孩子的学习习惯对其未来的发展至关重要。本文将从作息时间、奖惩机制和户外活动三个方面，为家长提供一些帮助孩子养成好的学习习惯的方法。
掌握孩子的作息时间
为孩子打造一个规律的作息，让他们明白早睡早起的重要性。同时，避免将所有作业都集中在晚上完成，这样可以保护孩子的眼睛，预防近视。教会孩子分清轻重缓急，先完成作业再玩耍，这样他们就会更加主动。
实施有效的奖惩机制
当孩子作业完成得好，给予正面反馈和激励；若孩子不乖，不妨尝试安排一些家务活动作为惩罚。避免过度批评或体罚，以免打击孩子的自信心和对学习的热情。
鼓励孩子多参与户外活动
户外活动可以帮助孩子锻炼毅力，提升对事物的持久性。鼓励孩子多参与户外活动，可以让他们更好地了解自然，增强体质，同时也可以缓解学习压力。
做爸爸妈妈的有没有想过孩子为什么会不听话呢？父母是否要承担一定的责任？每个人都有自己的思想，大人如此，小孩也一样。当父母对孩子发出指令时，如果孩子认为大人的指令不正确，或不明确时，便有可能不执行。所以，当父母毫不考虑孩子的要求就简单随便甚至是粗暴地命令他做他不喜欢的事情时，孩子就会反对，就会不听话，或者说，虽然听了，但是不服气。总体给人的感觉，就是孩子又不听话了。
因此说，作为父母，我们首先应该从孩子的立场出发，设身处地地思考一下：孩子为什么不听自己的话？自己的话孩子是否非要听？我们不能简单要求孩子事事听话。如果孩子不听话是因为大人的话本身就没有道理，这时，大人不能为维护自己的“家长权威”而迫使孩子听自己的话。孩子毕竟是孩子，他的精神承受能力还很低，一味用高压手段，就会造成家庭气氛紧张，并不能对孩子有任何帮助。长期这样做还往往容易导致两种后果：一是造成孩子在性格上的依赖，对任何事情都不去思考，没有判断能力，这对孩子的成长贻害匪浅。二是如果事事要孩子逆来顺受，会限制孩子的独立性、自主性的发展，使孩子不愿与大人交流，自我封闭，变得孤僻不合群。
因此，我认为家长给孩子提要求时要注意以下几点：1、语气要坚决果断，不含糊，并且语言要简练，这样使孩子感到没有讨价还价的余地，必须照办。但注意语气不要太生硬，不用强制性命令。2、用鼓励性话语表达要求，首先讲清楚要做什么事，接着说明这事会带来什么好的效果，如：“你要抓紧时间，做功课要精神集中，这样就可以早睡，保证明天精神饱满地去上学”。3、让孩子有主动权。比如：“孩子，前天爸爸洗碗，昨天妈妈洗碗，今天呢？”孩子觉得受到尊重，会愉快地主动提出：“今天该我洗碗了。”其效果比单纯的命令式口气好得多。当然了，每个人都有自己的个性，是否自觉地、灵活地控制自己的情绪，以约束自己将产生的不利于完成任务的思想或行为，坚持正确的人生导向，那样的人生发展就是最完美的了，这样的孩子难道还会不听话?
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要。
有诚心。每个孩子都有自尊心，都想得到尊重和认可。所以我们在和孩子相处过程中，首先要和孩子交心，得到孩子的认可和信任，了解孩子内心深处所思所想。要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。
要细心。倾听孩子的每一句话，注意孩子每一个动作，发现孩子每一个动向。在和孩子相处时，要认真考虑自己的言行，考虑孩子的意见，如果孩子的意见是正确的，我们就应该放弃自己的意见，大胆采纳孩子的意见。给孩子一次是非认知判断能力的锻炼，既尊重了孩子，又缩短了两代人的鸿沟。
要狠心。定下的制度计划要不折不扣完成。允许孩子犯错误，但不允许经常犯同样的错误。一但出现这种情况，不能心慈手软。虽然现代教育不提倡体罚，但当好话一箩筐大道理一大车还不奏效时就该考虑了。但要有分寸，脸、头是千万打不得，气势要大，下手要轻，既要达到目的，又不能伤害孩子。
有耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反复。教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，引导孩子对任何一件事都有长性。有的孩子今天喜欢这个，明天又喜欢那个，兴趣广泛，但一遇到挫折就打退堂鼓，这时候，家长千万不要狂风暴雨般地骂、嘲笑，应耐心查明事情的来龙去脉，是何原因让孩子退缩，帮助他解决问题，讲明半途而废的坏处，鼓励孩子从哪跌倒从哪爬起来。
要全心。作为家长，要尽可能多在孩子身上下点工夫。要让孩子每天在时间表规定的时间内做完作业、复习好功课，你可以一月一月地定，如果孩子一个月坚定不移地做到了，那你要适当地奖励孩子，要实现承诺。只用全身心投入到孩子身上，少些应酬，少打圈麻将，少上会网，多留点时间给孩子，就会成功的。
有信心。千万别拿自己的孩子跟别的孩子做比较。有些家长常拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点做比较。如果经常这样讲，孩子的内心会觉得自己真的比不上别人。其实，每个孩子都有自己的长处，所以孩子之间是没有可比性的。正确的做法是要鼓励，不要责备。一位老师曾给我讲了一个“数学天才”的故事。说一个孩子，起初学习挺努力的，成绩也不错。五年级时，有一段时间，他特别不愿意学数学，而且成绩很差。妈妈看在眼里急在心里，她没有一味地责备孩子，而是想办法解决问题。一天，她看到报纸上有几道脑筋急转弯的题，灵机一动，把它剪下来，重新打印了一份。对孩子说：“儿子，你看看这几道题能不能做出来。书上说，能做出这几道题的孩子，那都是数学天才。”儿子一看，马上来了兴趣，而且想方设法把这几道题都做了出来。妈妈特高兴，就写了四个大字“数学天才”贴到儿子的书桌前。从此，她发现孩子对学数学比以前有了兴趣，慢慢地，数学成绩提高了。这个小方法虽然不是任何人都可以拿来便用，但这种精神是值得我们学习的。在教育孩子上，就得善用一些小的窍门和方法。补充：
经常有家长反映孩子做事丢三落四，数学试卷上的题目题题会做,可就是不能得满分.说他好多次了,可就是改不了.面对家长的困惑,孩子的烦恼,我觉得孩子没有养成做事认真的习惯是解决问题的关键.
家长应该培养孩子做事从容的心态.如果孩子希望去踢足球，家长却要求他留下来完成作业再去,效果当然可想而知.此时与其让孩子身在曹营心在汉,还不如让孩子先去玩,尽兴之后再让孩子从容去写效果来得好些.家长应该为孩子营造轻松的学习氛围,使孩子的学习不致分心,再引导孩子想方设法把事情做好,而不仅仅是完成.当孩子可以静下心来做事的时候正是他想做事的时候,才是孩子培养兴趣的开始,长时间的安心做一件事是孩子养成良好习惯的开端.
孩子接到任务后往往会立即动手去做,遇到困难才会停下来想一想,此时却发现已经做过的却并不需要.为此,家长应该引导孩子学会先想后做,就是要先想想要做什么,需要什么,应该怎么做,设计好方案之后再动手去做.比如晚上做完作业整理书包,应该先想想明天需要用到哪些东西,再考虑怎么放置比较合适,然后再装书包.而不是拿着书包见到什么装什么,这样很容易造成物品的丢失或损坏.
想好怎么做之后,关键是要按照步骤一步一步地去做.比如写作文,孩子一般都是先写上题目,然后想第一句,接着就一句一句往下续,犹如成语接龙,其困难程度可想而知.如果按照步骤先想一想要写什么,写人,记事,状物或者写景,确定文章的中心,然后根据中心编写提纲,再按照提纲拟草稿,最后修改润色.这样按照步骤逐步写下来,从容不迫,写出的文章就会连贯完整有条有理了.检查是做好事情的最后一关.孩子为了追求速度往往会忽略这一步,从而发生了一些本可以避免的错误.比如做数学题目时,可以引导孩子抄完一组数字立即对照一遍,以免抄错.除了每一步都检查以外,整个题目完成后也应该检查一遍,看看有没有遗漏的地方,这样做是否恰当,确认无误后方可放心,从而养成做事认真的良好习惯.
