从自我意识嫩芽开始，孩子会通过不同的行为来探索和验证自己在家庭中的位置，从而获得归属感和价值感。而出生顺序和家庭氛围的不同，会影响孩子的判断，形成不一样的理解和行为方式。
家里的长子（女），通常被赋予更多责任，磨练出力争第一或者最好的个性，喜欢条理、掌控、完美主义。
排行最小的表现得更多的是娇纵，他们喜欢展现自己的魅力或者显示弱小，吸引别人帮助自己，如果没有及时得到帮助，会觉得不公平。
排在中间的因为处在的位置多样（家里不止3个孩子），特点也多样，共性是比较随和，能理解和关心别人。
独生子女依据父母对待方式的不同而不同，可能夹杂着以上三种个性特点。
当一个孩子没按时完成作业，我们可以思考到底真的是能力较低，还是孩子过于追求完美没把握好时间，亦或是装作完不成希望别人帮忙？
当家中有一个孩子在某一方面特别优秀，其他孩子表现的可能性有：
1、努力在另一个方面表现优秀；
2、在同一个方向上超越；
3、反叛或者报复；
4、认为自己能力不足放弃努力。
选择竞争性的孩子多缘于竞争型的家庭。竞争型家庭的表现为：喜欢比较，育儿观念不统一等。平和的家庭会引导孩子树立协商、合作、共赢。
以上分析给出了多种思路辨别孩子行为背后的诱因，帮助我们走进孩子的内心，找到更适合孩子的引导方法。
身为父母，我坚信每个孩子都是独一无二的天使，会有一条适合他的发光发热的道路。
——《正面管教》读书笔记
