问题补充：
已知A、B、C、D、E为初中化学常见物质，“-”表示两端的物质能相互反应，“→”表示物质间的转化关系．请回答下列问题．
（1）如图所示，若A、B为氧化物，D、E为单质，C为能供给呼吸的气体，D转化为E的反应有浅绿色液体生成．则：C的化学式为______，A与B反应的化学方程式为______，E可能是______（填一种即可，写化学式）．
（2）如图所示，若A、B、C、D、E均为化合物，D中各元素的质量比为10：3：12，A、B、C中均含三种元素．则：D的化学式为______，D与E反应的化学方程式为______，A转化为B的化学方程式为______．
答案：
解：（1）由已知可推测：C为氧气，A、B为氧化物分别为氧化钙或二氧化碳，水；D、E为单质分别为铁，氢气；故A与B反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2（或CO2+H2O=H2CO3）；
（2）由已知可推测：D物质为碳酸钙，由已知用假设法假定：A、为氢氧化钙，B、为氢氧化钠，C、为碳酸钠，E为盐酸；故D与E反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A转化为B的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
故答为：（1）O2；CaO+H2O=Ca（OH）2（或CO2+H2O=H2CO3）；H2（或Cu、Ag等）
（2）CaCO3；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
解析分析：解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合，得出结论；最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则正确．已知“-”表示两端的物质能相互反应，“→”表示物质间的转化关系”：
（1）若A、B为氧化物，D、E为单质，C为能供给呼吸的气体，D转化为E的反应有浅绿色液体生成；则C为氧气，A、B为氧化物分别为氧化钙或二氧化碳，水；D、E为单质分别为铁，氢气；把结论代入原题中验证，符合题意．
（2）若A、B、C、D、E均为化合物，D中各元素的质量比为10：3：12，A、B、C中均含三种元素；则D物质为碳酸钙，由已知用假设法假定：A、为氢氧化钙，B、为氢氧化钠，C、为碳酸钠，E为盐酸；把结论代入原题中验证，符合题意．
点评：解题关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果．掌握氧气的用途和元素质量比的计算．
已知A B C D E为初中化学常见物质 “-”表示两端的物质能相互反应 “→”表示物质间的转化关系．请回答下列问题．（1）如图所示 若A B为氧化物 D E为单质
