问题补充：
对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是理解: 这句话运用比喻、拟人的修辞方法，形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛，烘托出少年愁闷孤寂的情怀。
A. 什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
理解: 这句话运用设问的修辞方法，先提出问题：什么是路?以引起读者对“什么是路”的注意与思考，再给出答案，给人以鲜明深刻的印象。
B. 以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……
理解:这句话运用排比的修辞方法，读起来酣畅淋漓。
C. 黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。
理解: 这句话运用夸张的修辞方法，突出了土地的“肥沃”，表现了黑龙江人对家乡的热爱。
D. 十六岁一个忧伤的春夜，洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
答案：
A. 什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
理解: 这句话运用设问的修辞方法，先提出问题：什么是路?以引起读者对“什么是路”的注意与思考，再给出答案，给人以鲜明深刻的印象。
(答案→)B. 以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……
理解:这句话运用排比的修辞方法，读起来酣畅淋漓。
C. 黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。
理解: 这句话运用夸张的修辞方法，突出了土地的“肥沃”，表现了黑龙江人对家乡的热爱。
D. 十六岁一个忧伤的春夜，洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
解析：B “读起来酣畅淋漓”的说法不当，这个排比句不能用“酣畅淋漓”来赏析。因为它只是用排比写出了“抒情”的不同类型，句式整齐，没有“酣畅淋漓”之感。
对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是理解: 这句话运用比喻 拟人的修辞方法 形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛 烘托出少年愁闷孤寂的情怀。A. 什么是路?就是从没路的地
