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留在脑海深处的记忆阅读答案

时间:2024-03-24 10:27:21

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留在脑海深处的记忆阅读答案

问题补充:

阅读下面记叙文,完成后面的题。(13分)留在脑海深处的记忆①母亲年龄大了,记忆力严重减退,而且越来越严重。常常手里拿着钥匙,她还在翻箱倒柜地到处找;拎着篮子出去买菜,碰上熟人,说上几句话,她会又拎着空篮子回来,把买菜的事忘得一干二净;炉子上烧着开水,她怕忘,不敢出门,一边看电视一边守着,结果水烧干了,她还坐在电视机旁……②奇怪的是,母亲记得我的生日。每年的4月15日,母亲都会打电话叫我回家,还不忘准备一大桌好吃的,每道菜都是我喜欢的。我喜欢吃的点心和水果,她也一样不落地全买了回来。母亲还记得我出生时几斤几两,记得我小时候生过几次病、打过几次针,记得我得过几次奖状,记得我每晚做作业到几点……可是,她却记不清,那时候她自己在做些什么。③我一直不明白,为什么母亲的记忆如此奇怪?只要是关于儿女的事情,她都记得;而关于她自己的,她都记不得。④一次,我跟一位朋友晓林聊起这些事,晓林也发出了同样的感慨。⑤晓林的母亲70岁了,患有老年痴呆症,家人她一个都不认识了。晓林站在她面前,她居然会问:“你叫什么名字?你是谁家的孩子?”疾病抹去了她脑海中所有的记忆……可是,有一件事,晓林的母亲却记得十分清楚。前,晓林独自到外地打拼,母亲细细地为他收拾行囊,连牙刷、牙膏都塞进包里,恨不得把整个家都让儿子带上。如今,过去了,母亲已经不认识儿子了,却始终记得儿子出发的时间,记得儿子行囊里装的每一样东西。每逢家人搀扶她出去散步,不一会儿,老人家就急匆匆地要回家,嘴里不停地念叨着:“我儿坐下午两点的火车,我得送他到车站。我得告诉他,背包夹层里有一小包土,水土不服时,用水冲了喝。还有他喜欢吃的饼,我烙了几张放在包里,饿了就拿出来吃。还有一双我亲手做的布鞋,累了就换上,穿着脚会舒服些……”似乎前有关送儿子所有的记忆,瞬间在她脑海里复苏。此时的老年痴呆患者,好像又变成了当初那位对儿子千般不舍、万般挂念的慈爱母亲。⑥每次听到母亲念叨这些旧事,晓林都眼眶泛红,心里像被一团棉花堵着,软软的,却又堵得他快要窒息一样。⑦那天看新闻,看到马英九谈起自己的母亲。马英九说:“母亲已经90多岁了,记性越来越不好,可是她老人家背古文很棒,《桃花源记》能一字不漏地背下来,《左传》也记得清清楚楚。”原来,当初,母亲放弃工作,在家专心教子,这些文章都是那时她要求马英九背的。如今,儿子已经记得不全了,90多岁的母亲却还能完整背诵。⑧原来,天下所有的母亲都一样。当岁月的磨砺和疾病的折磨损坏了她们的记忆功能时,她们会忘记自己的模样、忘记自己的年龄,可是,永远不会忘记儿女的琐事。当年龄越来越大、记忆力越来越差时,母亲会本能地把“不需要”的东西从记忆里删除,只留下“宝贵”的东西存在脑海深处。这些被留在记忆里的、被母亲认为宝贵的东西,往往都是关于儿女的。⑨母亲这种选择性记忆,是一种本能,更是一种爱。她们是世界上最爱儿女的人。【小题1】文章记叙了三位母亲有关“记忆”的故事。下面已经概括了一个故事,请你再概括另外两个故事。(4分)(1)“我”的母亲记忆力严重减退,却记得有关“我”的生日等信息。(2)(3)【小题2】请用一句话概括第①段划线语句所写的主要内容,并说说这样写的目的。(3分) 【小题3】仔细阅读第⑥段并结合上下文语境,具体说说晓林的眼眶为什么会泛红?(4分) 【小题4】读了上文后,林梅同学写了一首赞美母亲的小诗,请你仿照划线句再续写两句,构成排比句,帮助她完成该诗的创作。(2分)亲爱的母亲,走近您,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;,;,。您似海的恩情我该怎么报答?

答案:

【小题1】(2)朋友晓林70岁母亲患老年痴呆症,却记得前送晓琳外出的情形。(3)马英九90多岁的母亲记性越来越不好,却会背诵当初要求马英九背诵的古文。(4分,每个故事概括正确给2分,意同即可)【小题2】主要写了日常生活中母亲丢三落四的琐事(1分),目的是突出母亲记忆力严重减退,越来越严重的事实(1分),并与下文所写的她清楚记得“我”的生日等内容形成鲜明对比(1分)。(3分,意同即可)【小题3】晓林的眼眶泛红,一是因为感动,感动于母亲还记得前送自己外出的情形,感动于她的不舍与挂念(2分);二是难过,难过于母亲患了老年痴呆症,家人一个都不认识了(2分)。【小题4】示例:(1)我原想捧起一簇浪花,您却给了我整个大海(2)我原想撷取一片红叶,您却给了我整个枫林。(2分,每句1分,句式相同,意思连贯即可)解析【小题1】试题分析:这是考查简练的语言概括对文章事件的题型,这样的题型的答题格式一般为:谁+怎么做+结果。此文中第二个故事的人物是:我的朋友晓琳的母亲,怎么做:70岁患有老年痴呆,却清楚的记得前送儿子外出的情形,结果:晓琳很感动与难过。后面的第三件事也如此。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析:都是写的母亲因为年纪大记忆力减退丢三落四的事。这样的开头是有用意的,列举母亲记忆严重减退的种种事实,先让读者看到了一个年老记忆衰退的老人,可后文却写到三位母亲清楚的记得儿女的生日、喜欢的食物,送儿离家的情形和教孩子背诵的古文,这正好形成鲜明的对比。考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题3】试题分析:这个题分析一定要全面,联系上文的内容分析就要将上文的内容细细分析。1、家人她一个都不认识了。晓林站在她面前,她居然会问:“你叫什么名字?你是谁家的孩子?”疾病抹去了她脑海中所有的记忆。2、对儿子初次离家的情形记忆深刻。由此就能分析出晓林听到母亲叨叨时眼眶红的原因,有两点:一是因为感动,感动于母亲还记得前送自己外出的情形,感动于她的不舍与挂念(2分);二是难过,难过于母亲患了老年痴呆症,家人一个都不认识了。这道题的关键就是要全面考虑。考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析:这是一道仿写题,但这道题仿写时除了要注意运用比喻的修辞手法外,还要注意与前面的句子形成排比句,这就要注意句意之间的上下文内容的连贯性。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

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