01
屋里凌乱与否，跟孩子玩玩具有啥关系？
这就是心理学上的破窗理论。
相反，父母对待孩子乱放乱丢玩具的宽容，能让孩子玩耍玩具的频率变高。
02
屋 子 乱 与 创 造 力
另外，经济学家蒂姆.哈福德在《混乱》中说到，如果一个人的桌面收拾整齐，书籍整齐陈列、水杯文具摆放得规规矩矩，这样的人一般缺乏创造力；而那些有大成就的人物，比如毕加索、爱因斯坦、扎克伯格、乔布斯等等，他们往往有着混乱的书桌，混乱更能激发创造力。
爱因斯坦甚至有句很逗的名言，他跟那些劝他收拾书桌的人说：“如果杂乱的书桌意味着杂乱的大脑，那么，空桌子又意味什么呢？”
如果乱七八糟的玩具间意味着捣蛋的孩子，那么空的玩具间意味着什么呢？恐怕是童年的空白吧？
从玩具而来的创造力，有些孩子得到了，有些孩子在创造力的按钮面前晃却从未触摸。
所以，“玩具往往是被爱整洁的父母浪费的”，这句话一点也不假。
别忘记了，涂鸦也是激发孩子创造力和想象力的方式。
03
屋 子 乱 ≠ 屋 子 脏
在这里给大家的建议是：给孩子划定区域。
即给孩子腾出玩具房或玩耍区，在这些空间里，孩子们能“胡作非为”，玩具该怎么放怎么玩由孩子做主。
即使玩具偶尔“越界”也不会引致父母的负面情绪，孩子偶尔在非玩具区捣乱也能得到父母的宽容对待。
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