小学语文常用修辞手法详解——拟人 比喻

远翔教育

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1、拟人

远翔说：

小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，设问和反问等。在小学语文学习中，也会经常出现一些使用修辞手法后的句子，然后让孩子说说这些句子使用修辞手法后的作用，而孩子对这类题似乎难以应对。

今天起，雨辰老师会用7节课为大家详细讲解《常见修辞手法的特点及其作用》。各位同学一定要仔细听，认真做好笔记呦~

◆◆◆

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小草悄悄地钻出小脑袋，夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。

我们能从上面的文字当中感受到夏天的美丽，就是因为用到了拟人的修辞。

说一说：什么是”拟人“呢？

苗苗

：

你可以找出这段景物描写中的拟人句吗？

其实，很简单。

我们先找出描写的事物：比如蝴蝶，小草，星星，昆虫。

然后再找找他们有没有人的动作、感情、神态、语言。

比如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小草悄悄地钻出小脑袋；星星顽皮地眨着眼睛。这些，都是简单的拟人句。

像这样把事物当做人来写的修辞手法就是拟人。

动物、植物和其他事物（比如星星、河流、）我们都可以让它们具有人的动作、感情、神态或者语言等。

例题讲解

将下面句子改写成“拟人句”

例1：白云在天上飘荡。

【分析】 白云在飘荡，说明白云在慢慢移动，如果是人就可以说成“散步”，我们通常都是愉快的散步，或者是悠闲的散步。

【答案】白云在天上悠闲的散步。

例2：小鸟在枝头叫。

【答案】小鸟在枝头唱歌或者聊天都可以。

要点提示：在写拟人句的时候，一定不能出现“好像”这个词，因为这个词叫做“比喻词”，如果用了它，就不是拟人句了。

其实啊，拟人除了可以让我们写的文字更加生动之外，在生活中我们也会经常用到比如，草坪上有一块广告牌

一种写法是：禁止踩踏草坪。

另一种写法是：我很弱小，怕疼，别踩我。

同学们，如果是你们的话，哪块牌子的话会让你停下踩踏的动作呢？

估计大家和老师的想法一样， 第二句会让人更加不忍心，这就是拟人的作用。

2、比喻

上面老师为大家讲解了小学常见修辞手法第一讲《拟人》，我们知道了，把事物当做人来写，赋予人动作、感情、神态或者语言等的修辞手法就是拟人。（错过前面课程的同学，戳这里补课啦☞1.拟人）

今天，远翔老师将为我们带来第二讲《比喻》，各位同学一定要仔细听，课后一起来完成我们的小作业~

猜一猜

麻屋子，红帐子，

里面睡着白胖子！

你猜出来了吗？

是花生！老师，这节课又要讲什么有趣的修辞呢？

说一说：什么是”比喻“呢？

远翔说：

我们一起来学习另一种修辞手法——比喻，首先来看一下这个谜语中有哪些奥秘呢？

在这个谜语中，花生的果壳、果皮、果肉全部通过一种修辞变成了大家生活中常见的屋子、帐子和胖子。这种神奇的修辞就是比喻。

在这个谜语中，我们可以写出三个比喻句：

花生壳像麻屋子；

花生皮像红帐子；

花生米像白胖子。

它们的各个部分都有不同的名称：这里的“花生壳，花生皮，花生米”就叫做：本体。

“麻屋子”“红帐子”“白胖子”就叫做喻体。

“像”就是比喻词。

比喻词除了“像”，常见的还有好像、如同、仿佛。

要点提示：

（1）本体和喻体的外形要有相似的地方。比如：春雨像牛毛，像细丝，像花针。大家看，细细的春雨的特点是细细的，牛毛、花针、细丝也是细细的。所以，它们可以构成比喻句。

（2）同类事物是不可以构成比喻句的，比如：小明长得像他妈妈。小明妈妈都是人，所以不是比喻。

例题讲解

一、判断下面句子是否为“比喻句”

1. 天阴沉沉的，像要下雨了。

2. 十五的月亮像个大圆盘。

3. 老师是辛勤的园丁。

答 案 解 析

例1：天阴沉沉的，像要下雨了。

【分析】“阴沉沉”和“下雨了”没有相似点。只是表示猜测，它不是比喻句。

例2：十五的月亮像个大圆盘。

【分析】“十五的月亮”和“大圆盘”外形相似，有比喻词“像”，是比喻句

例3.老师是辛勤的园丁。

【分析】“老师”辛勤培养学生和“园丁”培育花朵有相似处，比喻词是“是”比喻的分类，所以是比喻句。

【注意】比喻词是像、好像、如同、仿佛的时候叫做“明喻”；比喻词是成为、成了、是的时候，叫做“暗喻”。

课后小作业

听了这么多，同学们掌握比喻句的要点了吗？接下来一起试着将下面的句子变为比喻句吧~

改写：池塘里的荷叶，在微风中摇摆着。

将你改写的句子发到留言区

交作业喽~

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