激昂笔墨 质朴乡情——成功美术馆“庆五一”馆藏展邯郸大学阎真教授作品赏析#兰州成功美术馆# #每日一画# #书画收藏# @今日头条 @书画圈 @今日头条黑板报 @绘画圈
成功书画家网讯（记者 冯宜玉）丹青歌劳动，墨彩咏青春。在五一劳动节和五四青年节，即将到来之际，由甘肃成功书画艺术研究院、成功书画家网、成功美术馆，臻选馆藏名家丹青精品佳作，通过线下线上向广大书画爱好者藏友，推出的“成功美术馆名家书画庆五一馆藏展”已于近日开启。今日成功美术馆书画艺术评论员为大家推荐的展出作品，是由邯郸大学阎真教授墨象斑斓、造型生动的人物画作《山坳人》《松荫图》等。
“成功美术馆名家书画庆五一馆藏展”策展人郭先生介绍说：“阎真先生的人物绘画艺术，是丰富而又扎实的，是接地气、有个性、显风骨的。其作品如此次展出的《山坳人》《松荫图》等，个性的笔墨语言，刻画鲜活生动的太行山人民的劳动生活场景，展现出既贴近百姓生活，又是大众喜闻乐见的艺术样式。绘画语言上，阎真教授汲取了历代中国绘画中丰富的艺术元素，多以斑斓墨彩、交织墨线构成画面，有连环画等姊妹艺术元素的影子，有传统国画艺术的影响。同时还有时代审美趋向的契合，当代丰富、鲜活的艺术资源，以及画家深入生活的切实体验赋予了其绘画生动的时代精神。”
“每次赏析阎真先生的绘画，都会让我十分激动，也很感动。激动，是因为其笔墨线写中充溢的激昂的节奏和律动感；感动，则是源自画家富于张力的画面形式，带来的其扎根太行山劳动人民现实生活的切身感受和共鸣共情。如成功美术馆馆藏的《面朝黄土背朝天》《忙碌的太行山人》《太阳照在山坳里》等画作，或是肩扛镐锹身挑担，或是劳作间隙的小憩，或是以抽象的笔墨皴擦出的老农沟壑纵横脸庞和衣褶纹理，都反映了艺术走进人物的生活、深入人物的精神世界，又融入个人的艺术思想和审美取向。同时，这些也都是画家情寄太行的内心画语独白，也更是其追求的笔墨艺术心象的折射。”
画家简历：阎真，字雪笠，祖籍河北邯郸，1967年毕业于天津美术学院。现为邯郸大学教授，中国美术家协会会员，河北省中国画研究会理事，邯郸政协书画院副院长。青年时代创作出版多部连环画。创作的《中国民俗故事连环画》荣获“中国冰心儿童图书奖”金奖。
五一放假四天了，娃的作业是一点都没动。不是他不做，而是我告诉他，他要是没完成老师的阅读作业，手抄报我一点也不会帮他。
其实这几天作业也不多，每天一小时阅读，跟爸妈分享阅读心得。其他的就一张看图写话和一份手抄报。看图写话老师发钉钉上了，没给孩子们。
其实，每个周末的作业都有阅读作业，老师很少发钉钉上。周五跟老师交流了才知道，我娃的阅读心得，虽说在班级分享过，都是提前10分钟浏览个小故事，现场讲的。之后老师同学再问他，啥都不记得了。
老师问我，孩子在家有讲故事给你们听吗？我们一脸茫然，没有啊！每天都有一个多小时的时间随他看书，他想要我们讲也都有满足，但是真没听他说回家要分享这事啊！
这下明白了，这娃，仗着自己瞬间记忆力很好，课间背个小故事，也就把作业糊弄过去了。至于那些要交文字版的，人家可是一笔一划写得无比认真。
再者，老师反馈，连着一周，课间都在争分夺秒地写阅读理解，是家长布置的吗？这么整孩子，压力太大啊！
这我倒是知道的。放假前三天，娃很得意地拿着一本写完的阅读理解回家，告诉我，他用了两周的课间，把它给写完了！这速度，全班没人比他快！老师意味深长：“你回去看看他做的质量吧，我课间提醒他好多次了！”
果然，今天一改，错一半以上的就有三分之一了。别说阅读理解难度太大了，我家儿子语文考试，扣分项从来只有看图说话和错别字！这完成质量，一看就是敷衍的。
数学老师也说了，孩子写数学考卷太快了呀。50分钟的考卷，10分钟刷刷写完，剩下的时间，跟摄像头招招手，告诉同桌哪题答案错了，玩玩铅笔尺子橡皮擦，就是不检查。成绩一出，99分。漏了一题。
瞧瞧，这就是我以为的好学生。现在一年级，课业对他来说不是问题，放学回家花在作业上的时间不足一个小时，剩下都让他自由活动了，就拿这个来报答我的呀？
因为他完成书面作业都很积极很认真，所以，我们从来不陪他做作业。写完我们大致看一下也就过了，没有其他一年级孩子的鸡飞狗跳。可是这学习态度，我真不知道他追求的是什么。
一年级的孩子，不能打，不能骂，只能告诉他，啥时候来跟我分享3个小故事了，啥时候我把看图写话的图给你。要是不讲小故事，得了，你五一作业也不要做了！更别说那个手抄报，他的短板，要是没有家长帮助，怕是一个图都画不出来。
其他有经验的家长来教教我，这是啥心理？仗着成绩不错，不用交的作业都很敷衍，这态度肯定是不行的，那要怎么纠正他呀？
这是学校在五一期间群里留给孩子的作业(见下段），从孩子上幼儿园开始到小学一年级。就想知道这么小的孩子字都认不全怎么做手抄报？况且这种手抄报还具有一定的难度，估计很多高年级的学生，甚或有些大人都不知怎么完成，无从下手。实际上这就是布置给家长的作业。现在的家长是真够累的，不但要起早贪黑的工作挣钱养家，还要责无旁贷的配合学校老师分配的任务。都说现在生育率低，养孩子累，就类似这种学校动不动就给学生家长找事儿的做法什么时候有个头啊？想想都头大……
“手抄报“
一“预防校园欺凌”4k纸
二“高举队旗跟党走，少年追梦迎百年”8k纸（内容中既有介绍党和祖国的辉煌成就，英雄楷模人物介绍，又要有少先队员对党说的心里话，献礼建党百年。）
班级日志4.23
终于等到“可能可以”线下上课的时间了！五一过后大概一切都能步入正轨。每周学校还有这个手抄报那个作品展，估计家长也快要受不了了！刚才看到一个新闻，一位妈妈说，不堪其扰，自己退出了班级群。哎，我们也是无可奈何啊！
【五天长假居然没有作业？宅家娃还是逃不掉老母亲布置的“一个学生的自我修养”】
长达五天的假期，三年级小娃居然没有任何作业！
除了画一张体育主题手抄报，连个小练笔都没有！
我一度以为自己看错了，还私信班主任去问数学和英语作业，结果是真没有！
老母亲是又惊又喜还心里没底，虽说咱不出门看人山人海，就想让娃吃吃睡睡歇会，但也没想到自由来得居然这么彻底啊！
鉴于期中考试暴露出来的漏洞，在知识点和学习习惯上，能尽量补一补的，我们还是要多努力一下的。
早读中英文。
不管娃睡到八点还是九点，吃饱早饭，第一个学习任务就是早读。（其实我们在寒暑假里也早读，我觉得这个是个语言学科练听力、练口语的好方法，至少在我家是的。）
早读里的英语部分，我们是大声朗读2-3篇文章就行。
现在用的材料是英国Collins Primary Focus系列的Comprehension（阅读理解）教材，刚好读到9+阶段。里面文章类型很多，有记叙文，有说明文，有戏剧，有诗歌，内容也丰富，从科普到神话、体育等，娃也挺还喜欢看。
而中文部分，一是复习古诗文，二是预习现代文。
教材里的古诗和文言文，我们之前才背到四年级。现在又忘了大半（所以古诗文真是要隔一段时间进行复习才行），所以这几天打算把四年级的全部巩固一下，到暑假时就可以专心去读五、六年级的了。
而现代文，我们就不超前了，直接多熟读几遍，就当预习好了。期中考试前，第五单元已经学了一半了，我们就一路读到第六单元，流利就行。
早读之后的数学练习。
这几天就不做题了，但是三年级的数学计算，还是每天做两页，而且开始背一背大九九乘法表（我家进度慢，每天背两个数就差不多啦）。
主要是预习课本，我们学的是北师大版，接下来的面积单元是重点（虽然在暑假粗略翻过，但也估计不记得多少啦）。
晚上的时间留给语文， 重点是阅读理解和看课外书。
这次期中考试，语文的问题最突出，就是阅读理解太差。开学的阅读理解训练，坚持了两三周就松懈了，而事实证明了必要的训练是不可或缺的。
每晚看完课外书，再认真做两篇阅读理解，沉淀一下。
课外书，把三年级的《克雷洛夫寓言》看完，就上四年级的快乐读书吧的书目，觉得这套书还是不错的。
再读完，就接上历史读物（家里的类通史读物，读得有些断断续续的），读完了，就能在暑假里看社科院的记录片《中国通史》啦。
临睡前，继续看《神奇树屋》的高阶，听配套音频，效果暂时不考核了，爱咋样咋样吧。
其它空闲时间，就出门跳绳、踢球、在家看英文电影（小家伙跟着我们看完整版的《魔戒》也看到第三部了，虽然有点嫌弃里面的妖魔鬼怪，但还是看进去了一些情节）。
这就是我们宅家娃的假期生活，不知道同样不出远门的娃们，都在干些什么呢？
#带娃过五一#
