“停课不停学”已经持续一个多月了，虽然大部分时候，Super Class 2的小伙伴们彼此之间看不见摸不着，但是我们仍然能够时时刻刻感觉到，在老师的带领下，在爸爸妈妈的监督下，我们正携起手来，一起认真学习奋斗、认真进行自我管理，在与疫情抗争的大背景中，共同克服各种困难、分享经验、砥砺前行。老师、家长、同学，我们每一个人都是班级的主人，我们在一起努力。
一、做时间的主人
——我们提前计划
我们的书桌前贴着每日在线学习课表，根据课程安排以及老师介绍的“时间管理四象限法”，我们计划着去合理安排每一天的时间。
这“疫”刻
我们依然在奋斗
在线课程、适当锻炼、了解新闻时事、阅读、休闲娱乐，都是我们生活中必须要做或者想要去做的事情，我们把计划好的时间分配整理成表格的形式：除了上课，我们留出充分的时间处理作业（重要且紧急）；计划固定的时间阅读、锻炼（重要但非紧急）；测量、汇报体温、打印学习资料请父母帮忙（紧急但非重要）；如果效率高，一切顺利，那么剩余的时间便可休闲娱乐一番（非重要非紧急）。
有了合理的计划，我们便胸中有丘壑，一切从容不迫，按部就班。
二、计划都实现了吗？
——我们坚持反馈
早上一起床，洗漱完毕吃完早饭便上线打卡进入学习状态，看着同学们一个个起得那么早，我们都不大好意思睡懒觉。班长、老师一大早便会提醒大家可以早读的内容以及当日课程的注意事项，所谓一日之计在于晨，我们要好好利用，也为真正开学后的早起做准备。
每节课我们提前五分钟进入相应教室，如果有人迟到或者干脆不上课呢？对不起，我们班各科课代表都十分认真负责，他们会在课后把考勤、同学们的课堂表现、本节课所有作业以及提交方式、上节课作业的完成情况反馈到班级群里，咱们班同学每天每个学科的整体表现便一目了然。
语文作业以分组的形式来收取，组员们之间也会互相提醒、互相帮助，组长及时填表，最终课代表汇总，提醒拖拉的同学按时提交作业。
我们的班长每天汇总好当天大家所有在线课程的表现，整理成表格存档，也便于汇总小组积分。
忙忙碌碌的一天终了，便迎来了自己小结与收获的时候。对照计划表评价自己一天的表现：有没有按时、认真参与在线课程，有没有适当运动、阅读，有没有管理好时间、提高效率、及时完成并提交各科作业，有没有在作业的时候远离电子产品……最后给明天的自己一个提醒，一句加油。一天学习生活的结束便是这张薄薄的纸，而这张纸却承载着慢慢的收获。
而每一天每一位同学的自我管理成果汇集到一起，便是整个班级这一个多月以来丰硕的成果。
三、做班级的主人
——我们总结经验，提出问题
咱们班大部分同学大部分时候做得还不错，但是总会有这样那样的问题存在，我们肯定自己的优点，但也需要有发现问题的眼睛，有解决问题的智慧。每周的班会课便给我们提供了这样的机会。班委组织班会，为同学们带来一些心灵鸡汤，分享自己的生活。
班长汇总大家一周的表现并且公布小组积分
而后课代表、组长则开始总结一周的经验和问题，并且提出合理的改进建议，有时甚至会争吵起来，但这正是我们一起努力，让班级变得更加有序和美好的闪光瞬间。
四、家校携手
——家长也是班级的一份子
特殊时期，同学们在家学习，自我管理固然是根本，但家长的监管也至关重要。为了让爸爸妈妈能够及时了解孩子们每一节课的表现以及作业完成情况，班主任做了一个特殊的决定，让家长们也加入原本的学生群，课代表们所有的反馈，老师们的所有叮咛，家长都能第一时间看见。自己的孩子是否按时上课、及时完成作业，是否高效，是否能认真小结，看一下群里的消息便可知。绝大部分家长都会根据反馈采取相应措施帮助自己的孩子解决问题，难以解决的也会主动找班主任老师沟通，很好地促进了家校合作。
一位家长这样反馈她对这段时间孩子在线学习的看法：
“这个网课真的很锻炼人，认真学的怎么学都是好的，每天要求按时间交作业，看到同学们都在交作业也及时提醒自己赶快做好，老师们也非常认真，我感觉很好。”
家长能有这样的想法，证明咱们班这一个多月以来的工作大体是成功的，老师、家长和同学们都站在一起，形成了一个有机整体，朝着同一个方向共同努力，做时间的主人，做班级的主人，做自己的主人。
