语文教育最近两年，有一个显著的变化，中小学生现在面临着新课标和新教材，以及新的语文教育理念，当学生们陆续拿到新教材的时候，其实最大的变化就是阅读教育被高度重视，可以说新教材很大程度上就是要引导中小学生多读书，读好书，会读书，这个变化对很多学生来说是挑战，但更多的是机会，可以说在阅读这个领域，学生们的差距不大，如果家长能够重视孩子的阅读，为孩子的阅读创造良好的环境，花点时间与孩子一起读书，父母与孩子经常搞家庭阅读交流会，对孩子的阅读进行适度的引导，相信不出几年孩子的阅读能力就会更上一层楼。
家长引导孩子进行有效阅读的必要性和可行性
阅读主要就是课堂教读和自读，以及课外阅读，可以说课外阅读是学生阅读的主阵地，课外阅读对中小学生来说主要还是在家里进行，当然也有一些学生选择图书馆阅读，但毕竟是少数，大多数学生还是喜欢在自己家里阅读，因此家长引导孩子进行有效阅读是非常必要的，至少可以引导孩子读好书。
家长引导孩子进行有效阅读也是具有可行性的，毕竟现在的家长文化素质已经比较高，很多家长都接受过良好的教育，或者家长自己就喜欢阅读，而且家长的阅读理解能力肯定要比孩子好一些，指导孩子阅读不是会不会的问题，是愿不愿意的问题，毕竟阅读不是解决数学难题。
家长引导孩子进行有效阅读的方法和措施
如果能够为了孩子的有效阅读，自己与孩子共读一本书就是最好的家庭语文教育的方法，相比与孩子一起看电视来说，和孩子一起读书，能够很好地进行阅读交流和讨论，发现和分享自己的读书心得，一起写读书报告和读后感。
为了能够有效地引导孩子阅读，家长也是要备课的，准备一本字典，首先扫除文字困难，给生僻字注音和注释，家长自己要抢先一步阅读名著，然后做到心中有数，能够确定重点章节和重点内容，当然也可以根据自己的兴趣设置一些小问题，比如看《三国演义》就可以提个小问题：刘备，张飞和关羽三人桃园结义的目的是什么？引发孩子的阅读兴趣，最后把阅读的主动权交给孩子，让孩子带着问题去阅读《三国演义》，当然这仅仅是一个例子，家长们可以举一反三，总而言之就是引发孩子的阅读兴趣，据很多家长反映，自己买了很多书，可孩子就是不看，试试这个办法，也许孩子阅读的兴趣慢慢就会产生。
家长引导孩子进行有效阅读要动之以情和持之以恒
言传身教和因材施教是家庭教育的法门，尊重孩子的阅读兴趣，因势利导的让孩子读好书才是目的，任何粗暴简单的办法都应该避免，引导孩子要动之以情，阅读能力的养成也是日积月累的事情，只有每天坚持阅读，持之以恒，久久为功，相信在名著阅读这个新的起跑线上，家长的付出肯定是有收获的，相信几年后孩子的阅读能力就会更上一层楼。
