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我们班有位男生,小名叫洋洋,他已经12岁了,上五年级。据老师说洋洋原先是个特别活泼、调皮的孩子,最近,他想变了个人似的,每次看到他总是一个人独处,不喜欢和同学一起玩,感觉很害羞、很胆怯。课堂上更是看不到他举起的小手,有时叫他回答问题,也是犹犹豫豫,半天吐不出一个字来,最后总是摇摇头。
可是有一次在学科能力竞赛上,他竟拿了奖状,老师和同学都为他高兴,他却毫无表情,于是洋洋变成了我们重点关注的对象。通过多次与家长的联系以及洋洋以前老师的了解,知道了洋洋小时候是非常出色的,他出生于知识分子的家庭,从小父母对他的要求就非常严格。
他是独生子,父母从小给他指定了计划,做什么事都要永争第一。有一次在学校讲故事比赛中,他得了二等奖,本想捧着奖状高兴地递给父母,没想到父母却当着他的面说:“你看人家的小朋友,得了一等奖,比你强多了。”可怜的洋洋伤心地留下了眼泪。从此,他就变成现在这个样子了,再也看不到他活泼可爱的样子了。
案例中的洋洋缺少自信的表现,一个人若被自卑感所笼罩和统治,他的精神活动就会遭到严重的束缚,从而使聪明才智和创造能力受到严重的压抑,无法发挥自己的潜能。造成他缺少自信的原因主要有:
(1)父母包办代替过多。现在的孩子生活条件都比较富裕,有的又是独生子女,所以在家里不让他们自己动手做些力所能及的事情,所有事情都是父母包办了,使他们缺少对自身能力的认识。
(2)父母期望值太高。有些父母望子成龙心切,对孩子的要求过高,使孩子尝不到成功的喜悦,反而得到许多因失败而导致的斥责,孩子心理负担太重,害怕失误,于是羞于表现自己。
(3)成人的贬抑性评价。父母是孩子第一任老师,而老师又是学生心目中的权威,因此,父母与教师对孩子的评价都会对孩子产生巨大的影响。特别是贬抑性的评价,都可能严重挫伤孩子的自尊心,使其产生自卑感。
(4)不能正确认识自己。每个人都有他理想的自我和实际的自我,而实际的自我又有主观的自我和客观的自我之分。如果主观的自我远低于客观的自我,那么这个人就缺乏自信,他往往过于低估自己。当某种能力与缺陷受到周围人的轻视、嘲笑或侮辱时,其自卑感会大大加强。
如何纠正孩子的自卑?这里给家长的建议是:
01
家长对孩子的要求要适当
帮助孩子建立自信,克服自卑,家长的要求要适当,不能苛求孩子,家长对孩子的要求应该与孩子实际的能力和水平相适应。当孩子取得成绩,家长要及时表扬、鼓励,让孩子对自己充满信心。
02
给孩子营造温馨的家庭环境
让孩子自由自在地生活,并让孩子有充分发挥的余地。带孩子到大自然中去,使孩子敞开胸怀,开阔眼界;还要教给孩子适当的技能,如唱歌、绘画等,使孩子坚信自己并不笨,从而增加孩子的自信心,敢于参加各种活动。
03
拓展孩子的交往圈
自卑的孩子多数是孤独的,不合群的。而在与人积极交往的过程中,自己的注意力会被他人所吸引,心理活动就不会局限于个人的小圈子里,性格也会变得开朗。通过与他人的交往,更能正确认识他人的优缺点,从而正确认识自己。
04
信任孩子,树立孩子的自信心
自信心是指人相信自己的一种心理状态。自卑是失败的俘虏,不战自败。所以,尽量让孩子经常保持一种信念:“我能行!”“我也可以的!”恰到好处地进行自我暗示,给孩子心田播下自信的种子。