端午节，瞎扯一下屈原那个时代，也就是中国的战国时代后期。
屈原在楚国做的官还是很大的，一度可以掌管内政外交，对外一直是坚定的力主联合齐国来应对秦国。
我单纯扯一下个人思考，没有其他意思，就是感受一下我们历史的磅礴。跟屈原相关的，我觉得楚国联合齐国确实不错，但大方向肯定是错的。
楚国和齐国，占据了中原最好的地区，一个是华北平原，另一个是整个的长江平原，都十分的强大和富足，但问题是，他们要面对的是秦国，两个富足安逸文人骚客型逻辑肯定是不行的，也就是用音乐曲赋和单纯的百家争鸣肯定是不行的，因为你面对的是被大家骂作虎狼之师的秦国。
当秦国开始经略四川盆地的时候，楚国的命运已经就有点注定了。
其实如果楚国真有战略性抗秦的想法，正确的做法不是去依靠联合齐国，而是选一条艰难，但正确的路径，就是早于秦国去经略四川盆地，或者就是再秦国还没灭掉其他几国的时候，持续想办法夺下四川盆地。
屈原的故乡是宜昌，离四川盆地很近，其实整个楚国核心地区，离四川盆地都更近，水路陆路都可通达，比秦国穿越秦岭等要容易。
但问题是，楚国只看到了齐国的富有和强大，认为跟齐国联合就可以对抗秦国，而齐国其实很多时候，也是这么想的，这样的话，齐楚都想在不付出巨大而艰辛的战略努力，就要用所谓联合的方式，对抗和吓住秦国，这是很有问题的。
这里面我想到的一个道理是，如果是简单的通商和贸易，以及贵族的价值观和阶级延续，跟富国发展关系是非常必要的，但如果是要应对真实的威胁，必须要经略更加复杂的地区，哪怕这些地区偏远和困难重重，甚至投入巨大，没有什么短期可见的经济价值，也都是值得和非常必要的。
秦国后来的逻辑应该是，经略四川盆地，持续跟楚国联姻，稳住楚国的贵族，然后跟齐国大力通商，再死磕胡服骑射以来凶悍的赵国。
当然，屈原的才干和气节值得我们永久传唱，祝大家节日快乐，以上内容纯属瞎扯，练习打字。
惯看秋月春风
艾哥视角
实在是不好意思，这是六个什么字，写成这样，把我看懵了。一气呵成，气贯长虹，磅礴之势犹如长江之水天上来，给我一种排山倒海的感觉。虽然我不懂书法，但是我还是知道，能写出这种字的人，不是三两天的功夫能达到的，笔笔铿锵有力定是长年累月的象征。这里面有几个字，如果是没有草法基础的人来看，恐怕是认不出来的。最典型的就是右边最下面这个波浪形字，你们能看出来是什么吗？很多字都有类似的写法，“事”是这样写的吧，还有“有”，“马”也大概是这样的吧。说实话，一开始我是没认出来的，还是查阅了一下我买的那本中华草书常用字字汇才知道的，原来这是一个“月”字，结合上下文看确实是这个字。以前我不知道是看谁说过的，说单独一个“月”字不能这样写，但是我查了一下这本书，“月”字有好多种写法，这样写就是其中的一种。另外，左边上面这个字，没见过的恐怕也不认识吧，这与原字看上去完全是两码事，你们知道这是个什么字吗？草书是我们经常要用到的一种书体，写得一手好字，可以给我们的工作生活还有人际交往添姿加彩，不管是认字也好，还是练字也罢，手头要是有一本中华草书常用字字汇就方便多了，休闲之余拿出来看看，丰富业余生蚝，陶冶情操都是不错的。现在我把这本书附在后面了，大家有需要的可以买来看看。我知道头条高手很多，大家看出来这是几个什么字了吗？你们觉得作者写得怎么样？也欢迎来说说你们的看法。【编者按】附图为山泉老师的书法作品，经作者本人同意可以在艾哥视角头条号使用该图片，转载自头条号“山泉书法”，欢迎大家关注。
惯看秋月春风。
艾哥视角
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六年级上册 18《古诗三首 》 第一课时教学目标：
1.会写“涯”字，了解多音字“曲”、“簸”在不同用法时的读音。
2.能正确、有感情地朗读、背诵《浪淘沙》（其一）。
3.理解古诗《浪淘沙》（其一）的诗意，想象诗句所描绘的画面，体会黄河的磅礴气势，感受诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。
教学过程：
一、课前导入
1.师提问：同学们，你们喜欢旅游吗？在你去过的这些地方中，哪个地方令你印象最深刻？
过渡：是呀，在这片我们赖以生存的土地上，孕育出了许多美丽、壮阔的风光，这节课，我们一起走进《古诗三首》，去感受古人笔下那些或波澜壮阔，或烟雨迷蒙的自然风光吧！
2.导入课题，板书课题，齐读课题。
二、初读古诗
1.自由大声读三首古诗，思考：这三首古诗有什么相同之处？又有什么不同之处？
2.出示单元导语过渡：“感受自然风光，保护自然环境”。
三、学习《浪淘沙》（其一）
1.师：今天这节课，我们先来学习第一首古诗《浪淘沙》（其一）
2.回顾学习古诗的方法。
解诗题
知诗人
明诗意
悟诗情
①解诗题指名说对诗题的理解
②知诗人
师：刘禹锡这位诗人我们并不陌生，回顾一下，我们学习过他的哪些诗？《望洞庭》你对他还有其他了解吗？ 出示刘禹锡简介！
3.读通古诗
①自由读指名读
②指导多音字：曲、簸齐读古诗
③ 出示节奏划分，再齐读
④生字教学“涯”指：水边，泛指边际 和“崖”辨析。
4.明诗意
①回顾方法：理解诗意有哪些好方法呢？
借助注释、插图、想象画面……
②小组合作的方式，理解诗意。
预设：弯弯曲曲的黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。如今我要向它的源头--银河冲去，和传说中的古人一起到天上的牛郎织女家。
③读出画面
展开想象黄河奔腃画面
④评价黄河
5.悟诗情
①出示诗人生平或写作背景
②感悟诗人所抒发的情感。
③诵读诗句
古诗教学思考：
《版义务教育语文课程标准》各学段对古诗有如下要求：
第一学段
诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。背诵优秀诗文50篇。
第二学段
诵读优秀诗文注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意，背诵优秀诗文50篇（段）。
第三学段
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。背诵优秀诗文60篇，注意通过语调，韵律，节奏等体味作品的内容和情感。
第三学段侧重于想象诗歌的情境，体会作者的情感。所以在古诗教学中，读准字音读通句子是学好古诗的第1步；放手给孩子自主合作的对古诗意思进行理解；展开想象，想象诗歌描绘的画面和情境，是诗人的心。背景生平经历，让孩子们更能体会到诗人当时仕途的坎坷，从而体会到。作者借黄河抒发自已逆流而上，直上九霄的豪迈气概。
古诗教学追求意境：
入情入境 诵诗句
多种方法 解诗意
浮想联翩 想画面
润物无声 悟诗情
实在是不好意思，这是六个什么字，写成这样，把我看懵了。
一气呵成，气贯长虹，磅礴之势犹如长江之水天上来，给我一种排山倒海的感觉。虽然我不懂书法，但是我还是知道，能写出这种字的人，不是三两天的功夫能达到的，笔笔铿锵有力定是长年累月的象征。
这里面有几个字，如果是没有草法基础的人来看，恐怕是认不出来的。最典型的就是右边最下面这个波浪形字，你们能看出来是什么吗？很多字都有类似的写法，“事”是这样写的吧，还有“有”，“马”也大概是这样的吧。
说实话，一开始我是没认出来的，还是查阅了一下我买的那本中华草书常用字字汇才知道的，原来这是一个“月”字，结合上下文看确实是这个字。以前我不知道是看谁说过的，说单独一个“月”字不能这样写，但是我查了一下这本书，“月”字有好多种写法，这样写就是其中的一种。
另外，左边上面这个字，没见过的恐怕也不认识吧，这与原字看上去完全是两码事，你们知道这是个什么字吗？
草书是我们经常要用到的一种书体，写得一手好字，可以给我们的工作生活还有人际交往添姿加彩，不管是认字也好，还是练字也罢，手头要是有一本中华草书常用字字汇就方便多了，休闲之余拿出来看看，丰富业余生蚝，陶冶情操都是不错的。现在我把这本书附在后面了，大家有需要的可以买来看看。
我知道头条高手很多，大家看出来这是几个什么字了吗？你们觉得作者写得怎么样？也欢迎来说说你们的看法。
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中华草书常用字字汇
我对乌蒙大草原产生了浓厚的兴趣，就是因为给学生讲毛主席的这首诗。
七律·长征(毛泽东)
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
“乌蒙磅礴走泥丸”，意思是气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
讲课的时候我还没有去过乌蒙山，没有办法体会那种气势。
后来有朋友约我去乌蒙山，我毫不犹豫的就答应了。
乌蒙大草原，位于贵州省六盘水市盘州市乌蒙镇与坪地彝族乡境内，景区总面积178平方千米。
乌蒙大草原景区为海拔2000米至2857米，平均海拔2500米，是贵州海拔最高、面积最大的高山草场，最高点牛棚梁子2857米，为贵州次高峰，最低点万家口740米，落差2100多米。
乌蒙大草原景区有10万亩草场、4万亩矮脚杜鹃，还有长海子、云海佛光、悬崖峭壁、吴王扎营山、管家老岩、银厂口子以及彝族风情等独特的自然和人文景观。
每年农历6月24日有独特的彝族节日——火把节，是彝家人一年一度最隆重的节日，俗称“过大年”。
作为彝家人一年中最重要的日子，彝族阿哥和阿妹们会身着盛装，载歌载舞庆祝节日的到来，充满民间气息传统体育项目斗羊、斗鸡、斗雀、高索秋四项比拼为节日增添别样的乐趣。
，乌蒙大草原被评为国家4A级景区。
我对乌蒙大草原的印象非常好，因为门票非常便宜，30块钱。
开车行驶在高山草原上，能看到有很多大风车，山风很大，天气变化太快了，一会儿晴一会儿阴。
我们从乌蒙大草原回来的路上还去看了北盘江大桥，确实是太震撼了。
#云游风物之旅#
#发现宝藏大省贵州#
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这是《论语•子罕》第二十六章。
本章是说：一个人的志向是无比宝贵的。
这个志向我希望是民本位下的志向，因为只有这样的志向才会让你的人生富有意义；才会受到众人的拥戴；才会让你走向更宽更广更辽阔的境地。
我们深入考察那些造就了不世功勋的人，在创业之初，他们有什么？什么都没有！有的只是一种志向。这种志向一旦跟仁道实践结合起来，千难万险也会变成一些微不足道的事情。正所谓“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”就是这个意思。
最近看了几期《平语近人》，让我受益匪浅。
以前我不喜欢这种节目，觉得都是学生看的。
但看了几集之后，终于被这期节目里磅礴的语言素材，博大的旁征博引所征服。
以前我看各种文件就只是理解字面上的意思，但通过这样的节目，让我更能深切的体会每一项政策，每一个文件背后所包含的伟大道理和他的历史背景。
让我更加深刻的理解，我们伟大的祖国所经历的苦难，所面对的形势和今后要走的道路。
让我更有自信，更有责任和使命，去走接下来我要走的道路。
以前我的工作非常抱怨非常消极，觉得就这样一蹶不振地走下去一直到退休，但通过节目，还有近期我身上发生的事情，我突然理解了，为什么很多人会提到热爱自己的岗位，会有那么多无产阶级为了看不见摸不着的理想而献身，这期节目给了我很大的鼓舞。
[比心][比心]
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美文、美图、佳作、美景、欣赏，非常好！
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你知道历史上有这说法。你知道是什么时候才出来的这说法吗？别一知半解就跟着人瞎起哄。“孤篇压全唐”这5个字历史上就没人说过，更没记载过。只是解放后的人演绎清末学者王闿运的评语“孤篇横绝，竟为大家”才出现的。一个没文化的浅薄之人好意思说别人浅薄！哈哈哈哈哈哈！笑死人了。[笑哭][笑哭][笑哭]//@易海无涯9999:孤篇压全唐又不是新的说法，历史上早有这个观点了，多看看书，多了解一下历史文化。不然就显得自己浅薄了
