。
有时就会觉得奇怪，这才一岁的小屁孩，为什么一着急就会急得用头往地上磕呢？现在大一点了，每次出门也会不想回家，看到想要的东西也会指着要买，奶奶带出去玩了不过瘾，还会自己跑来牵我的手，牵着往门口走，要出去玩。
而弟弟家的孩子也有过在地上躺着不起来，要买棒棒糖，要逛超市，或者每次哭到情绪失控，一直要要到自己想要的东西为止，这些都是让大人非常头痛的问题。
面对这些养育中的“家常便饭”，到底应该怎么做呢？
小孩会拥有成年人拥有的所有感受。他们会感到伤心、兴奋和沮丧，但是他们既缺乏表达这些感受的词汇，又缺乏处理这些感受的技巧，以及对冲动的控制。事实上，大脑中负责情绪控制和自我平静下来的部分在一个人长到20-25岁之前尚未完全发育成熟。你想一想，控制我们自己的情绪都那么难，就不会对自己学步期的孩子很少能成功做到这一点再吃惊了。
孩子们会重复他们觉得“管用”的方法，我们要做的就是抱着他们，以一种平静、和善而坚定的方式来处理这些情况，允许孩子有他自己的感受，而不是试图改变或替孩子解决；大点的孩子甚至可以与他们共情，并把他的感受说出来?，以便他们能开始理解这些感受，但是要避免说教，因为：当孩子大脑被情绪淹没时，他无法思考"，这时说的话通常只会火上浇油。不说话能防止情绪第二次失控--往往是自己的?；发脾气是会传染的，没有人能在生气时做到最好；帮助孩子平静下来，而不是惩罚他或者一直说教。
1、让自己先平静下来。榜样是最好的教师，当我们自己平静时，这将会对孩子的情绪做出更有效的回应。然后和善而坚定的做出回应。（我弟弟家的情况就是我妈自己情绪就不好，会吼、骂孩子，而弟妹的做法往往是想要照顾孩子的情绪和感受，但是做不到坚定，因为做一下发现没用就放弃了，还是把娃丢给我妈）
2、克制住试图“解决”孩子的发脾气，或用奖励来哄劝孩子的冲动。提出将引起争端的物品给孩子，会教给他知道发脾气是达到其目的的一个好办法。要记住，发脾气是很正常的，但向孩子的要求、让步只会导致孩子更经常发脾气。要保持和善、平静、坚定。（弟弟家他们一边说孩子喜欢看手机喜欢吃糖，哭的时候还经常说要去逛超市，孩子一发脾气或者又经常用手机或者糖或者说走逛超市去哄孩子，所以就处在这样的循环中）
3、不要过于纠结孩子的行为。发脾气很少会像看上去那样是针对你的，觉得性质很恶劣，必须要教育。孩子都不是蓄意的或者“坏”，而是缺乏完全控制自己情绪的能力。（我们有时会觉得孩子莫名奇妙就打人，尤其是奶奶有时会觉得我辛苦带你，你还没事老打我，会说以后我不带你了这样的话，但其实孩子发脾气都不是针对谁的）
