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9月28日早上，湖北一高中校园内发生一起刑事案件，一男生将两名女同学捅伤了，经120现场确认，两名女生已无生命体征。
据说，该名男生是班上的劳动委员，负责课室的卫生管理工作，而这两个女生则不太服从劳动委员的卫生监管，经常将瓜子壳等扔在地上，从而引发了同学间的矛盾。
在我们看来，同学间发生矛盾是会必然发生的，因为我们每个人都是独立的个体，而且来自不同的家庭，受不同的教育环境影响，有着不同的性格特点，可以说，我们的学校，我们的班级其实就是一个小型的社会，人与人之间发生矛盾是很正常的。
我们曾经也是学生，在学生时代都有过与同学有矛盾的经历，同伴之间的矛盾都是在相互沟通、相互的谅解中解决，如果两人之间无法解决的，可能会求助于同学，让同学来一起评理、一起判断谁对谁错，然后通常在同学的协调下，也能解决问题。如果在同学的协助下，问题还是得不到解决的，可能就是寻求老师或者家长的协助。
通常，当事人双方自我调解、寻求同学帮助调解和寻求老师、家长帮助调解都是解决同学间矛盾的三个常见的办法。
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为什么现在同伴间的矛盾的解决比以前好像没来得那么容易，而且在近几年我们经常在网络或各大媒体会看到一些同伴之间矛盾的极端事件，为此有人还曾调侃说“我们现在能活在世上，真要感谢当年同学的不杀之恩”，同学和同伴之间的矛盾已经不是一般的矛盾，而是关乎到生命安全的矛盾。
这不得不让人反思，现在的学生到底怎样了？走向极端的学生只是少数，但是孕育这种极端事件的社会环境和教育环境真的值得我们深思。
现在的学习压力大，孩子每天的任务几乎就是读书，不但周一到周五学习的时间长，连周末的时间也填满了各种的补习班，为了不甘于人后，这是每个孩子都必须面临的学习压力。学习的时间将一个人的时间都填满了，那么他就缺乏与父母、与同伴的沟通时间。
李玫瑾教授曾经说过，人要吃五谷杂粮，一天要做起码3件以上的事情。如果整天只做一件时间，心理就很容易出毛病。所以，时刻让孩子绷紧学习那根弦，其实是很危险的。适当的放松，适当地在学习之外，有更多的其他兴趣爱好，学的东西多了，经历的东西多了，心胸自然会更宽广，而不是局限在自己的“一亩三分田”里偏执、桀骜。
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缺乏同伴关系，是一种很危险的人际交往方式。相对于亲子关系，同伴关系对一个人的影响更大，如果说一个人在4岁前的影响是父母的话，那么一个人在4岁后到成人这个阶段影响最大的是同伴。
同伴关系对于个体而言，是一种平等的关系，它区别于亲子关系和师生关系的权威性，是个体走向社会关键。同龄人间的共同应对困难，共同的交流，会让个体产生安全感，也为个人走向社会提供适应和试验的场景。同伴关系影响着个体的价值观、人生观以及理想信念，为个体提供锻炼社交能力的环境，为个体提供了学会控制攻击冲动的环境，也为个体提供以他人眼光看问题的能力（换位思考能力），也影响着个体的理想抱负和学业成绩，也影响着个体的性别意识。幼年时期的同伴关系处理是否得当，将影响到个体的心理发展。
大量的研究结果表明，小学和初中阶段的同伴关系不良，预示着高中阶段和成人以后可能出现的心理问题。
我们的孩子现在最大的问题是生活都以学习作为唯一指挥棒了，与同伴的相处时间少了，同时，由于独生子女的影响，孩子的共同成长的同龄人其实是不多的。缺乏同伴关系，往往让孩子在处理与同伴的矛盾时，不知道如何去处理？因为没有过多的经验给他参考。
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现在的孩子为什么总是出现那么多心理有问题？这肯定与社会环境和成长环境有关。青少年儿童的心理问题真的应该得到重视，这可能源于父母层面缺乏对孩子的关心，可能源于孩子的学习压力太大，也有可能源于孩子从小就缺乏与同伴相处的能力。
让孩子有更多的与父母沟通相处的时间，让孩子有更多的兴趣爱好，让孩子有更多的与同伴相处的机会，这才是对孩子最好的成长方式。
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