作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写扔铅球的作文400字300字，欢迎阅读与收藏。
描写扔铅球的作文400字300字篇一
我哥哥可是一位著名的大力士哦!他个子高高的，你别看他不胖也不瘦，但是十分地结实，四肢特别发达，使劲打也打不疼他，可被他一打，咱们呐，可只好哇哇大叫?!真是太野蛮了!
我哥哥力气特别大，体育成绩也特别好，尤其是扔垒球和铅球。他参加过好几次比赛，每次都是百战百胜，可神了!不是第一就是第二，所以他的名声在学校也是赫赫有名。你崇拜他吗?
一次，在校园田径运动会上，我哥哥比赛扔垒球开始了。只见他右手拿着球，高高举着，可威风了!然后用一个助跑，把球使劲一扔，于是球在空中划了一道圆溜溜弧线，就像一座小桥一样，在空中飞跃而过。球落地了，一量，哇!好远!大约有五六十米左右。我哥哥太棒了!我为他喝彩!
大家是不是已经领略到了我哥哥的不凡身手了?我想你们也想得到我哥这样的身手吧，那就得好好锻炼锻炼，这样，你们的梦想就能成真了。
描写扔铅球的作文400字300字篇二
盼呀，盼呀，五年级上半年最令人企盼的欢喜时刻终于到了，一年一度的学校运动会闪亮登场。这次运动会中，我将在铅球比赛中留下足迹。
早晨，晴空万里。我到检录处报到，突然，一个高大的身影从人群中闪过，大块大块的肌肉在他身上跳跃着。仔细一看，居然是六班的周智伟。再看看其他运动员都长得人高马大的，和去年参加的运动员大相径庭。顿时，我有一种错觉，似乎自己走错了门。随着裁判的报名，残酷的现实摆在我的面前：这些都是我今天将要碰到的对手。我心中一紧，觉得我去年的第三名，很难保持了。
比赛开始，果然竞争就很快进入白热化。排在我前面的运动员一开始，就掷了六米多远。六米，这是我平时练习最好的成绩。我感到有点紧张。轮到我了，我举着沉甸甸的铅球，怀着一颗忐忑的心情，使劲一掷，只有五米半，还不如初出茅庐的韩依林。
第二次投掷时，我终于冷静下来，思索着自己动作的不足之处，发现我起步时滑步太多，到了真要推出铅球时，力气反而没了。这次，我在中心的圆点开始滑步，一步，两步，起止点，屏住呼吸，奋力一推，果然，推出了接近六米的成绩。第三次，我又锦上添花，推出了5米89的成绩，勉强以排名第八的成绩进入决赛。
决赛开始，到了背水一战的时刻。我抖擞精神，默默地重复着动作要领，手持铅球，弯腰，起步，屏住呼吸，用尽全力，猛得向前推出，圆滚滚的铅球带着一些碎石沙土飞了出去，在空中划出一道优美的弧线，然后“呯”得一声着地，土沙四溅，6米14!这可是我最好的成绩了。终于，我的了第六名。
三年级，我的第六;四年级，我的第三;如今，我再回第六，如果要在六年级再创佳绩，更需要加倍努力才行啊!
描写扔铅球的作文400字300字篇三
太坑了，太坑了，我为什么这么说呢？跟着我一起走进课堂吧！
老师宣布规则：“谁掷的远谁就赢。”话音一落我兴奋的站了起来：“我赢定了！”我很担忧，我不会掷“铅球”，张老师给我们看了几张掷铅球的动作，我就怕会把地上砸出几个坑，还怕把后面的饮水机砸坏了。我们叽叽喳喳的问：“铅球呢？”
老师神出鬼没地拿出一袋气球，我心里想：“铅球怎么变成气球了！这也太坑了吧！这个小气球一定很轻，能投很远，很远！”我看到龙劲松托起“铅球”的时候，姿势和图片上的一样了，我看到他用力一推。气球就飞到了第五格上。这时龙劲松才松了一口气。马上就到我了，我心里很紧张。我一投，虽然只投到五，但是张老师说我姿势很标准。今天过得真开心呀！
描写扔铅球的作文400字300字篇四
推铅球
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五(2)王昊 今天，我终于等到了我们植材小学第59届运动会的召开。我们在上午把年级组的集体表演给完成了。到了下午，就是进行田径赛了。
下午，第一个田赛项目就是我们五年级男子铅球比赛。我向沈老师说了一声就去参加比赛了。一个同学也跟着我一起去参加比赛。我们来到了钟楼那边，向裁判老师报了到。
等到运动员们全部到齐后，老师就带领我们做准备操。然后叫我们开始比赛。老师先给我们排了一下顺序，我是三号。一号推出了铅球，由于脚踩了线，作废。二号推了，但是他推得不算远。终于轮到我了，我用力一推，没有出线。我看到自己推得比较远，觉得非常满意。就这样，我们一个接一个地轮过去推。没有一个人推的比我远。到了最后一次，我看到还是我推得最远。我有点得意忘形了。可就在这时候，有一位同学超过了我。
唉，我不能够骄傲。就这样我得了一个第二名。
指导教师：冯永康
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描写扔铅球的作文400字300字篇五
小时候看到电视上篮球比赛，常常想我长大后也要参加比赛为祖国争光。后来又听妈妈说，打篮球不仅能强身健体，而且还有助个子长高，于是，在暑假期间，妈妈为我报了一个打篮球的培训班。
因为，我从前从未接触过篮球，所以一切都得从头练起。最开始教的是运球。教练说，运球动作看起来简单，做起来难。做的时候我立刻体会到教练说的太对了。一开始这个动作总做不好，球老是不听控制，经过教练的精心指导、经过自己刻苦训练，终于把这个动作做的规范了。接下来教练教我们三步投篮，这个动作难度更大，不但要考你的眼力，还需要把握好节奏。练了几天总也做不好，我是不是太笨了？我就想放弃。教练看在眼里，急在心里，手把手的教我，详细讲解动作要领，经过我刻苦训练，终于过关了。
通过这件事，我认识到做任何事情都要坚持不懈，只要坚持到底就一定能成功，正如高尔基所说的天才出于勤奋。
描写扔铅球的作文400字300字篇六
描写仙人球的作文
有人喜爱色泽艳丽的玫瑰，有人喜欢富丽堂皇的牡丹，但我最喜欢貌不惊人的仙人球。
在我家阳台上就有这样一个仙人球。
仙人球的形状是椭圆的，颜色呈深绿色，像一个翡翠球。
全身长满了尖尖的硬刺，轻轻地碰它一下都会有一股钻心般的疼，周围还有几个小小的仙人球，摸起来软绵绵的，像一个毛绒绒的球。
仙人球的花是白色的，一般是晚上开放，早上就凋谢，周围还有一点点泛粉，像一位亭亭玉立的少女，它不于百花互相媲美，只是展现自己的美丽就可以了。
它还可以治病。有一次，我的腿上被可恶的蚊子咬了一个包，我使劲地挠，挠出了血，哭了起来。这时，妈妈听见了连忙用剪刀剪下一个小仙人球，，我想，剪那玩意有啥用，还不如用芦荟胶抹上呢？只见妈妈把刺拔去，对准我的伤口挤出了水，用纱布把伤口包好，过几分钟，我的腿不痒了，妈妈把纱布掀开看见了包已经消肿了，我想平常不起眼的仙人球还有治病的功能啊！
这时，我开始关注起了这貌不惊人的仙人球来。
仙人球的功能齐全。把它放在电脑前可以防辐射，还是一个天然的空气清新剂，吸收周围的二氧化碳，还可以美化环境。
为什么别的花都有茂盛的叶子，可仙人球没有呢？我产生了疑惑。于是，我在电脑上查寻。原来，仙人球通常生长在沙漠里，它那里阳光强，雨水少，为了适宜沙漠里的恶劣环境，于是，从叶退化成了刺，这样可以减少水份的流失。
仙人球为我们服务没有一声怨言，它的品格多么高尚啊！它为了在沙漠里生存培养成了坚韧不拔的精神，难道不应该值得我们学习吗？
描写扔铅球的作文400字300字篇七
小学写作技巧：吸引眼球的景色描写
在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例如，下面两个句子：
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海;强烈的日光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。
很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写。其实，有了具体的描写才算是写景文。才能使读者通过你的习作，想象画面，感受到大自然的奇妙。
一、写好写景文首先要做到：敞开心灵感受美的细微不同
1、敞开心灵感受美。有人说：“小学生们常常缺乏发现美的眼睛。”老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中，多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。那是因为书籍能将学生对美景的欣赏能力提升起来，相对分散他们对游戏、对吃的注意。因此，借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现美的眼睛。
2、感受美景的细微不同。来自于阅读、生活、写自己真实感受的作文，与背诵摘抄好句子而“凑”出来的作文的不同之处正在于前者能感知并描写出景物的不同之处。
例如：同样是写海， A、B句作者对景色的观察与表达能力就有差异。
A、蔚蓝的大海一望无边，美丽的鱼儿在水中游来游去。沙滩上有海浪送来的各式贝壳，有半圆形的、椭圆形的……
B、中午一层层波浪像巨人在奔跑，他追逐着海浪那白色的沫儿向我冲来。他越来越大、越来越响、最后一下撞在岩石上，浪花四溅、卷走了我的拖鞋、淋湿了我的裤脚。傍晚，当波浪涌起的时候，那映照在浪峰之上的霞光又红又亮。它闪动着、滚动着、冲上沙滩，追逐着岸上的人们，又退尽。
A句作者眼中的海就是一块蓝色，再无海浪、白沫、滚动之分了。而B句的作者感受到景物的细微不同，能具体地描写出来。所以，天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……关键是要在阅读的基础之上进行细致的观察。感受到景色的细微不同才能写得具体生动。这样就不会像A句中那样因为写不具体，要写那么多样景色凑字数啦!
二、写好写景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色细细地把景写动起来
1、抓住那吸引住你眼球的景色细细写。看到美丽的溶洞景色，漂亮无比的“钟乳石”会吸引住你。来到大海边翻滚的海浪会吸引住你。走到池塘边，美丽的荷花会吸引住你。游览玄武湖清凉的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。你来到一处景物之中，必然有一样景色会首先吸引住你的眼球。就请你抓住这个景色细细描写，写出它的美、写出它的与众不同、写出它吸引你的地方。
2、将景色写动起来。例如：湖水清澈见底，犹如一面硕大的银镜将远处连绵不断的山峰的倒影映照得更加苍翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了碎银子一样，微风一过，湖面又恢复了平静。
这样描写就抓住了景物的变化，我们所观察到的景物有时是静止不动的，有时是活动变化的，若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。因此在写景时做到动静结合能使文章增色不少。
三、最后，写好写景文你或许可以做到：写出自己的心境
记得在一堂语文阅读课上，有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让学生找出文中的两处景色描写。学生齐答：“第一句：‘在―片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处’，第二句：‘天边仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来’。”接着老师又引发同学们的思考两处写景流露出的情感的不同。学生答道：“我觉得前者很秀美，后者则有些阴森。”
“同―处景点，为什么会产生如此大的差异呢?”答案是：“由于心境不同。”“心境有什么不同?”“先是轻快的。后是沉重的。”接着，教师颇带几分激动地说，“这是不同的心境造成了作者观察的变化……”
这段阅读课上对文本环境描写的推敲，给了我们写作的启示：“物并不是永远是他自己本来的样子，他根据观察者的不同心境，起着微妙而有趣的变化，从而能更好地适应我们写作时展示中心的需要。”
描写扔铅球的作文400字300字篇八
太阳妈妈有九个儿女,分别是水星、金星、地球、月球、火星、土星、木星、天王星、海王星。除了地球和月球，太阳妈妈其它儿女都不得已成家立业了。
地球很勇敢，月球却胆小如鼠。
有一天，太阳妈妈收拾了一个背包，给了月球，说：“月球孩子，你已经长大了，你该离开我独立生活了，去吧！”
月球出去不久，便遇到了金星，金星送给它大山和宝石，它欣喜若狂，离开了金星。突然她害怕了，害怕遇到天大的困难。于是她就回家了，再也没有出去。
月球回家后没几天，地球也出去谋生了。
地球出去不久后，也遇到了金星。他很有礼貌地说：“金星哥哥好。”金星听了，很高兴，给了他许多大山和宝石，还告诉了他水星的地址，让他去那里去看一看。地球兴高采烈地向水星跑去。到了水星家中，彬彬有礼地与水星谈起来，得到了雨、雪、冰、霜、雾、冰雹与河流湖泊。同时，水星也把土星的地址告诉了他。地球离开了水星，前往土星家，不料在路上遇见了一群红巨星。红巨星见地球浑身是宝藏，冷笑了几声，冲上去抢地球的宝贝，地球也不甘示弱，发出无数个冰雹向红巨星射去。红巨星战败了，只得抱头鼠蹿。
描写扔铅球的作文400字300字篇九
关于保护地球的作文800字 地球的诉说
一天晚上，我很快进入梦乡，忽然我听见地球在和众星球窃窃私语，诉说着自己的苦难。
地球委屈的说：“唉！没有人来保护我，爱护我，呵护我，我好伤心啊！”地球不禁哭了起来，众星球连忙问道：“怎么了？”“人们为了贪图方便，造出一种不用洗，而且又方便的一次性筷子，这种筷子是用木头做的。虽然人们方便了，但是树木却接连倒下。树木少了弄的我皮肤干燥，整天失眠。以前小的行星只要一看见我就前呼后拥的，别提我有多高兴，现在他们不仅不理我，还冷嘲热讽的对我。”
众星球听了，安慰她说：“地球妹妹，不用怕，我们一起呼吁人们不要乱砍滥伐，一起种树吧！”地球虽然开心了一点，但还是没能停止哭声，她又说：“谢谢大家，但是在人们的眼里只有金钱、利益才是最重要的，他们不断地建造化工厂，不仅会污染空气，还会把原来清澈见底的小河变成一条臭气熏天的乌龙。河里的鱼有的中毒身亡，有的跳岸求生，没一会儿也死了，原来蔚蓝的天空，不再是蓝色的了……现在还有塑料袋，一次性饭盒，还有纸巾……这些东西都会污染土壤，就拿纸巾来说吧！以前人们都用手帕，可环保了。现在有了纸巾，纸巾很方便，还减少了洗涤的麻烦，而且五颜六色的，很是惹人喜爱，但是它也是以木材为原料制造出来的，很浪费树木。 ”
众星球为了帮助地球妹妹，想出了一个办法：一天，洪水淹没了村子，有些地方变成了一望无际的沙漠，人们没地方住，火辣辣的太阳烤着大地，没一个树荫，这时人们才想到这一定是他们乱砍滥伐的后果才使地球给了他们的惩罚，当人们知道这件事后，决定用行动来拯救家园，在马路上，能看见的只有行人和偶然的几辆车子；在山林区，看见的是老师和同学植树的身影；在家里，人们把水重复使用，不浪费水不浪费电；在公园里，可以看见小朋友用自己的小手在花草丛中插上了爱护花草树木的标语提醒大家……
不知过了多长时间，众星球碰到了容光焕发的地球妹妹，大家惊呼道：“地球妹妹今天的你看起来神采奕奕，精神抖擞啊！”地球感激万分地说：“对啊！太谢谢你们了，人们吸取了教训，你们看，我现在有多漂亮！”大家都开心地笑了起来。
描写扔铅球的作文400字300字篇十
也许
我是一个爱打球的孩子
我希望
每一天
都能像进球般美好
我希望
能在球场上挥洒汗水
投出美丽的弧线
听着队友的喝彩
我幻想
运球如同科比般的速度
快攻如同加内特般凶猛
突破如同霍德华般灵活
进球如同詹姆斯般敏捷
我期望
球场能成为我的舞台
我能够尽情发挥
我能够赢得荣誉
为球队增光添彩
我还想
能随时随地地打球
能拥有一个帅气的篮球
能被电视台报道
吴坚豪成为状元秀
最后我想说
我相信
我的篮球技术
我能更上n层楼
