教学论流派,school of teaching theories
1)school of teaching theories教学论流派
英文短句/例句
1.Seeing the Development of Chinese Teaching Theories from the Foundation of American School of Teaching Theories;从美国教学论流派的创生看中国教学论的发展
ments on the ideas of subjective participation of some influential educationists;英语国家教学论流派中典型的主体参与思想析解
3.A Brief Study on the FLT Schools Abroad and China s College English Teaching;浅论国外外语教学流派与我国大学英语教学
4.The Development of Psychological Theories and the Formation of the Teaching Methods of Foreign Languages;心理学理论的发展与外语教学流派的形成
5.A Local Construction of the Knowkedge of Teaching Theory --on the origin of the academic schools of Chinese teaching theory;教学理论知识的地方性建构——兼论教学流派的创生
6.New trend and development of language teaching approaches and methods - Review and discussion of Techniques and Principles in Language Teaching;语言教学流派发展的新趋势——《语言教学原则和方法》评析与讨论
7.Logical Starting Point:A Prerequisite for Analysis of Instructional Design in Germany逻辑起点:教学设计前提条件分析——兼论德国教学论诸流派的教学设计观
8.Foreign language methodological trends abroadand foreign language teaching in our country;国外外语教学法流派与我国外语教学
9."A Virtuous Person" --Review of discussions by the main schools of western education philosophy;20世纪西方主要教育哲学流派关于“有道德的人”的论述及其启示
10.New Economics of Law:Theoretical Schools and Critical Review;新法律经济学:理论流派与反思性评论
11.On the achievement of knowledge of pedagogy and the origination of the academic schools of pedagogy;论教育学识的习得与教育学派的创生
12.The English School is an important school of IR theory.英国学派是一个重要的国际关系理论流派。
13.Adult Educational Philosophy Schools View of Self-directed Learning;成人教育哲学流派的自我导向学习观
14.The influence of foreign language schools on elementary education English syllabus;外语教学流派对基础教育英语教学大纲的影响
15.Between the ideal and the reality --On law schools and the legalized rule理想与现实之间——论法学流派与法治
16.Nine Denominative Patterns for Sect in the History of Chinese Literature;论中国文学史上的九种流派命名方式
17.On the Main Features of the School of Decimer in Northeast China and Its Teaching东北扬琴流派的主要特点及教学探讨
18.Educational Thought Presented by Eastern Zhejiang School of Thought;论明清之际浙东学派的实学教育思想
相关短句/例句
teaching schools教学流派
1.Curriculum reform has put up a high platform for the generation and development of teaching styles andteaching schools.课程改革为教学风格、教学流派的产生与发展搭建了一个很高的平台。
3)teaching school教学流派
1.The school of whole language teaching is one of extensive and grass-rootsteaching school in west.整体语言教学流派是西方最广泛的平民化教学流派之一,它对西方的语言教育产生了重要的影响。
4)School(s) of Instructional Theory (i.e. SIT)教学论学派
5)On Schools of Instructional Theory论教学论学派
6)Evolutionistic pedagogy进化论派教育学
延伸阅读
辞赋流派辞赋流派，指辞赋作家有清晰风格等条件的团体划分出的格局意义。具体地说，就是因风格相近，创作技法融合，辞赋文学表达规律相同，并自觉或不自觉的结合,产生出相同近似的特定创造性辞赋家群体。辞赋流派，有个体形成一种赋派的；也有部分辞家--生活态度、性格气质、艺术兴趣、表现方法--有共识别或近似的客观存在而形成流派的；亦有“艺术风格”相近或因地域关系相等而聚结成族类的。辞赋流派，产生于文艺思潮或文艺现象爆发之际。辞赋流派的代表人物，在创作实践和文艺理论上，必须存在典范的创造，而不仅仅是：吸取题材、借鉴情节、发挥形象等重复性的逻辑顺序。因为共同或趋近的审美、价值取向，显示出对社会和心灵的真知灼见与道德批判力量,并提升辞赋创作的技艺水准。辞赋批评家，罗列材料满足正确的美的定义的同时，往往能够发现一种特殊气质，善于感受美的对象---“辞赋超流派现象”，就标志着一个新的辞赋流派诞生了。作为探索性的先锋，辞赋流派的创造，必须具备前卫的内容、边缘的形式。或者说是某种先锋文化形态催化而生的一种新的价值观和审美取向。辞赋流派，在中国古代，是以线性发展的。由楚辞而发，因汉赋而盛，歧途于两朝贵族四六体式，唐宋以后发展平缓，至新文化运动而衰亡。并涌现出大量辞赋名家。辞赋流派，是开放前工业文明发展到改革后工业时代的必然产物。其中系列辞赋网络论坛和现实世界辞赋学术与辞赋创作交流“行为”，都证明了新中华辞赋运动的客观存在。而当代中国辞赋流派，则以桐城赋派（潘承祥开创）、韵文赋派（金学孟开创）、彭蠡赋派（张友茂开创）、现代骈文派（周晓明开创）、边疆赋派（日不落开创）为中华赋坛，最具备活力性的推进因素。洛阳辞赋峰会，明确指出：“当代辞赋流派，是风格的合理存在。风格因差异，而佐证了辞赋复兴与国学发展。”。
