《放牛班的春天》讲的是法国一个“池底学校”的故事，之所以称为池底学校， 是因为那些孩子都是问题少年，他们被放到一个寄宿学校里，校长专横霸道，用暴力的方式去对待违法纪律的学生。在这么一个压抑的环境下面，孩子们的心逐渐变得冷漠、自闭。马修老师是一个出色的音乐家，但是在当时的法国他没有施展他才能的一席之地，于是去到了池底学校任职一名老师助理。
学校里的这些孩子的像是被社会抛弃的人，他们打架斗殴、说谎、偷东西……当马修来到他们学校，这群孩子就欺负他，他用包容的心去对待孩子。
当孩子犯错，他不会直接像校长一样用体罚的方式去对待孩子，而是私下去去谆谆善导。孩子们一次又一次地恶作剧，但是马修老师都不但不生气，还去包容教育他们。刚刚来到这所学校，觉得非常的忐忑，他对专制的校长、顽劣的学生感到很忐忑。他觉得他应该要为这些孩子做些事情。
有一次，他在巡逻学生宿舍的时候听到了一个孩子在吹着口哨去唱歌，虽然是唱着的是用他来开玩笑的歌，但是他不但没有生气，还纠正了他唱错的音节。孩子们在逐渐的相处中发觉这个有个地中海的老师和这个学校的其他老师不一样，开始有了好的改变。马修老师想用音乐去改变这些孩子，于是他在班上组建了一个合唱团。
其中一个叫皮埃尔的学生有着天使的脸庞和嗓音，他却不肯参加合唱团。其实他是很想参加的，但是他的行为经常和他的想法相违背。有一次，他自己独自唱了一首歌，被马修老师听到了，在马修老师的邀请下，他参加了合唱团，还专门给他一段独唱。
在马修老师用音乐的感化下，孩子们变得越来越开朗活泼，他们封闭的心被慢慢打开。但是被校长知道了马修老师办合唱团后，他表现出不屑，他觉得自己的权威受到了威胁，要求马修老师停掉合唱团。
但是马修老师没有想过要停掉，因为他觉得是音乐让孩子们变得越来越好，他们不再像以前一样冷漠、自闭，他们变得越来开朗。音乐可是救赎了孩子们的灵魂。
于是马修老师把合唱团的排练地点安排到了地下室，在地下室里面孩子们还是专注认真地练习曲目，音乐给孩子们带来了希望和光明，给他们带来了生命的热枕。
剧情还没完，这部电影值得大家去细细品味和感受，一个平凡落魄的音乐家给一群被大人抛弃的孩子带来了生命的希望，最后马修老师被校长无理地辞退了，但是他给了孩子希望，他在孩子心里种下了希望的种子，他也因此变得伟大。
这部电影没有美女没有暴力，没有动作与凶杀，阳光般的歌声给孩子的生命带来了希望和光明。无论多么顽劣、叛逆、任性的学生，其实都是有一把钥匙能够打开他们的心锁的，关键是教育者有没有耐心、爱心去寻找这把钥匙。
这部电影让我最深刻的是，马修老师的平凡与伟大，他并没有用暴力对待恶劣的学生，他一直用爱心，用宽恕，用关心去融化学生冰冷的心。
这其中有音乐的力量，更多的是马修老师的用心。马修老师给我们带来在中国现阶段的幼教行业大环境下，很多老师感到无奈和困惑，但是我们可以去可否在这种大环境下做某些力所能及的探索？
教育者有了耐心发掘孩子的耐心，那孩子的未来会有更多的可能性，在孩子幼儿时期是发现和孩子天性的好时机，也是给孩子培养孩子良好习惯的好时机，有了老师的关爱和耐心的教导，在孩子心里会种下一颗种子。
这些爱的教育会让孩子终生受用。希望幼师工作者以及所有教育工作者都能像马修老师一样，做温暖的人，说温暖的话，启发和温暖人心，给孩子带来希望和光明。
