今天带女儿豆豆去哥哥家串门，很久没有时间一起待着了，孩子们在客厅一起玩，我们大人看着电视聊着天，电视上演的电视剧是演的六七十年代的家庭琐事，每家几乎都有3个孩子以上。
我看着剧情中家长因为忙碌于生活无暇顾及孩子，不由主的跟哥哥说：“你看现在的孩子多幸福，一家最多俩，家里怎么也有人专门陪在孩子身边，咱们小的时候谁有时间陪？”
豆豆在旁边摆弄着积木，头也不抬地跟我说：“姑姑，你怎么那么笨呢？你就捣乱，闯祸，就有人关注你了。”
我目瞪口呆地望着他，他爸听见他的话跟我对视了一眼，训了他一句：“哦，那你整天捣乱的是为了吸引我们陪你啊？”“当然啊，豆豆说：“谁让有了小妹妹之后你们都很少陪我，整天让我写作业，也没人给我讲睡前故事了。”
我看了看哥哥尴尬的表情赶紧拉他到另外一个屋子，把嫂子也拽了过来跟他们说，豆豆前一阵我也疏忽了陪她，孩子自己在学校遇见事也不跟我们说，结果后来跟同学打架，学校请了家长我们才知道，所以一定要关注孩子的情绪，不要等到出了事才后悔。
因为孩子正是处在懵懵懂懂的时期，什么是能做的什么是不能做的你们提前就要关注。
第一特别要关注孩子是否能正确地分辨是非。比如他回来跟你说：“我们班有同学偷别人的书，就是为了取乐”像这类的涉及品质的问题就一定要让孩子知道你的态度。
第二要教孩子如何把握跟别人相处的尺度。怎么判断别人是在开玩笑还是恶意的对你进行人身攻击。
第三要告诉孩子什么是底线，如何保护自己。比如说遇见别人有困难了，是帮还是不帮，如果没有告诉过孩子正确的方法，如果有人恶意的讹诈，那么损失些钱还是小事，而损伤了孩子与人为善的心就很是不值得了。
对于这些孩子，父母具体应当怎么处理呢？
第一、当孩子回来跟你唠叨学校的事情的时候，父母再忙也要两人分工有个人陪伴孩子，听听他言语中有没有什么价值观错位的地方。
比如上面孩子说学校有人偷其他人的书仅仅只是为了取乐，这种情况就告诉孩子这种事情如果他发现了他要如实告诉老师，并让老师帮他保守秘密。跟老师提供其他目击者的姓名让老师去调查取证。这样处理而不是当面制止，不要激发恶作剧的孩子的报复。
作为未成年人，首先要保护好自己的人身安全，但是对丑恶现象不能置之不理。
第二、跟孩子交流怎么分辨同学间是不是开玩笑还是恶意攻击。最简单的判断标准就是换位思考，让孩子假设他是处于对方的角度模拟一下对方的开玩笑的程度如果一次、两次开玩笑还可以，如果他觉得这种玩笑都开到他不能接受的地步了，就要警告对方再这样就要还击了。
一般这样同学间如果是开玩笑的话到此为止了。如果再度发生就属于恶意，孩子一定要告诉家长，由家长去跟对方孩子家长沟通一下，沟通无果的话就要跟老师打好招呼，防止万一对方伤害自己孩子的情况发生。
父母一定要告诉孩子在学校期间不要落单，放学后家里人去接送一段时间，防止意外在校外发生。
第三、告诉孩子怎么正确地帮助他人。如果遇见路人受伤的情况，不要轻易移动，跟伤者保持一定的距离。可以帮他求助于路过的成人给医院或者警察打电话，而不要自己轻易帮助移动，因为如果发生骨折或者错位什么的你根本处理不了。这样既能帮助了别人，也不会被恶意的人所讹诈。
对孩子来说，每天跟他的沟通能够促进跟父母的亲情，让他有倾诉的对象和安全感。
孩子如果长期被忽视，负面情绪及问题得不到有效的缓解和沟通的话，会让孩子逐渐走向封闭、不愿意与家人交流，造成各种心理问题。
家长要学会倾听孩子的心声，不要轻易否定他的感受，因为作为孩子来说，他的感受导致的是他的无力感，这种感觉大人不可能感同身受，只能进力去理解孩子，取得他的信任，并鼓励孩子说出来，对他的情绪是非常好的出口。
父母再根据孩子的情况，想办法帮助孩子解决或者给孩子方案，让孩子知道他不是一个人，他的背后有人在关心他。
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