一、小学五年级英语的教材内容
小学五年级英语的教学内容主要是帮助学生掌握基本的语言、文化和社交技能，促进和支持学生发展英语会话和语言交流能力。教材主要涉及三大块内容：语言技能、社交技能和文化意识。
1、语言技能：
小学五年级英语的教学内容主要集中在语音、语法、词汇以及地道的口语表达上，包括学生的发音、倾听、读写、语法、词汇等知识，为学生英语学习奠定基础，构建口语环境，提高学生的英语学习效果，口语表达熟练。
2、社交技能：
小学五年级英语的教学内容厘清学习社交技能的重点，通过讨论、报告、小组调查、情景剧等形式，加强学生在英语学习中社交能力的训练。从而掌握自我参与、实际参与、社会参与和可持续参与等基本社交技能，开发优质的口语表达能力。
3、文化意识：
小学五年级英语的教学内容通过教师的引导，让学生了解英语学习前提所需的文化知识和文化礼仪，提高自我文化意识。学生要做到真正的掌握英语，就必须具备一定的涉外文化背景和文化素养，只有了解文化背景，学习英语才能更具有语言实践性。
二、小学五年级英语的教学目标
小学五年级英语的教学目标是通过培养学生初步把握语言语/掌握社会技能和文化意识，以便学生能够用书面和口头形式正确表达，不断发展英语认知技能，培养学生英语听说能力，参与口头活动，能够用不同的语言方式表达自己的情感，理解听说的话语内容，提高英语语言应用能力，掌握一定的英语文化背景，理解英语国家，世界其他国家及国家文化之间的差异，准确运用英语书写规范及格式来表达语言，以便帮助学生在未来的国际课程中获得成功。
三、小学五年级英语的教学方法
小学五年级英语的教学方法多种多样，以主题教学、情境教学、游戏教学等多种教学方法及课程设计较为常用。
1、主题教学：
主题教学的主要思想有：以 LSRW（listening、speaking、reading、writing）技能为核心，以语言实际应用为基础，以活动语言学习为主题，以学习者自身能力为发展点；以会话为教学目标，以话题为设计，以口头表达为重点，以听力和读写能力为支撑，从而提高学生的语言综合运用能力，构建学生的语言表达能力。
2、情境教学：
情境教学注重生活实际情境和语言模式，以强调学生在英语语言学习中掌握实际操作技能为中心，努力让学生认识内容、开发再现能力、运用语言能力、积极思考问题、培养自学能力。
一、小学五年级英语课程的要求
1、学生要掌握本册书开头给出的基础英语单词，学会用英语表达日常活动，能进行简单的英语口语交流。
2、学生要学会听、读、说、写书中提到的话题，掌握提到的文体，具备参与使用、拼读、分辨单词和句子的能力。
3、学生应学会课本开头的八种基本句型，并根据其构成形式正确构成自己的句子来表达意思。
4、学生应能够具备课本十九个主题的基本知识，包括人物介绍，常见节日，动物，家具等，具备将所学内容应用于说、写等实际活动的能力。
5、学生应能够人考英语口译类考试，对有关内容的考试题的考点做出准确的答案，并能根据要求完成英语口译。
6、学生应具备能够利用英语向别人讲述自己的朋友，家庭成员，宠物以及前往过的旅行的相关内容的能力，以及根据例句进行自由发挥，表达自己的思想的能力。
7、学生要具备回答不确定的问句以及能够进行日常对话等英语口语交流的能力。
8、学生要具备阅读英语简单句子以及理解英语简单指令的能力，从而学会利用英语进行比较和选择。
二、小学五年级英语课程的学习重点
1、重点学习英语单词及基础短语，包括动词、名词及形容词等等。
2、学习英语的句子结构以及句子的翻译，以及句子的构成、语音、语法及连词等等。
3、学习英语的基本句型及常见句型，以及如何利用句型进行口语交流的技巧。
4、学习常见的简单英语语法，包括单复数、数量等，以及时态、语气等基本语法知识。
5、学习通过英文听力和阅读理解，提高对于英文内容的熟练使用，加深对语言及文化的了解。
6、学校应该针对不同孩子的实际情况设计一些有趣的英语活动，以提升学生学习英语的兴趣及实践能力。
