研学旅行虽然是近十年来出现的新词，但其内涵与我国古代“读万卷书，行万里路”的理念不谋而合，现在的研学旅行是由我国古代游学、近代修学旅行逐步演变而来，已成为素质教育的新内容和新方式。
但研学旅行在推进过程中也出现了一些突出问题，存在一些认识上的误区。例如，在市场力量的裹挟下，中小学生研学旅行出现了简单的“教育+旅游”、粗放的“讲解+参观”、拼凑的“主题+活动”、随意的“景点+课本”、夸大的“宣传+包装”，有走向旅游化、形式化、碎片化、肤浅化、功利化的倾向，这些倾向将制约研学旅行的科学健康发展，就目前研学旅行来说，其市场尚不够成熟，使得研学旅行发展的过程还有许多困难需要克服。
根据《泛游学与营地教育白皮书》显示，用户参与国内研学的考虑因素中，安全保证占62%。其次是课程体系和研学费用。
研学行业资深工作者，专注研学工作十余年的广州越秀研学创办人的研学朱军导师谈到这么一个现象，现在阶段的研学旅行活动参与学生人数多，每次外出少则几十人，多则几百人，学校的组织管理和安全保障压力很大，这也是很多学校校长和教师不愿意组织研学旅行活动的主要原因。其次大量的学生集体外出，在校外活动多日，学生每日的饮食、住宿、交通以及各种参观考察活动，随时可能出现各种意外情况，而每次带队外出的教师人数有限，一旦出现安全问题，学校就要面临来自家长和上级教育行政部门以及社会的多方压力和责难。因此很多家长尽管能够认同研学旅行的价值，但是对学生安全问题的担忧，使很多学校在能否让学生参与研学旅行这个问题上踌躇不定。
研学朱军导师还强调到：纵观当下市场其推出的研学产品和课程基本大同小异，所推荐的线路不外乎主打名校游、奢华游一类，而对于研学游本身的服务和行程细节则都未涉及。很多已经开设的研学项目形式多停留在参观、游览，互动体验环节较少，这也严重制约着研学旅行的发展。
相关政策《关于推进中小学研学旅行的意见》的发布对研学旅行发展是重大利好消息，研学朱军导师表示，文件已明确指出，各地可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制，这为研学旅行的发展，提供了政策上的指导文件。但在实际操作中，政府、学校、社会承担的部分有限，家庭仍然是研学旅行经费的主要来源，客观加重了学生家庭经济负担。特别对农村和城市收入较低的家庭来说，家长长时间体力劳动赚来的辛苦钱往往是家庭日常生活开支所需，而在他们眼里带有休闲玩乐意味的研学旅行活动，难以被他们理解和支持。甚至部分家长对学校组织研学旅行有误解，认为是学校的敛财手段，产生抵触情绪，也一定程度上制约了研学旅行的发展。
纵观整个研学旅行现状，积极参与研学旅行的孩子家庭经济状况大都较为宽裕，低收入家庭学生参与率不高，这种情况可能造成学生攀比心理或自卑心理，一定程度上也影响了教育均衡发展。
除了以上三大因素之外，研学朱军导师还提到，学校的配套设施、相应的师资力量、行业规范不完善以及市场普及率低等一系列问题，也在制约着研学旅游行业的进一步发展。
为改变研学旅行现状，使研学旅行更快更好的发展，越秀研学朱军导师表示，我们要在在未来整个文旅项目的主流消费人群中，思考孩子这一关键起点，带给他们什么样的体验和产品，带给他们什么样的文化和教育，这是要具备全球视野又要植根全球文化的，同时又要在全球沟通能力上不断地灌输实践，这样的理念和实践带动我们游学、研学真正的变革和创新。
