屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,市局在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风的呼啸声中安静的睡着。
海面上什么也看不见,风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。
望采纳,谢谢。
六年级上册第9课穷人的环境描写有几处,分别是?
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着
六年级上册语文课文第九课《穷人》一文,"穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德。
描写环境的主要有两段:
1、(1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。
2、(12-27自然段)讲述渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子。
通过对环境描写烘托出简陋小屋中的温暖与温馨,体现出主人公的真善美。用恶劣的天气与简陋的小屋,从反面贴切的的烘托出小屋中温馨的可贵。