当了几年的老师，我明白了一个道理，学生不可能完全听我的话。
回想我的人生经历，似乎很多现象都能解释这个道理，都有着如出一辙的逻辑。
孩子，不可能完全听父母的话，所以有了叛逆，有了亲子矛盾。
丈夫，不可能完全听妻子的话，妻子也不可能完全听丈夫的话，所以有了夫妻之间关系的破裂，有了离婚。
员工不可能完全听领导的话，往往领导下达10个要求，员工能认真执行6个，就已经不错了，所以有了上令下不达，阳奉阴违。
而现在，我发现很多学生也不会完全听老师的话。
一开始我很介怀，但想想以上的事情，我也就释然了。
各为其主
人心之间本就没有完全的融洽，都隔着肚皮，都各为其主。
每个人都为了自己想要的东西，在为人行事。
即便学生与教师构成了师生关系，即便社会给教师赋予了太多的荣誉，赋予了太多的教育学生的权利，然而事实的本质就是——学生与教师仍然是两个不同的人。
只要是不同的两个人，就不可能达到绝对的融洽与合作。
所以，有的学生不听课，有的学生不写作业，有的学生爱闯祸，教师苦口教育几遍，也没有任何效果。
就连成人之间都会出现尔虞我诈的事情，何况小孩子？
成人，不就是小孩子长大后变成的人吗？
成人的某些现象，其实可以追溯到小孩的时期。
很多老师和家长教育孩子应该如何如何，嘴上说出了花。
反观自身，其实也没有做得很好。
比如：要求小朋友和睦相处，自己却转过头就和别人吵架。
反人性
教育是有点反人性的。
他不听课，教师要教育他，让他听课；
他不写作业，教师要教育他，让他写作业；
他爱自由、想做什么就做什么，教师要教育他规矩自身的言行，别闯祸。
一个学生，可能完全听从教师的话吗？
教育学生，真有那么容易吗？
真的这么容易，那世界上就没有所谓的学困生了。
其实，以上对教师的要求，就是让一个本是凡人的教师，强迫他成为圣人，并且，还要教出一个个天才。
说实在话，我这么多年的教学经验，就已经发现这些美妙的语言，真是只是“美妙的语言”。
想要实现这些，并非不可能，但太难了。
至少，仅靠教师一人的力量，就要做出理想的效果，太难了。
一个教师想要有作为时，会有各种条条框框束缚着他的行为，让他即便有心，也无力。
只有当过教师的，才会明白，当教师的难处。
学生不可能完全听从教师的话！
就如同，孩子不可能完全听从父母的话，夫妻不可能100%的和睦，下属不可能完全听从上司的命令！
