最佳应对策略：
科技智能和赛道新技术两条主线切换
并驾齐驱领涨两市
新时代的浪潮在滚滚而来，
科技线的炒作或许将贯穿全年，
有认知的都能从中受益。
AI的基础，是大规模的硬件基础设施，
今天市场的炒作回归到了根本，
算力芯片、数据中心、算力网络
都属于基础设施建设，
也是AI以后绕不开，不可或缺的。
chatGPT方向，在监管层发监管函打压之后，
热点扩散到应用端方向，CPO和力算等细分。 其中，又以CPO概念走势最强，
板块内集体飘红，力算紧跟其后，
阵容如下（图一图二）
整体看，赚钱效应还是双创板股更强一些，
一个涨停顶的上主板的2个，
方向上并没有什么新东西，
始终围绕科技智能和
赛道新技术而展开炒作挖掘。 科技智能回调之时，
资金就切换至赛道新技术，
隔天又回流到智能线，
所以两手一把抓，是最佳应对策略。 握住这两条主线，东边不亮西边亮，
一旦盘面回暖，二者就能并驾齐驱，
领涨于两市。
点赞加关注，财神来家住。
观点供友读，盈亏需自负。
新加坡媒体提醒美国，中国是不可能被击败的，调整策略正确认识中国对于美国而言将是机遇。美国在自身陷入困境的情况，将对抗中国视为了摆脱自身困境的策略。美国固执的认为，只要击倒最有力的竞争者，美国就将失去对手，从而能确保自己的霸主地位不丢失。但是美国出现问题的根本原因是美国自身出现了严重问题，是美国内部的创新能力和竞争力出现了严重问题。美国的硅谷已经枯竭了，基本上拿不出任何创新的理念了。
新加坡媒体就公开发文提醒美国了，并且说的很诚恳。新加坡《海峡时报》2月6日公开发文指出，中国将不再是一只手绑在背后的竞争者，想要击败中国是几乎不可能的事情。新加坡提醒称，基于130多个数据指标的亚洲实力指数表明，中国在该地区的经济关系和外交影响力方面，在美国的打压和遏制下依然活得了快速提升，这说明美国根本阻挡不了中国竞争力的提升。新加坡媒体认为，中国的竞争力是不断提升的，并且美国想要通过打压的办法阻挡中国竞争力提升是不现实的。
新加坡媒体指出，美国必须调整针对中国的策略，以恰当的方式与中国进行竞争。新媒指出，与中国竞争是必然的，但是美国不应该恶性的竞争，而应该是良性的竞争。一旦竞争进入良性轨道，中国的发展对于美国而言将是一个利好。很明显，新加坡媒体也是认识到了真实的东西，对美国盲目对抗的做法不满了。美国确实应该清醒起来了，因为美国错误的对抗策略，只会导致各方受损，不会给美国带来实际利益。
投资者必须要拥有与自己资金总量、耐心程度、心理特征、认知深度相适应的策略并能冷静、理智地坚决执行，且必须不断迭代优化该策略的理念。
所有投资者经过去年11月以来的快速上涨，春节后市场又表现出阴晴不定，失望的情绪被接连几日的下跌弄得心绪不宁，期待的心理又被意料之外的大涨唤醒，在反复中身心俱疲，心态不稳，变得目光短浅、随波逐流。
其实越是这样的时刻，越应该跳出短期的混沌，关注更大更远的未来。
孩子们，谁先掌握元认知能力，谁将逆袭成功！【晓东写给孩子看的心理学】(14)学霸的六项元认知能力：1.知道哪些学习策略是有效的,哪些是低效的(例如,认识到有意义学习比死记硬背更有效，同等时间下，间隔多次记忆比一次性记忆更有效)。2.使用不同学习策略以适应不同学习情境(例如,越难的课越要预习；英语优先进行听力超前学习；数学重视错题的三轮复习；语文大量阅读文史哲和记忆文言文字词翻译。)3.制定完成新学习任务的方法(例如,找一个安静地方学习并关手机)。4.知道固定时间内能完成的学习任务量(例如,知道一小时要记住教科书中的100页是不可能的，而一周记住本学期英语单词是可能的。)5.监控当前呈现的知识状态(例如,确认该知识是否已经被成功学会)。6.知道提取储存信息的有效策略(例如,思考某个知识可能在哪个情境中被学习过)。
轩老师谈教育优质教育领域创作者
刚带初一，刚分班就对班里成绩比较好的孩子比较关注，想知道这样的孩子是否能够一直保持好的成绩，状态一直坚挺。也会关注一些中下等生，看看能否有逆袭的希望。经过平时的小测和期中考试，证明大部分小升初成绩比较突出的孩子，到了初中之后，依然是学霸。那些小升初成绩比较差的，到了初中之后依然垫底。可能出现变数的是那些中等生和中上等生，而且男生出现逆袭的概率比较大。成绩最好的是一位男生，主要是数学成绩非常突出，满分。比较弱的是语文，对于中等生来说，语文拉不开太大的差距，但是对于学霸生而言，语文却是最容易拉开差距的科目。作为班主任还是语文老师，我就准备在语文方面多关注他一下，帮他提升一下。后来发现这个孩子还是非常与众不同的，最主要的特点就是不听指挥。他数学成绩好，完全因为对数学有兴趣。有时写着作文呢，人家不知不觉拿出了数学练习册有滋有味地做了起来。早读大家一起读英语呢，他又拿着历史沉浸其中了。怎么说呢，这样的孩子一般都有自己的学习计划，对学习也比较专注，所以不太服从老师的统一安排。有时候让干啥不干啥，我心里还是有点不高兴的，但成绩一直比较亮眼，弄得我也比较没脾气。只能跟他约定:数学成绩好，语文成绩也绝对不能差。如果再出现小幅度的偏科，就得听指挥。如果成绩哪科都比较出色，我可以睁只眼闭只眼。有时候学霸生真弄的老师没脾气。#教育微头条#
《认知觉醒》 读书笔记
作者：周岭
本书带领我们进行了一次认知觉醒的神奇之旅。
这本书无论在大脑构造、潜意识、元认知、刻意练习等基本概念的解读上，还是在自控力、专注力、行动力、学习力、情绪力等具体能力的使用策略（包括早起、冥想、阅读、写作、运动等必备习惯的养成）上，都有相对独到的原理呈现和具体可行的方法提供。
本书在学习上对我触动最大的几个点，有清晰的目标，适当的方法 ，反思复盘，行动和改变。
清晰的目标。
爱因斯坦所说：“如果给我1小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟弄清楚这道题到底在问什么。一旦清楚它到底在问什么，剩下的5分钟足够回答这个问题。”
想清楚自己的目标，把目标细化为一个个容易打到的小目标，让自己在轻松的状态下去完成。这是我们前进的第一部。
适当的方法。
即对于匹配自己的方法，每个人有着自己的舒适区，在舒适区边缘、拉伸区内刻意练习，使自己的舒适圈慢慢扩大。
积跬步以至千里,积小流以成江海 ，达到不断成长的目的。
反思复盘。
每日在学习或生活中，擅于总结复盘，想想让自己触动的点，为什么会触动自己，自己有哪些值得改进。做到杜微防渐，有错误及时更正，及时调整自己 ，是自己不断得到提升。
行动和改变。
文中提出 ，从权重上看，阅读量<思考量<行动量<改变量。
阅读仅仅是最表层的行为，最终的目的是通过思考和行动改变自己。
懂得百点不如改变一点。真正的成长不在于自己懂得了多少道理，而在于自己改变了多少。
那么，让我们行动起来，用笔写下每日清晰的规划，利用适当的方法，努力完成，积极复盘总结，使我们的思想认知、体魄、技能等方面不断提升。
让我们一起觉醒，共同成长！
高效学习方法-五维心学习力思维
我们该如何好好学习？
一、辨识力（深度学习、不走捷径）
二、驱动力（内外驱动、快乐体验）
三、策略力（建立认知，深度思考）
四、创造力（知道学到，做到给到）
五、持久力（加工归类，集中心智）
内容如下：
一、辨识力（深度学习、不走捷径）
1.陷入知识焦虑而贪多求全
2.沉湎表面学习二不自知
3.急于求成而专找捷径
二、驱动力（内外驱动、快乐体验）
1.从内而外爱上学习
2.内部、外部、任务驱动
3.乐趣、快乐体验、胜任感
三、策略力（建立认知，深度思考）
1.建立总体认知，快速入门
①明确需求
②找到差距
③分析原因
④给出方案
2.精准找资料
3.快速阅读
4.保持长期记忆
四、创造力（知道学到，做到给到）
1.知道：被动学习
2.学到：加深理解，帮助消化
3.做到：知识内化，提高思考力
4.给到：用输出实现高效学习
五、持久力（加工归类，集中心智）
1.碎片化时间（多思考、多加工）
2.碎片化信息（归类、盘库）
3.坚持自我学习
4.克服拖延症
5.保持专注，集中心智
#运营人如何自我成长##运营怎么自学##新手运营从哪开始学#
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认知战的西方策略………
郑太尉观天下
重大泄密：俄罗斯首批30万动员人员名单曝光！未来将总共动员100万人？9月22日，俄罗斯社交媒体上已经出现了305925 人的局部动员的人员。而且有人在俄罗斯社交媒体上称目前只是俄罗斯局部动员的第一波次，未来总共还有两波局部动员。按照这个数量来测算，那么俄罗斯这次局部动员的总人数不是30万而是接近100万。目前还不知道泄露名单的来自俄军和俄罗斯政府内部，还是俄罗斯的黑客，还是美国的黑客或者仅仅是西方的造谣认知战。
1、品效增长品效增长=战略级业绩+战役级业绩+客户认知策略（三大解决方案）（非品牌广告和效果广告）2、那品效增长维度让品牌广告的认知度，增加势能落地；让效果广告的转化率，增加心智预售。
灰度认知社曹升北京灰度认知网络科技有限公司法人
营销如果只有一件事，那是什么？就是向目标客户说清楚：我是谁。举个栗子吧？灰度认知社是谁？灰度认知社是大格局企业品效增长服务商。什么叫品效增长？品效增长=战略级业绩+战役级业绩+客户认知策略（三大解决方案）如果不用品效增长，以前是什么增长？简单粗暴，可以近似看成品牌广告和效果广告。那品效增长改变了什么？让品牌广告的认知度，增加势能落地；让效果广告的转化率，增加心智预售。品效增长在哪几个市场能起作用？产品、内容、金融三大市场跨界服务，显然是一个商业新物种。品效增长的目标客户是谁？可以帮助拟上市公司、已上市公司实现业绩、市值良性互动、持续提升。
快来学习！李莉大校解读美国新战法，多学科战斗小组意图瓦解俄罗斯
李莉原话要点：
1. 作战域分物理域、信息域和认知域
2. 认知域是最高层攻击，崩溃型效果
3. 需要特定人群，来制定进攻性策略
4. 认知战有舆论战、宣传战、心理战
5. 认知战属于混合战争概念里的一块
李莉原话记录：
多学科小组是一种固定的作战模式，这里面就显示出针对的作战域是不一样的。
目前从作战领域划分的话，大体上划分三个领域，物理域、信息域和认知域，对于认知域的攻击是最核心的也是最高层次的，因为它不像物理域的破坏，我一枚导弹打过去可能一栋大楼没没了，它是一个实实在在的攻击。
但是对于人的心理的攻击，它产生的是一个崩溃型的效果，就像核武器一样的辐射性的效果，就从心理上摧毁一个民族的抵抗意志，比战场上取得实实在在的战术层面的攻势行动，这个威力要大得多。所以我们要看到，为什么有这样一个小组，本身它和平时描述的物理域不一样的攻击。
那么第二个呢它针对的是特定领域的人群，你比如说在阿富汗战场、伊拉克战场，它找的是熟知当地的民俗、风情、历史，那么这样一些专家呢就能拿出一些针对性很强的进攻性的策略，比如传单、广播，才能够使得当地的民众有一些屈服，包括一种摇摆，心理摇摆。那么这些都需要对当地的历史有深刻的了解，而这些专家呢他们本身就是作战力量的一部分。
而第三个呢，包括像舆论战、宣传站、心理战，它综合起来都可以叫做认知战。只要它对你的认知产生了模糊、产生了摇摆、产生了很大的干扰，那么这个就进入到了人的认知空间。
而一旦进入认知空间我们知道所有的装备和作战力量都是有人构成的，所以这种干扰它本身呢它会因为动摇你的认知空间，会直接作用到作战链条的终端，使得作战的抵抗实力有了很大的衰减。
所以这个领域在这次俄乌冲突当中我们会发现美国和西方实际上用了很大精力构建的就是这块，它不是说现在就有的，它是从美国作战初期混合战争的概念里面就有这块。
混合战争的概念就是，当下所有的对于战争起到决定作用的因素，它不仅是军事因素，它实际还包括金融、能源、粮食，包括信息安全，就是所有在内的科技，构成了战争的全部。
讯息源：央视7套10月20日防务新观察节目
