这是初二学生万新玥的作业，题目是描写阳明路，非常不错，其他同学可做借鉴。
夏日的阳光照耀着阳明路，虽然太阳已经西斜，但路上依然人来人往，车辆川流不息。正在施工的地铁使道路变得拥堵，一群晒得黝黑的年轻人，穿梭在一堆堆钢材和挖出的泥土中，深深的地下传来有力的“当当”声。阳明路上的十中非常安静，但随着一阵清脆响亮的下课铃声响起，喧闹声打破了学校的寂静。充满朝气的学生们涌出校门，朝车站、小吃摊走去。并不宽阔的街道立刻变得拥挤。学生们结伴同行，笑声、讨论声洋溢在阳明路上空，那绿色的校服代表着希望。而阳明公园却不受这喧闹的影响，那里的老人有自己的慢生活。公园中高大的树木投下一片片的绿荫。老人们摇动着蒲扇，诉说着自己的青春年华。旁边的人群中不时传来棋子拍在棋盘上的“啪啪”声，和观众的叫好声 ，接着就是沉默。空地上，广场舞大妈们，合着背景音乐的拍子，尽情舞蹈，鲜红的舞扇在空中上下翻飞，充满了活力，就像在天空中正慢慢浮现的晚霞。夕阳撒下红光，为阳明路染上浓烈的色彩。
罗老师评语：写得非常不错，平实的文笔里写出了浓浓的生活气息，观察仔细，用词洗练，没有啰嗦的废话，是一篇不错的课堂作业，而且是当堂写完当堂交的，我只字未改，其他同学可做借鉴。
这是初二学生黄宇轩的作业，题目是描写阳明路。
阳明路 黄宇轩
下了八一桥，便是阳明路。
阳明路仅仅只是一条平凡的路，但它却是一条有希望，有朝气，有幸福的路。
希望，来自于路的两旁，那正在重新装修的房屋，那正在建的地铁二号线，时不时会发出一些机器的噪音。虽然，这有损市容，有时，甚至会扰民，但这便是未来，当房屋装修完毕，地铁建造完成，这条路，必将焕然一新。这就是这条路的希望，这座城市的希望，也是这个国家的希望。
朝气，来自于上学的学生，背着书包，于身边的同伴们说说笑笑，打打闹闹。或许这会使一些晚起的居民感到厌烦，或许会打扰一些市民的休息。但这便是朝气，一团团，一片片，如火一般热烈，如潮一般汹涌。它仿佛使空气变的新鲜，给生活增添了生机。这就是这条路的朝气，这座城市的朝气，这个国家的朝气。
幸福，来自于人民。阳明公园里晨练的老人，公交车站里等待公交车的上班族，十中里刻苦学习的学生，甚至是在省人民医院抑或儿童医院里看病的病人。为什么呢？因为这里有良好的休闲场所，十分便捷的交通，卓越的学习环境，优越的就医环境。这便是这条路的幸福，这座城市的幸福，这个国家的幸福。
所以，阳明路并不仅仅只是一条平凡的路……
罗老师评语：注意细节描写，有细节和没有细节是有天壤之别的。无论是用词的细节还是修辞的细节，这些都是写作技巧，我也都教过你们，要学会运用。我在原文的基础上做了一点修改，现列于下：
下了八一桥，便是阳明路。
阳明路仅仅只是一条平凡的路，虽然它因阳明先生而命名，但它是所有城市里都有的城市主干道，放在任何城市里你都不会觉得它有什么特别之处。但它却也是一条有希望、充满着朝气和活力、处处洋溢着幸福感的路，是一条不断生长的路……
希望，来自于路的两旁，那正在重新装修的房屋，那正在建设的地铁二号线，时不时会发出一些机器的轰鸣。虽然，这有损市容，有时，甚至会扰民，但这便是未来。当房屋装修完毕，地铁建造完成，这条路，也必将焕然一新。这就是这条路的希望，这座城市的希望，也是这个国家的希望的一个缩影。
朝气和活力，来自于这条路上每天上学的学生。背着书包，与身边的同伴们说说笑笑，打打闹闹。看着如此青春的朝气和生命的活力，就连老年人都觉得自己还依然年轻。或许这会使一些晚起的居民感到厌烦，或许这会打扰到一些市民的休息。但这便是朝气，一团团，一片片，如火一般热烈，如潮一般汹涌。它仿佛使空气变得新鲜，给生活增添了生机。这就是这条路的朝气和活力，这座城市的朝气和活力，这个国家的朝气和活力。
幸福，来自于人民。阳明公园里晨练的老人，公交车站里候车的上班族，十中里刻苦学习的学生，甚至是在省人民医院抑或儿童医院里看病的病人。为什么呢？因为这里有良好的休闲场所，十分便捷的交通，卓越的学习环境，优越的就医条件。这便是这条路的幸福，这座城市的幸福，这个国家的幸福。
所以，阳明路并不仅仅只是一条平凡的路，而是一条有希望的路，充满着朝气和活力的路，处处洋溢着幸福的路，是一条不断生长的路……
这是初二学生陶可的作业，题目是描写阳明路。
春日，太阳还未落下，阳明路在晚霞的照耀下熠熠生辉。来往的汽车和行人们络绎不绝，有的人进来，又有的人出去，车流与人流密集得像一只大网。网住了里面的建筑与人。
一辆载满了人的公交汽车从远处驶来，十米…五米…到了。人们如潮水般涌下了车。向窗外看去，穿着校服的学生，神色疲倦的男女，手里抱着小婴儿的老妇人……他们神色各异，可去往的方向却是同一个———车站后的儿童医院。
此时，医院的门口也涌出了一批人，好似在谈话着的母女，拄着拐杖一蹦一跳的男孩，拿着个塑料饭盒四处张望的中年人……
不久，这两种人迅速地交错在一起，又迅速地分开，一批人往医院里走着，一批人又从医院里出来，反反复复，形成了循环。
公交车继续向远处开去，不一会儿，窗外的景色又发生了变化，路的中间被两边的大板子隔绝出了一些距离。隐约看到了几辆挖土机与不知名的机械，声音震耳欲聋，却让人不禁憧憬未来的模样。从最开始的简简单单的一条路变成现在这条科技，绿色，智能的城市主干道，它经过了一次次的改造，一次次的修整，一次次的完工，才有了现在的这条阳明路。 未来，它还要经过一次次的改造，修整和完工，但是，至少现在它还是这样的，在一个又一个的轮回循环当中，我们能做的只有珍惜现在，珍惜现在的阳明路。
罗老师评语：1，不是一只网，是一张网；2，拄着拐杖还能一蹦一跳吗？怎么跳的？你给我跳下看？且一蹦一跳有高兴的意思，用词不准。除此之外，这篇作业还是写的蛮不错的，全文以公交车的行驶路线为描写顺序，文笔细腻，修辞有美感，也营造出了意境。不错，其他同学可做借鉴。我在原文的基础上做了一点修改，现列于下：
春日，太阳还未落下，阳明路在晚霞的照耀下熠熠生辉。来往的汽车和行人们络绎不绝，有的人进来，又有的人出去，车流与人流密集得像一张大网。网住了里面的建筑与人。
一辆载满了人的公交汽车从远处驶来，十米…五米…三米…一米…到了。人们如潮水般涌下了车。向窗外看去，穿着校服的学生，神色疲倦的男女，手里抱着小婴儿的老妇人……他们神色各异，可去往的方向却是同一个———车站后的儿童医院。
此时，医院的门口也涌出了一批人，好似在谈话着的母女，扶着拐杖一步一挪的男孩，拿着个塑料饭盒四处张望的中年人……
不久，这两种人迅速地交错在一起，又迅速地分开，一批人往医院里走着，一批人又从医院里出来，反反复复，形成了循环。
公交车继续向远处开去，不一会儿，窗外的景色又发生了变化，路的中间被两边的大板子隔绝出了一些距离。隐约看到了几辆挖土机与不知名的机械，声音震耳欲聋，却让人不禁憧憬未来的模样。从最开始的简简单单的一条路变成现在这条科技、绿色、智能的城市主干道，它经过了一次次的改造，一次次的修整，一次次的完工，才有了现在的这条阳明路。 未来，它还要经过一次次的改造，一次次的修整和一次次的完工，但是，至少现在它还是这样的，在一个又一个的轮回循环当中，我们能做的只有珍惜现在，珍惜现在的阳明路。
这是初一学生万李俊的作业，题目是描写阳明路。
万李俊 阳明路上
这次我要讲的是一条路上的景，它既不是什么笔直的通天大道，也不是什么盘虬卧龙般的山路。它只是一座平凡的城市里的一条平凡的主干道——阳明路。
这是一座喧嚣的城市，阳明路也不例外。喧嚣的地铁工地、喧嚣的儿童医院、喧嚣的车流、喧嚣的人流……路过儿童医院，看看喧嚣的人群，也能品味出人生百态。有人欢喜有人愁，有人泪流满面、有人眉开眼笑……这里带给人们健康，让人体会生命美好，但却也是宣告死亡的地方。门口小贩吆喝着，为这本就喧嚣的医院门口、本就喧嚣的阳明路再增添了些许喧嚣，门口的公交车站矗立在阳明路上，人流涌动，朝气蓬勃，却也是分外喧嚣。
移步到了地铁工地旁，轰鸣的机械声伴着阳明路上喧嚣的人流与车流。工地里尘土飞扬，工人们挥洒的汗水，为城市的进步和发展努力着，为这阳明路增加了几分活力与动力。
随脚踢开一颗石子，穿过喧嚣的车流，来到地铁工地对面的九江银行，许许多多的学生在其中穿流着，充满朝气，充满希望，代表着未来。来到九江银行楼上，俯看阳明路，喧嚣的儿童医院、喧嚣的地铁工地、喧嚣的车流、喧嚣的人流…… 它既不是笔直的通天大道，也不是盘虬卧龙般的山路。
它只是一座平凡的城市里的一条平凡的主干道——阳明路。
罗老师评语：凑字数的痕迹太明显了，我教你的技巧并不止这一种。本文意境是有了，但过多的反复反而显得啰嗦重复，且文章主体“阳明路”的笔墨明显不够，有偷工减料之嫌。若再有下次，将打回重写，切记！
这次我要讲的是一条路上的景，它既不是什么笔直的通天大道，也不是什么盘虬卧龙般的山路。它只是一座平凡的城市里的一条平凡的主干道——阳明路。
这是一座喧嚣的城市，阳明路也不例外。喧嚣的地铁工地、喧嚣的儿童医院、喧嚣的车流和喧嚣的人流……路过儿童医院，看看喧嚣的人群，也能品味出人生百态。有人欢喜有人愁，有人泪流满面、有人眉开眼笑……这里带给人们健康，让人体会生命美好，但却也是宣告死亡的地方。门口小贩吆喝着，为这本就喧嚣的医院门口、本就喧嚣的阳明路再增添了些许喧嚣，门口的公交车站矗立在阳明路上，人流涌动，朝气蓬勃，却也是分外喧嚣。
移步到了地铁工地旁，轰鸣的机械声伴着阳明路上喧嚣的人流与车流。工地里尘土飞扬，工人们挥洒着汗水，为城市的进步和发展努力着，为这阳明路增加了几分活力与动力。
随脚踢开一颗石子，穿过喧嚣的车流，来到地铁工地对面的九江银行，许许多多的学生在其中穿流着，充满朝气，充满希望，代表着未来。来到九江银行楼上，俯看阳明路，喧嚣的儿童医院、喧嚣的地铁工地、喧嚣的车流、喧嚣的人流…… 它既不是笔直的通天大道，也不是盘虬卧龙般的山路。
它只是一座平凡的城市里的一条平凡的主干道——阳明路。
这是初二学生何帅的作业，题目是描写阳明路。
夜将尽了，花又开了，月仍挂天空。沉寂了一夜的阳明路，即将迎来熟悉的车水马龙。公交车站的广告声将阳明路唤醒，风带来了这个清晨中的第一辆车，将这沉寂打破。尘土已被扫尽，月，已不见踪影。日，逃离了黑夜的禁锢，带来了第一缕光亮。
朝气与活力重新回到了阳明路上，公交车带来了生活的气息和未来的希望。一个接一个的学生从车上下来，前往熟悉的南昌第十中学，带来了往日中沸沸扬扬的喧闹声。学校附近的九江银行上各种教辅机构已在已在派发着各样的传单和各式的小礼品。前来报名的家长们正各自讨论着自己孩子的学习。
对面的儿童医院前已排满了队。无数家长带着自己的孩子焦急地等侯着，同时也上演着无数的悲欢离合。小摊小贩已开始了他们一天的贩卖。孩子们也在向父母撒娇着，请求着购买这些玩具，食物等。而家长们也总是受不住孩子们的请求而为他们购买这些东西。而这一天，也会在着每日的忙碌中度过，并开始下一天的喧闹与忙碌。时间，也会在这一天又一天中度过。而这条南昌的大动脉，也在一天接一天的完成它的使命，而它使命完成的那一天，也就是它离开这的一天。
罗老师评语：学会修辞了，语言也有些诗意了，不错，这就是进步。但细节仍需打磨。我在原文的基础上做了一点修改，现列于下：
夜将尽了，花又开了，月仍挂天空。沉寂了一夜的阳明路，即将迎来熟悉的车水马龙。公交车站的广告声再一次将阳明路唤醒，风带来了这个清晨中的第一辆车，将这沉寂打破。尘土已被扫尽，月，已不见踪影。日，逃离了黑夜的禁锢，带来了第一缕光亮。
朝气与活力重新回到了阳明路上，公交车带来了生活的气息和未来的希望。一个接一个的学生从车上下来，前往熟悉的南昌第十中学，带来了往日中沸沸扬扬的喧闹声。学校附近的九江银行上各种教辅机构已在已在派发着各样的传单和各式的小礼品。前来报名的家长们正各自讨论着自己孩子的学习。
斜对面的儿童医院前已排满了队。无数家长带着自己的孩子焦急地等侯着，同时也上演着无数的悲欢离合。小摊小贩已开始了他们一天的贩卖。孩子们也在向父母撒娇着，请求着购买这些玩具，食物等。而家长们也总是受不住孩子们的请求而为他们购买这些东西。而这一天，也会在这每日的忙碌中度过，并开始下一天的喧闹与忙碌。时间，也会在这一天又一天中度过。而这条南昌的大动脉，也在一天接一天的完成它的使命，而它使命完成的那一天，也就是它离开这的一天。
我写了一段医院门口的细节，你参考一下：“一个衣着有些土气的小男孩两手紧攥着自己的衣角，羞涩地盯着医院门口小商店里的玩具，身边站着一个同样衣着土气的父亲。父亲正在买着这几天可能要用到的生活用品，看到孩子渴望的眼神，父亲的嘴角似乎蠕动了几下，牵动着脸上的肌肉也微微地动了动，但最终还是选择了漠视。买完东西后，父亲拎着一大袋的毛巾、肥皂、脸盆、桶子、饭盒、方便面等东西，径直地拽着小男孩离开了，只留下小男孩不舍地回头凝望的眼神。”
