有的人认为口才的好坏并不重要，无非是嘴上吃点亏，但在生活中很多方面，口才不好往往做了事还不落好，但这也并不是天生的，至少我朋友小孩的口才就是锻炼出来的。
想让孩子能侃侃而谈，想让孩子讲事情有感染力，一个最好的训练方法就是复述训练。孩子的语言能力不是天生的，我们任何一个人的都不是，善于表达，只是有心的父母对孩子数次训练的成果。只有让孩子掌握了成熟的复述能力，他的语言表达能力才会不断提升。
朋友在孩子小的时候就很注重对他复述能力的培养，也采取了一系列积极的措施。笑笑在刚学会说话的时候，朋友就会开始给他讲故事，增加笑笑脑海里的词汇量。再长大了一点，朋友就会在笑笑听完之后，询问他是不是听懂了，听不懂的话会给他多讲几遍，直到他能够理解故事的意思。
当然也不会只是让笑笑听故事这么简单。等到笑笑能够完整表达一段话的时候，朋友开始让笑笑复述故事，最初可以让他一段一段复述，然后再完整说一遍，孩子年纪小，不可能听一次就把故事完整复述下来，朋友是采用了听听、讲讲，分几次教会孩子。重要的是，不论他讲得怎么样，朋友都会给他鼓励和支持。在笑笑四五岁的时候，每次听完故事都会主动给朋友再复述一遍，朋友的夸奖让笑笑对自己讲的故事也有了自信心，也在其他小朋友面前展现了他能说会道的一面，之后更是勇敢地站上舞台比赛，获得了“小小故事王”的称号。
对故事的复述，并不是强调死记硬背，而是应该让孩子对故事能够有自己的理解。在不断复述的过程中，孩子对事情的复述能力逐渐提高，这时父母可以引导、鼓励孩子对故事加入感情，将故事复述得更加生动、完整。
家长的鼓励对孩子来说是很重要的，能够激发孩子对一件事情的兴趣和积极性，不要吝啬你对孩子的赞美。在孩子刚开始复述的时候，可能会有断断续续，也有可能根本不知道要怎么开口，这时候需要父母的耐心，有的父母常常习惯性批评孩子，让孩子处于一种消极状态，可以点评孩子，但要注意不要让他产生抵触，孩子的自信来自于你对他的鼓励。
家长们要记住，在孩子复述的过程中要认真倾听，这并不是一个训练过程，也是增进和孩子之间情感的一个渠道，让孩子感受到自己被重视，和孩子一起讨论刚刚复述的故事哪里该改动，哪里该增添，让孩子乐在其中。
复述训练是一个循序渐进的过程，要给孩子提升自己的时间，不用羡慕别人家的小孩会说话，自己家的小朋友才是最棒的！
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