语文教育最近两年,有一个显著的变化,中小学生现在面临着新课标和新教材,以及新的语文教育理念,当学生们陆续拿到新教材的时候,其实最大的变化就是阅读教育被高度重视,可以说新教材很大程度上就是要引导中小学生多读书,读好书,会读书,这个变化对很多学生来说是挑战,但更多的是机会,可以说在阅读这个领域,学生们的差距不大,如果家长能够重视孩子的阅读,为孩子的阅读创造良好的环境,花点时间与孩子一起读书,父母与孩子经常搞家庭阅读交流会,对孩子的阅读进行适度的引导,相信不出几年孩子的阅读能力就会更上一层楼。
家长引导孩子进行有效阅读的必要性和可行性
阅读主要就是课堂教读和自读,以及课外阅读,可以说课外阅读是学生阅读的主阵地,课外阅读对中小学生来说主要还是在家里进行,当然也有一些学生选择图书馆阅读,但毕竟是少数,大多数学生还是喜欢在自己家里阅读,因此家长引导孩子进行有效阅读是非常必要的,至少可以引导孩子读好书。
家长引导孩子进行有效阅读也是具有可行性的,毕竟现在的家长文化素质已经比较高,很多家长都接受过良好的教育,或者家长自己就喜欢阅读,而且家长的阅读理解能力肯定要比孩子好一些,指导孩子阅读不是会不会的问题,是愿不愿意的问题,毕竟阅读不是解决数学难题。
家长引导孩子进行有效阅读的方法和措施
如果能够为了孩子的有效阅读,自己与孩子共读一本书就是最好的家庭语文教育的方法,相比与孩子一起看电视来说,和孩子一起读书,能够很好地进行阅读交流和讨论,发现和分享自己的读书心得,一起写读书报告和读后感。
为了能够有效地引导孩子阅读,家长也是要备课的,准备一本字典,首先扫除文字困难,给生僻字注音和注释,家长自己要抢先一步阅读名著,然后做到心中有数,能够确定重点章节和重点内容,当然也可以根据自己的兴趣设置一些小问题,比如看《三国演义》就可以提个小问题:刘备,张飞和关羽三人桃园结义的目的是什么?引发孩子的阅读兴趣,最后把阅读的主动权交给孩子,让孩子带着问题去阅读《三国演义》,当然这仅仅是一个例子,家长们可以举一反三,总而言之就是引发孩子的阅读兴趣,据很多家长反映,自己买了很多书,可孩子就是不看,试试这个办法,也许孩子阅读的兴趣慢慢就会产生。
家长引导孩子进行有效阅读要动之以情和持之以恒
言传身教和因材施教是家庭教育的法门,尊重孩子的阅读兴趣,因势利导的让孩子读好书才是目的,任何粗暴简单的办法都应该避免,引导孩子要动之以情,阅读能力的养成也是日积月累的事情,只有每天坚持阅读,持之以恒,久久为功,相信在名著阅读这个新的起跑线上,家长的付出肯定是有收获的,相信几年后孩子的阅读能力就会更上一层楼。