高中历史,senior history
1)senior history高中历史
1.Constructing Targets for Project Learning in Senior History;高中历史研究性学习的目标构建
2.when carring out the newsenior history course how can we,senior history teachers, turn the course idea into our own ideological understanding and con.现今我国的课程改革也非常强调教师进行积极有效的教学反思对教师专业发展的重要作用,在高中历史新课程的实施中,如何将新课程的理念变为高中历史教师自己的思想认识和自觉行为,从而促进历史教师的专业发展?反思性教学的实行是一个很好的途径。
3.Traditional school work evaluation ofsenior history is simply to look on the history knowledge as the only evaluation goal.传统的高中历史学业评价把历史知识作为唯一的评价目标,评价方法也是单一的,只关注笔试测验和量化结果。
英文短句/例句
1.The Research of Social History in History Teaching of Senior School;社会史在高中历史教学中的应用研究
2.A Tentative Study on the Combination between History Teaching and the Local History of BaoTou;高中历史教学与包头地方史结合初探
3.Reconstruction of the Senior Middle School History Curriculum System Under a Global View of History;全球史观下高中历史课程体系的重构
4.On Diverse Tendency of Research on Historiography and Teaching of History in Senior Middle School;史学研究多元化趋势与高中历史教学
5.The Application of History Movie and Teleplay in the History Teaching of High School;历史影视作品应用于高中历史教学的探究
6.The Function of History Atlases Should Be Emphasized in Mid-School History Teaching;高中历史教学应重视历史地图册的作用
7.The Development and Utilization of Historical Data and Resources in Senior Middle School Textbooks史料资源在高中历史教科书中的开发利用
8.On the Issue of Students as Main Body in High School History Teaching;高中历史教学中学生主体性问题探析
9.Research into Thematic System in Structure of New History Curriculum in Senior High School;高中历史新课程结构中专题体系研究
10.A Tentative Study of Environmental Education in History Teaching in Senior Middle School;高中历史教学中渗透环境教育的研究
11.New Class Sign Idea in High School History Teaching Utilization;新课标理念在高中历史教学中的运用
12.Research on "Cognitive Conflict" in Senior High School History Learning高中历史学习中的“认知冲突”研究
13.The History curriculum Reform in High School and the Modernization of History Education--A Reflection on "History curriculum Standards" for High Schools;高中历史课程改革与历史教育的现代化——围绕普通高中《历史课程标准》的反思
14.On the Development of School-based Local-history-oriented Curriculum at Secondary School Level;以地方史为主的高中历史校本课程开发
15.High School History Theory and Practice Research of Reflective Learning;高中历史反思性学习理论与实践研究
16.Unification Historical Truth and Historical Value in Research on History of Higher Education;高等教育史研究中历史真理与历史价值的统一
17.A Century of Research on the Gao Gouli History by Chinese Scholars;中国学者高句骊历史研究的百年历程
18.The Reformation of Middle School History Curriculum in 30 Years and the Inquiry of Normal History Teacher Training;中学历史课改30年与高师历史教师培养初探
相关短句/例句
high school history高中历史
1.Making creative use ofhigh school history textbooks includes preparation strategy and implement strategy.通过此项研究,旨在使教师树立新教材观,推动高中历史教学发展,提高教学效率。
3)high school"s history lessons高中历史课
4)high school history textbook高中历史教科书
1.Renjiaobanhigh school history textbook is one representative of so many editions since reform and opening up.作为向高中生普及历史知识的载体——高中历史教科书,它的编写日益引起历史教育工作者的重视。
5)history teaching in high school高中历史教学
6)the assignment on history for senior students高中历史作业
延伸阅读
巴马高中
巴马高中
巴马高中简史巴马是革命老区，是世界长寿之乡，坐落在巴马县城西北独狮山脚下的巴马一中是一所富有革命光荣传统的学校。巴马一中创办于一九三八年十月，当时名为“万岗中学”，一九五六年，巴马瑶族自治县成立，学校更名为“巴马中学”，一九七八年，又改名为“巴马瑶族自治县第一中学”，简称“巴马一中”。六十年代来，学校吸引了来自壮乡瑶寨的莘莘学子，已向社会各界输送了近两万名学子，他们完成学业后，有的直接服务于巴马各行各业，有的走出大山到外地继续深造后，成为祖国各条战线的业务骨干和领导者。回顾办学历史，我们可以自豪地说，巴马一中自创办之日起，她就坚持走教书育人，为社会造就人才的道路，树立为山区政治、经济、文化发展服务的大旗。巴马一中占地面积165亩，育人环境幽静宜人，学校规模不断发展壮大，教学设备日趋完善。现有教学楼三幢34间教室，图书馆一幢（藏书3万余册），学生宿舍楼一幢，拥有三百米跑道田径场一块和多个篮球、排球场等体育活动场所。另有综合楼一幢，内设有50台586电脑的微机室、语音室、物理实验室、化学实验室等一系列现代化教学设备。学校现有30个班，学生2000人，集初高中于一体的高完中，全校教职工125人，其中专职教师89人，高级教师16人。今天的巴马一中可谓教学设备齐全，师资力量雄厚，好已成为培养瑶山建设人才的圣地。改革开放以来，学校师资力量日趋雄厚，有3人先后被评为特级教师，教学方法日渐科学，管理手段逐日规范。多年来，学校大胆改革，勇于创新，努力培养“四有”新人，成绩显著。1985年以来，有50多人次在学科竞赛中获省、地区级奖励，学校获国家级荣誉称号5项次，荣获自治区、地区级等荣誉称号多达115项次。为迎接新的挑战，今日巴马一中，正以邓小平理论为指导，在党校党支部、行政班子的领导下，全面贯彻党的教育方针，科研兴教，全面实施素质教育，大力推进教育教学改革，努力创办一流的学校。一九八五年学校确立了“严谨、守纪、团结、奋进”的校风，一九九五年制定了“争当一流教师，争做一流学生，争创一流学校”的奋斗目标。目前全校师生同心同德，坚持以“高起点、高要求、高质量”为原则，努力把巴马一中办成具有现代化特色的高完中一流学校而努力奋斗。
