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期末成绩单拿回家,没有考好,成绩和自己的预期相差甚远。最怕的就是家长的问责,轻责上缴寒假玩乐的权利,乖乖去补习班,去写作业。重则一顿暴打,还是在寒假“夹着尾巴做人”。孩子的学习好坏,有很大程度,取决于父母对学习这件事的态度。父母对学习的关注如果只是分数,那么孩子对学习的认知就非常的片面,很容易就造成学习、考试就为了我爸妈。
小学阶段,孩子的成绩考差了,批评和训斥不会为孩子的学习带来一定的积极作用。父母的负面情绪打击,只会伤害亲子关系。对于已经产生的学习结果,我们需要做的是帮助孩子分析原因,找出解决的办法。更不应该针对孩子的成绩,否认孩子的努力。小学生的学习态度,最难建立的就是学习积极性了。
一旦对学习失败的结果,报以打击和埋怨,在学习过程中,很难让小学生产生自信,就会对今后的学习,没有一点帮助作用。孩子拿回成绩单,没有考好,家长的正确做法应该是什么?小岛老师来分享3点经验,决定小学生今后是否还能成长为优秀的人才,希望家长都能做到。
1、 正确的鼓励比指责,更有效果
家长们面对一个没有达到理想的分数或者让人丢了面子的成绩单,先对孩子指责一顿,抒发了自己的坏情绪,同时还能达到震慑孩子的目的。以为这样就能让平时不爱学习的小学生,在寒假期间,好好学习,乖乖听话,完全按照自己的掌控来学习,这才是达到了学习效果。但其实,在实际的执行中,家长会发现,越是这样,孩子对学习的态度越是抵触。因为父母并不认同孩子的学习,否定了孩子的努力,孩子在学习这件事上没有目标和自信。
孩子拿回来了不漂亮的成绩单,家长往往会说,你这点分数丢不丢人?不争气,考这么差,还怎么过年?学习这么笨,你还能干什么?这些话在亲子关系和学习鼓励中,都不会给小学生积极的心理暗示。只有鼓励,正确的鼓励,才能为孩子建立学习的信息,管理好失败沮丧的情绪,为解决学习问题,建立条件。来自父母的肯定,就是对失败的学习结果最好的鼓励。肯定孩子在学习过程中所付出的努力,肯定孩子只是一次失误,只要优化了学习方法,还是能有不错的成绩。
2、 家长放宽心态,不要和“别人家的孩子”对比
每个小学生,都是别人家的孩子。也会和所谓的别人家的孩子进行对比,除非考100分,成为别人家的孩子,否则家长和学生都会沉浸在对比的行为中。面对不理想的成绩,家长首先要放宽心态。其次向孩子传达正确的学习态度和价值观,面对挫折的时候,该如何疏导情绪和找出问题,这个能力要超过考试的能力,孩子学习的动力应该来自自己想要进步,而不是和他人的对比。最后,只有父母先学会思考,孩子才能也学会思考,面对不理想的成绩,对自己负责,将是家长和孩子一起面对的成长过程。
放宽心态,不是做一个佛系家长,也不是对孩子从此放松了要求。而是不和其他人比,那么不比我怎么知道是否进步呢?所以,要对比学习,一定是和自己对比。期中考试语文考90分,期末考试语文考92分,尽管没有达到95分的目标,但是92分已经和期中考试阶段,有了明显的进步。家长应该学着看到孩子的点滴进步,而不是捏着一个分数纠结。
3、 比成绩更重要的是学习的态度
在小学义务教育阶段,分数只是考评学习过程中的一个小插曲。比成绩更重要的其实是学习的态度,我们如何让小学生意识到学习的本质,这是在小学义务教育阶段比较难的教育目的。学习不是为了家长,也不是为了老师,学习不是为了考一个家长认可的分数,而是在学习的过程中,究竟学到了什么?
对于小学生来说,学习习惯和学习态度才是比成绩更重要的知识点。考试没考好,并不是终止孩子成为优秀人才的行为。相反,家长如何面对这件事,才是决定孩子是否能更优秀的因素。关于并不理想的成绩单这件事,大家都有什么看法?欢迎留言评论。