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星期天，儿子从学校回来体息。讲起学校的事情，神情似乎是不在乎，但言语里却透出不解和委屈。
一件事是他这次考试成绩太差，班主任找他谈话，直接说你回你们家乡的高中去吧，言下之意是跟不上这里的节奏。儿子很惊讶，老师竟然这样说话。
另一件事，儿子的同桌，平时特努力，成绩上不去。这次成绩也很差。跟班主任说话，班主任理也不理，视之如空气。
班里的座位也随即调整，以分数高低为顺序，从前到后，儿子和同桌自然坐到了最后。
我理解孩子们的委屈。学习是我自己的事，高中生了，谁不知道这个道理？认分不认人的老师特别令人伤自尊还特让人生气。
脱离了小学生的幼稚，甩掉了初中生的不羁，高中生的正直和敏感的自尊心以及对老师的尊重是那么的可贵和值得尊重。可有时候，由于老师的一时之气一时之急，说话不当，气了自己也伤了孩子。
孩子们的委屈是，我心一片向明月，奈何明月照沟渠。没想到老师您这么势利， 只看分数不看我这个人，老师我待人有礼貌，劳动很积极……
我对儿子说，我们是不是也得理解理解老师。班主任既抓管理又代课。辛苦不必说，关键是他面临学校的一系列的评比，班级管理要打分评比， 班级成绩评比，落后了就影响到评先表优的资格，影响到奖金收入的多少。全校会议上挨了批评，面子没处搁，跳楼的老师也不是没有。
儿子说，我也理解老师的难处。他那样说我是想用激将法激我。我说好孩子，你分析得不错。
老师的难处是夹在学生、学校、家长之间，担教学任务，负管理责任，受综合评比，不重视分数根本混不下去。
学生的难处是夹在老师、学校、家长之间，有点想法不敢说有点兴趣不能发展，分数考不上去三方都不满意。
都不容易！这就是现实。
在委屈中成长，在痛苦中成熟。
我种过西瓜，从西瓜开花结果到成熟摘取出卖，就是一个从委屈成长到痛苦成熟的过程。刚坐果时，防人无意踩到，防鸟啄兽啃，慢慢长大时还受土坷垃的挤压，抗不过的自已就长变了形。成熟是在上边日晒，下边土地热气蒸的情况下完成的。夏日炎炎，人躲在空调房里品尝冰镇的西瓜。没有几个人会想到西瓜这样在委屈、痛苦中成熟的经历。
西瓜不会说话，这当然是我的童话的西瓜成长史。但瓜犹如此，人何以堪！
面临委屈和痛苦的时候，怎么办？
也好办，两个字:承受。除了微笑着承受，还有一种就是咬着牙承受。
从古到今，大人物皆有如此经历，何况我们这样的无名之辈。
清后期的中兴名臣曾国藩，在给他的二弟的信中就讲到自己打败仗受人唾骂时自己的解决办法:
一、一味忍耐，徐图自强。困心横虑，正能磨炼英雄。
二、“好汉打脱牙和血吞”，自已怄气从不说出。
咬牙承受，反省自强，用实力证明自已。是一股倔强之气。
近代伟人毛泽东也曾遭受冷遇，被别人看不起，但他不像曾国藩怄气自强，而是毫不在意，永不放弃的自信努力。
19，在李大钊帮助下，在北大图书馆当了管理员的毛泽东，利用空闲时间去听大教授的课。有一次听留过洋的博士胡适的课时，毛泽东忍不住提出一个问题向胡博士请教。可胡博士得知毛泽东是没有注册的北大学生时，竟当场拒绝回答。 相当伤自尊吧？
结果呢，30年后，毛泽东领导中国人民建立了中华人民共和国。而胡适大博士跟着主子蒋介石跑去了台湾，研究历史的大学问家帮蒋介石书写了一步步走向失败的历史。
我们是普通人，更应该学习去承受，去努力增强自己的能力，用实力说话。
具体到考试分数， 我们考得不好，自己需要总结反思。应该考好的没考好，老师批评是正常， 并不是委屈，应该诚心反省，加倍努力。
理解老师，反省自己，努力学习，增强实力。永远记着一句话:当别人看不起你的时候，正说明你还有努力进步的空间。
争口气，对得起自己
朋友一起走
