你猜。
一
一直有个感慨：我的字越写越难看了。
问了一圈，大家都这么感慨。只有一位领导说，业精于勤荒于嬉，你们啊，就是不懂得书法的魅力。我的字，这么多年了，一直在练，一点都没退步。不信我随便写两个字给你们看。
领导说完就写了两个字。我们凑上去一看，确实金钩铁画，苍遒有力。
白纸上两个大字：
同意
我们都惭愧极了。毕竟这么多年，我们连写这两个字的机会都没有。
二
李笑来老师一直说，中国最大的传播渠道和IP叫庞中华。
可能有人对这个名字不太熟悉。但如果我说，我们小时候所有临摹的字帖全部出自他之手，你可能恍然大悟。
你看，我们每个人都曾经练过字，而且使用的都是同一个标准。然而时光如电，岁月如梭，现在我们的字向着不同的发展道路疾驰而去，有的像蟹，有的像蛇，有的不像中华，倒有点像中风。
我们常常安慰自己，你看，这个时代，主要靠打字，写字没什么用。
仔细想想，一天里需要写字的时候确实不多，但你敢把这句话对孩子说吗？
并不是因为孩子要用笔写作文，一定是你坚定地认为：字写得好还是有用的。
三
孩子有时候会问我：爸爸，练字有什么用呢？我觉得大家认得出这个字就好了啊！
大多数家长可能会这么回答：你写得好，老师的印象分就高啊，作文的评分就占便宜！
来，有孩子的朋友，坦诚地告诉我，你是不是这么答的。
如果满分100分，这是一个20分的答案。因为它误解了内容与形式的关系、主观与客观的关系，更重要的是，它把练字作为了一件非常功利的事情。之所以还能拿20分，是因为这个事实确实存在。但它绝对不是核心。我来告诉你，另外80分的答案。
一手好字，会让你更受欢迎。说一件真事儿：曾经陪同一位朋友去客户那里谈方案。面对精美但冗长的PPT，客户终于意兴阑珊。“那个第四第五页，能不能详细说说，我这个看不明白。”说时迟那时快，只见我朋友拿起水笔在白板上画起了思维导图，硬生生地用水笔写出了颜真卿的精髓。
写的内容其实和PPT里差不多，但客户当场就敲定了合作意向。“字如其人。”他说，“字那么漂亮的人，设计创意多数不会搞砸。”
好看的字，不仅仅是作文分数高一点那么简单。它会让看到字的人心生愉快，多少产生一些和撰写者交往的意愿。而这种意愿，会让字的拥有者更加自信。
一手好字，会让你更加擅于学习。我们都会记笔记，在上课的时候，在读书的时候，在开会的时候。有时候我们记录下来，会反复地观看它，脑海中浮现知识获取时的场景；有时候我们却连打开笔记本的意愿都不会有。
是内容好坏决定的吗？有，然而并不是全部。有相当一部分你温习的意愿，来自于你记录时的字。你可以搜索一下网络上那些学霸的笔记，清晰的布局和工整的书写，大大提升了他的阅读意愿。而这种意愿，会让字的拥有者对知识吃得更透彻。
一手好字，会让你更加乐于创作。并不是每个灵感到来时，身边都有着一台电脑。笔和纸的触感，依然对创意有着奇妙的触发作用。
我曾经就这个问题问过一位作家，他说，因为打字的速度太快，一直把我们的思维拖曳着走，而写字的速度并不那么快，反而会有一种沉淀的力量。如果你想写诗，千万别打字。写，写下来。而且一定要工工整整、漂漂亮亮地写下来。
你一定不会把文章的打印稿裱起来，但手稿却有可能。
以上三项，各20分，加上你已经为孩子提供的20分，你已经拥有了一个80分的答案。
还有20分，扫描二维码，让老师告诉你：
这位老师并不是什么书法大家。他曾经是一名普通的施工员，但字，让他更受欢迎，更擅于学习，也更乐于创作。在得到吴玉生、荆霄鹏、李放鸣等硬笔书法大师指导后，他成立了自己的书苑，收获了2万多名粉丝，进入了一个全新的领域。
而这个领域，就是用字，让大家也同样更受欢迎、更擅于学习、更乐于创作。
题图和下面的图都是他的作品，大家可以感受一下字的力量：
这是他的课程安排
课程是不是看起来特别小学生？
没错，这本身就是一件并不复杂的事情，只是我们被打字声的快节奏蒙蔽，忘记了许多羡慕与钦佩，都来源于简单。
