每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
雨后空气清新的句子朋友圈篇一
雨是大自然的馈赐，也是生命的滋润。当雨水洒落在大地上时，它抚慰了人们疲惫的心灵，激发了人们对生活的思考。雨后，我经历了一段心灵的洗礼，对生活有了更深刻的体会。
首先，雨后给我带来了思考留白的机会。当雨点敲击窗户时，我静静地站在窗前，闭上眼睛，用耳朵聆听着雨滴与大地交融的和声。随着雨的淅淅沥沥，我的思绪逐渐平静下来。大雨如市的场景让我想起那些站在风雨中辛勤劳作的农民，他们的坚毅和勤劳给了我很大的启示。在生活中，我也意识到不能总是沉浸在短暂的快乐中，而是要有时刻停下来思考，审视自己的人生道路。
其次，雨后还让我感受到了大自然的伟力。雨水是大地的恩赐，它让植物茁壮成长，让河流湖海水位回升。我曾经看过一片在雨后修复的百年古林，那些从荒芜中复苏的古树给我带来了震撼。这让我明白，无论遇到怎样的挑战和困境，只要我们保持积极向上的心态，相信自己的力量，就一定能够从逆境中崛起，找到生活的美好。
再次，雨后的清新空气给我带来了平和与宁静。雨后的世界是一片重新洗尽尘嚣的净土，空气中弥漫着新鲜的气息。我喜欢在雨后散步，呼吸着湿润纯净的空气，感受着大自然的美好。这时我会触摸花瓣上的雨滴，感受到水滴的冰凉和细腻，仿佛一切烦恼都被洗去了一样。这让我明白，如果保持心灵的平和与宁静，我们能够更好地处理人生的挫折与困境，找到内心真正的快乐。
此外，雨后也让我感受到了生命的脆弱与可贵。雨后的世界是脆弱的，枯叶因雨水而摔落，花朵因大雨而凋谢。这让我深深感慨生命的脆弱与无常，也让我更加珍惜眼前拥有的一切。人生如同雨后的花朵，短暂而珍贵，我们应当抓住人生的每一天，珍惜每一个瞬间，不留遗憾。我也明白了生命的艰辛，只有经历过风雨的磨砺，才能让我们更加强大与坚韧。
最后，雨后给了我对人与人之间的关爱和温暖的感受。每当看到邻居们忙碌地为搭建雨棚，挖洞堵水渠，我感到人与人之间的互助和协作是如此美妙。不论是与邻居之间的互帮互助，还是与陌生人之间的微笑和良好的沟通，都令人感到温暖与快乐。雨后的团结精神和友善，让我深深意识到关爱和友情是人生最重要的一种精神力量。
通过这段雨后的经历，我体会到了生活中的无数美好与意义。雨后的思考、大自然的伟力、清新的空气、生命的脆弱和关爱与温暖，这一切都激励着我更加热爱生活，珍惜眼前的一切。也让我明白了，在每一次风雨之后，都有一道美丽的彩虹等待着我们，只要我们勇敢地面对挑战，用心体会，生活一定会给予我们美好的回报。
雨后空气清新的句子朋友圈篇二
被雨洗过的秋天,空气格外清新,更添了几丝凉意,正是这时候,十几元就像一个慈祥而神秘的老人,慈祥的微笑着,却又不肯揭开那片神秘的面纱.
路上残水未干,空气中弥漫着绿叶的味道.这一情景下细观世纪园,不禁想起“惬意”一词,正可描写此时的我.
似乎从未细赏过世纪园,所以未曾想过竟会如此感慨万分!
雨后空气清新的句子朋友圈篇三
第二段：感悟自然界的威力
暴雨犹如一位不容小觑的大师，我们难以预测和控制其到来时间和影响范围。在暴雨袭来之时，街头巷尾都变成了水潭，交通瘫痪，人们的生活受到了很大的干扰，甚至有些人的财产和生命也处于危险之中。在这个过程中，我们不得不佩服自然界的威力和我们自身的渺小。这种感悟让我们深知应尊敬自然，与其和谐相处，而不是一味地想要征服。
第三段：外部逆境促使人们团结合作
从另一方面来看，暴雨也给人们带来了一些正面的影响。暴雨后，道路和房屋被严重破坏，人们不得不团结起来共同应对困难。大家一起清理道路上的泥泞，互相帮助修复房屋和挽回损失。在这个过程中，人们之间的团结和友爱得到了升华。我们开始懂得，只有共同努力，才能克服困难和创造更好的生活。
第四段：内心的反思和重塑
而在个体层面上，暴雨也让我们不得不反思和重塑自己。在这种逆境下，我们渐渐懂得宝贵自己的生活资源，比如时间和精力的利用。由于交通瘫痪，我们不能按时到达目的地，计划被打乱。在等待和走路的过程中，我们开始对时间和目标的价值有了新的认识，也找到了更好的时间管理方式。
第五段：对未来生活的展望
通过暴雨的洗礼，我们紧密团结起来，改变了自己，并形成了一种面对困难的韧性。这让我们对未来的生活更加充满期待。在未来的生活中，不论是哪种困难或逆境，我们都能够积极应对，勇往直前。暴雨让我们成长，也让我们变得更加坚强。
总结：
通过这次暴雨的经历，我更加深刻地领悟到了自然的伟大、团结的重要和个体的成长。暴雨是对我们生活的一次洗礼，虽然带来了一定的困扰，但也让我们重新审视自己的生活方式和人与自然的关系。只有在面对外部逆境时，我们才能真正认识到自己的潜力和改变的可能性。因此，我们应当保持乐观的心态，以更加积极、健康的态度迎接未来的生活。
雨后空气清新的句子朋友圈篇四
一场大雨后，阴沉沉的天空在渐渐放晴，路上的行人也多了起来。
慢慢的，天边出现了一道彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这七种颜色构成了一道美丽的彩虹。庭院中花朵的花瓣上，还停留着几颗露珠。像珍珠一样晶莹剔透，在风中摇摆着，显得生机勃勃。泥泞的道路被雨水冲刷得干干净净，像涂上了一层润滑油。路上的行人越来越多了，原来安静的公园也变得热闹起来了，到处都是小朋友的欢笑和老人们聊天的声音。 站在公园的湖边，可以看见一群小鱼在清澈见底的水中自由自在的游着，好像在为这场雨而高兴。雨后的空气清新极了，深吸一口，空气中还带着泥土的芳香。树上的鸟儿唧唧喳喳的叫着，似乎在为这雨后的美丽景色而庆祝。我喜欢雨后的花朵、雨后的道路、雨后那美丽的彩虹，我喜欢这雨后美丽的景色！
雨后空气清新的句子朋友圈篇五
第一段：引言（200字）
暴雨，是自然界的一种表现形式。当暴雨来临时，它带来的是狂风暴雨，落下成片的雨滴，让人感受到了自然的力量。而在暴雨过后，我意识到了许多悟性。我领悟到了人生的无常与脆弱。我深刻体会到了环境的重要性以及对自然的敬重和珍惜。在这篇文章里，我将与大家分享我的心得体会。
第二段：自然的无常和人生的脆弱（200字）
暴雨过后，我被景物的变化深深震撼着。道路上的积水，摇曳不定的树干，无力地倒在地上的花朵，无不告诉我，自然世界轮回无常，人生亦如太阳升落。我们的欢笑与眼泪，它们都是短暂的，转瞬即逝。人类的力量渺小，我们对自然的控制毫无意义。因此，当我走在暴雨过后的道路上时，我明白了自己的渺小和脆弱，也更加珍惜和珍视每一天。
第三段：环境的重要性（200字）
在暴雨过后，我发现自然界的一切都显得异常美丽。长满青苔的石头，雨后潮湿的草地，甚至是崎岖山路上的流水，它们在阳光的照射下泛着晶莹的光芒。这些景象让我深刻认识到了我们与环境的关系密切。我们每一个人都是生活在这个美丽的家园中的人。我们应该珍惜和尊重环境，保护它们的美丽。只有保护好环境，我们才能创造出更加美好的未来。
第四段：对自然的敬重和珍惜（200字）
暴雨过后，我第一次看到了水的力量。它无处不在，它无坚不摧。它给予我们生命，也能夺走我们的生命。在看到这一切之后，我开始对自然充满了敬意。在日常生活中，我减少了浪费水资源，更加注重环保行为。我珍惜每一滴水，明白了它的珍贵。不仅如此，我也对其他自然资源进行了适当的利用和保护。因为我明白，只有尊重并珍惜自然，我们才能够获得自然的馈赠。
第五段：结尾（200字）
通过暴雨过后的体验，我有了更加深刻的人生体悟。人们常说，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，暴雨给我们带来了忧伤和清新。暴雨过后，我明白到人生的意义不在于风风雨雨的阻拦，而在于我们面对困难时的坚韧和乐观。通过珍视环境，尊重自然，并理解自己的渺小，我们能够更好地认识自己，找到人生的方向。暴雨过后的心得体会，是我人生旅途中的一次重要启示，我将永远铭记在心，用它指引前行的方向。
总结：通过暴雨过后的体验，我领悟到了自然的无常和人生的脆弱，认识到了环境的重要性以及对自然的敬重和珍惜。这次经历使我更加关注并珍视自己的生活，同时也懂得了如何更好地与自然和谐相处。暴雨过后的心得体会，将成为我人生中一笔珍贵的财富。
雨后空气清新的句子朋友圈篇六
随着气温的升高，许多学校迎来了暑期军训。作为大学生，我也参加了一周的军训。虽然在这个过程中迎来了暴雨，但仍然让我的心境得到了更多的锻炼和成长。
第一段：军训的开始
军训的第一天，我们进行了入队仪式并且受到了教官的慰问。开始的几个小时始终是毫无方向感的游荡，不知道自己该做些什么。但是在教官严格控制和指导下，我们开始逐渐了解自己的职责和目标，成为了一个相对有序的团队，并且感到在这样的环境下学到了许多有用的技能。
第二段：雨天来临
通过几天的奋战，大家都习惯了军事生活的节奏和步伐，但正当我们似乎已经习惯了这一切之时，雨水却突然倾盆而下。雨势日渐增大，人们四处逃避，大型军训活动在这悄无声息的肆虐之下被迫中止。然而，我们并没有放弃，而是凭着干劲和毅力，继续承担着任务并继续前进。我们希望战胜雨水，在这种压力下学会更好的解决问题。
第三段：雨后的认知
在雨水停止的那一刻，大家发现整个环境焕然一新。雨后的天空是一个宽阔的世界，缤纷的色彩和清新的空气，仿佛在告诉我们，许多今天没能做成的事情将在未来得到更好的机会。从这个角度来看，雨水给予我们的并不仅仅是一次考验，它也给我们提供了一个重新认识自己和他人的机会。
第四段：心灵的平静
雨后军训，是一次非常有益的活动，不但有助于加强身体素质，还能够更好地认识自己。在这样一个阶段，我发现我的心灵变得比以前更平静，对未来也有着更多的期待。更重要的是，这个经历给了我更多的勇气去迎接挑战。
第五段：总结
总之，雨后军训是一次深刻的经历。无论是我自己还是我的队友，我们都在这个过程中得到了锻炼和成长。雨水让我们变得更强大，让我们变得更自信，我相信这些宝贵的体验将会伴随我们一生。积累下来的体验和经验将让我在日后的生活和工作中更加自信，为实现自己的目标而努力。
雨后空气清新的句子朋友圈篇七
教学要求
1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文
2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的
3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐
教学重、难点
结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐
教学时间两课时
第一课时
一导入新课
1夏天，一场暴雨过后，你最喜欢干什么？
2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。
3板书课题，齐读
4简介冰心
二初读课文
1各自读课文，要求读准字音，不添字，不漏字
2出示
兴奋咬牙糟糕小辫唇儿
（1）自己轻声读
（2）哪些字的读音要注意
（3）开火车读，指名读，齐读
（4）教学字形，同时新授两个偏旁
（5）全文一共有几节
3开火车读全文
4自渎课文，勾画出文中不理解的词语
5讨论交流
6仔细再读课文，你觉得哪句话难读就在这句话前面做记号，并把这句话多读几遍，直到读顺了再接着往下读。
7指导朗读一长句
（1）注意长句中的停顿
（2）教师范读，个别练习
三总结延伸
1小朋友，书读到这儿，你知道了些什么？又产生了哪些新问题呢？
2师总结归纳
四布置作业
第二课时
一复习
1听写词语
2指名读课文
二精读课文
（一）第一节
1指名读
2孩子们玩得多开心啊，你们从哪句话读出来的？
3指名读第2句
4什么是神仙？
5谁能把孩子们快乐的样子读出来。
6指导朗读第一节
（二）第二、三节
1指名读
2这两节告诉我们什么？
3他拍着水淋淋的泥裤子，直喊“糟糕”，嘴上这么说，内心却感到什么？
4自读2~3节
5指导朗读
6试着背诵
（三）第四节
1指名读
2小妹妹是怎么跑的，表演小妹妹的动作
3指名读有关句子
4小妹妹为什么希望自己也摔上一交呢？
5指导朗读
三总结延伸
1齐读课文
2回忆自己曾经在雨中怎样地玩耍。
板书5雨后
快乐似神仙
雨后空气清新的句子朋友圈篇八
每年开学季，学校都会安排一段时间进行军训。作为一名大学新生，我也经历了这样的一段时光，不过与以往不同的是，今年的军训期间遇到了好几场大雨，可是，这并没有阻挡我们前进的脚步。在雨中完成的军训，不仅锻炼了我们的毅力，也让我收获了许多心得和体会。
第二段：坚韧不拔的品质
在雨中进行军训，是一项相当艰巨的任务。但是雨中的军训更需要我们培养的品质就是坚韧不拔。我们不能轻易的放弃，要在风雨中挺过去，顶着雨水沉着的完成训练，这样才能真正锻炼出我们的毅力和耐力，做到在任何环境下都不会轻易的屈服。
第三段：集体荣誉感
与晴日军训相比，雨中进行的军训显得更加考验人的忍耐力和集体荣誉感。在训练中，大家互相鼓励，互相扶持，团结一致地完成训练，这不仅是为了挑战自我，更是要为整个团队的荣誉而争取。在雨中完成的艰苦训练，让我们充分感受到了集体荣誉感给予我们的力量，使我们更加团结一致和努力向上，让我们更加体现自己的责任感和使命感。
第四段：意志力和自我管理的培养
在雨中训练，让我们体验到了强大的自我意志力和自我管理的重要性。在训练晴好的天气里，训练是很容易的，但在大雨中，场地涝水、草地泥泞，任务完成起来就困难很多。很多同学的衣服湿透了继续训练，而且大雨从领口淋进去一点也不好流出来，但即便如此，我们也要迎难而上，去完成既定任务，这就需要我们自我调节和自我管理的能力，在极端天气条件下坚守训练的决心和毅力。
第五段：结语
雨后军训，是一次难忘的训练。在雨天中结束整个军训的流程，让我感觉到自己的成长和体内的力量软弱。而在无数次的艰困中，我们一起前行、互相帮助的精神也在不断渗透、升华，更进一步巩固了我们的团结，为将来的学习、工作打下了坚实的基础。我们要铭记这样的经历，砥砺前行，再次奋进。
雨后空气清新的句子朋友圈篇九
二年级
主备人
王玉卫
所在学校
维扬实验小学
单元
第三单元
课题
5雨后
教学目标
1.学会本课10个生字，会写9个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，并会背诵课文。
3.理解课文内容，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快的心情。
教学重难点
理解小哥哥“嘴里说糟糕糟糕，而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲”的心理,体会小妹妹渴望摔跤的内心世界。
教学准备
小哥哥、小妹妹的贴图各一张。
教学时间
两课时
教学流程
通用设计
设计意图
解读、修改
第一课时
教学内容：
初读课文，读通课文，学习生字词。
教学过程：
一、谈话激趣：
一场暴雨过后，你最喜欢干什么？
许多小朋友跟你们一样喜欢玩水，喜欢赤着脚到水塘里去踩水玩水，看谁溅起的水花儿高，这是多么快乐的事情呀！著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢乐情景写成一首小诗，题目就叫：雨后（板书读题）
二、整体感知，读准字音
（一）整体感知
1、师范读诗。
2、现在，你仿佛看到了什么？你印象最深的是什么？
（二）读准字音
过度：冰心奶奶的小诗写得这么好，你想不想读读呢？
1、轻声读课文，遇到不认识的生字画出来，借助拼音多读几遍，把字音读准
2、检查生字词
出示词语：
（1）、自由读词语
（2）、指名读，相机正音
（三、）读通课文，初步感知
1、请小朋友再读读课文，觉得难读的地方做个记号多读几遍，直到读通顺了再接着往下读。
2、课文写了雨后小朋友玩水、踩水的欢乐场景，那么多快乐似神仙的孩子，你最喜欢小诗中的谁呢？为什么？请你把描写他的句子找出来读给大家听听。
三、细读课文，第一节
（一）、学习课文第1小节。
1、指名读一二行：
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。
（1）听了以后，你有什么不明白的吗？
理解“金光”是指树梢上还残留的水珠在阳光照射下的光。
理解“海洋”为大片的积水。
（2）生自读这两行，想象情景，感情朗读。
师指导“一片——海洋！”范读、个别读。
2、过渡：此时的场景谁能用一句成语来描述？（雨过天晴）
人的心情怎样？（高兴、快乐、开心）
3、谁来用这样的心情读读三四行？指名读：
水里一群赤脚的孩子，快乐的好象神仙一样。
（1）理解“赤脚”指光着脚丫。
理解“神仙”指开心自在、无忧无虑的人。
（2）比比谁读得最快乐。
指名读、范读、齐读，读出快乐。
（3）板书：快乐
理解得真好！我们一起读读这一小节吧！
4、指导背诵
四、学习写字
1、出示生字：稍、劲、射、奋、赤
2、指名读
3、分析结构：
（1）、前三个字的结构有什么特点？
（2）、后面两个字的结构特点是什么？
（3）、范写“劲”和“射”
（4）、学生描红临写
五、作业
加偏旁组成新字
田（）（）
肖（）（）
第二课时
教学内容：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受诗歌的节奏韵律
2、结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。
3学习剩下的生字
教学过程：
一、复习导入：
1、昨天我们初步学了《雨后》，有谁还记得小诗的第一节吗？
指名背诵第一节。
2、板书课题
二、细读课文：
（一）、学习课文2~4小节：
（1）相机出示小哥哥的贴图，贴在黑板上。
（2）找快乐：
自读2、3小节，想想你从哪里读出了小哥哥的快乐？
生自由读，可圈圈画画，师巡视。
（3）交流感悟，相机出示
a、小哥哥使劲地踩着水，把水花溅起多高。
指导读出“使劲”、“溅”。板书：踩
b、他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！
指导朗读小哥哥的话：
指名读，指导声音要喊出来。齐读。（生拖长音大声喊小哥哥的话）
“妹——，小心——，滑——！”
板书：喊、滑
c、而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲！
联系上文，体会小哥哥兴奋什么，骄傲什么？（因为前面说他摔跤了）
指名读第三节：
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说“糟糕——，糟糕——！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲！
读到这里，你产生什么疑问了吗？
（为什么明明摔跤了，脸上却发射出兴奋和骄傲？）
体会小哥哥的心情，虽嘴上说糟糕，心里却因为觉得摔跤好玩而快乐。
自读第三小节，练习体会、读出快乐。
（4）感受快乐。
如果你就是那位小哥哥，你读得一定更好！请你带着小哥哥的感受来读读2、3小节，练读。
2、小哥哥玩得这么高兴，其实小妹妹玩得同样快乐！相机贴小妹妹贴图。自由读第4小节。
（1）小妹妹是怎么玩水的？
请一女生回答。你能演一演吗？
一男生在前踩，女生在后表演踮脚尖、小碎步跑。
（2）观看后的同学回答小妹妹怎么玩的。
相机板书：跟、咬、提
指导：“轻轻地小心地跑”读起来声音要轻。练读、齐读。（3）小妹妹这么小心翼翼地跑，其实心里怎么的？（希望自己也摔这么痛快的一跤）
你对最后一句话有什么疑问吗？指名回答或讨论。
（4）那该怎么读呢？自己练练。
让我们听听咱们班的小妹妹读，怎么样？全体女生读第四小节。
5、同学们可真会读书！喜欢这篇课文吗？让我们从头开始快乐的自由读读吧！
四、试背全文：
1、同学们读得不错！想不想也像第一节那样把剩下来的记下来？自己练习一下，同位试背。
2、请同学们来看着板书，背一背，玩一玩吧！可以加上动作。
3、指名试背。
五、学习生字
1、出示：妹、短、粗、咬
（1）、指名读
（2）、说说这四个字的共同特点
（3）、想一想，有哪些地方要提醒同学注意？
2、学生联系描红、临写。
作业设计：
补充句子完整：
1、像
板书设计：
雨后
哥哥踩喊、滑
妹妹跟、咬、提。
联系学生生活实际，拉近文本和学生的距离
对学生进行学习习惯和学习方法的培养
交给学生阅读的方法。
体现阅读的自主性
通过对海洋的理解体会广场上的水多，欢乐多。
重点指导学生读出快乐。
把同一类的字放在一起来学习更加容易些。
肖的加偏旁有一定的难度。
将第一节和整篇课文有机地联系起来，更有利于学生对课文的理解。
圈圈画画的方法有利于学生学习习惯的培养
抓住关键的字词体会哥哥玩水的快乐。
由这个问题引导学生体会小哥哥的内心。
通过演一演来体会小妹妹的内心活动。
边做动作边背课文，让文字活了起来，激发了学生的学习兴趣。
教后反思
雨后空气清新的句子朋友圈篇十
雨天开车并不是一件容易的事情，路面湿滑和能见度降低都会对安全产生影响。但是，在开车的过程中，时不时地遇到了雨水怎么办呢？我想许多人在开车时都遇到过这个问题。今天我就来分享一下关于“雨后开车心得体会”。
第二段：注意安全
在雨天开车，基本的安全规则是一定要注意慢行和细心。在行驶的过程中，一定要注意路况，注意路上的积水、石头和其他障碍物。另外，不要忘记打开车灯和雾灯，这将有助于提高可见度，使您能够更清晰地看到前方的路况。同时，如果您感觉到自己的车辆不稳定，一定要减速并尽快停车，以防发生交通事故。
第三段：注意行车技巧
在雨后驾驶车辆时，您需要注意自己的驾驶技巧。首先是刹车和加速的技巧，刹车时千万不要急躁，缓慢地踩踏并在刹车之前给予充分的减速时间。而加速时，也不要因为路面比较滑，就加足油门，这样只会让自己的车失控。另外，在行驶过程中尽量保持平衡，调整方向时要缓慢并保持平稳。
第四段：注意车辆维护
在雨后开车前，一定要注意对车辆进行充分的维护。首先是轮胎的检查，一定要注意轮胎的气压和胎纹深度，以确保车辆在湿滑路面上具有足够的抓地力。其次是雨刮器的状况，因为在车窗上积水严重时，不良的雨刮器可能会影响您的视线。另外，在开车之前，还需要检查车辆的刹车系统、灯光和位于引擎盖下的车辆组件是否正常。
第五段：总结
在雨天开车是一件具有挑战性的事情，但只要你能按照以上所述的规则和建议，您就能安全地掌握雨天行车的技巧。不要急于开车，不要忽视车辆维护，并学习掌握正确的驾驶技巧。通过保持警觉并按规则行事，您的驾驶经验将变得更加愉快和安全。
雨后空气清新的句子朋友圈篇十一
《5、雨后》作者：yl发表时间：-4-29阅读次数：277
教学要求
1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文
2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的
3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐
教学重、难点
结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐
教学时间两课时
第一课时
一导入新课
1夏天，一场暴雨过后，你最喜欢干什么？
2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。
3板书课题，齐读
4简介冰心
二初读课文
1各自读课文，要求读准字音，不添字，不漏字
2出示
树梢赤脚使劲妹妹拍打发射
兴奋咬牙糟糕小辫唇儿
（1）自己轻声读
（2）哪些字的读音要注意
（3）开火车读，指名读，齐读
（4）教学字形，同时新授两个偏旁
（5）全文一共有几节
3开火车读全文
4自渎课文，勾画出文中不理解的词语
5讨论交流
6仔细再读课文，你觉得哪句话难读就在这句话前面做记号，并把这句话多读几遍，直到读顺了再接着往下读。
7指导朗读一长句
（1）注意长句中的停顿
（2）教师范读，个别练习
三总结延伸
1小朋友，书读到这儿，你知道了些什么？又产生了哪些新问题呢？
2师总结归纳
四布置作业
第二课时
一复习
1听写词语
2指名读课文
二精读课文
（一）第一节
1指名读
2孩子们玩得多开心啊，你们从哪句话读出来的？
3指名读第2句
4什么是神仙？
5谁能把孩子们快乐的样子读出来。
6指导朗读第一节
（二）第二、三节
1指名读
2这两节告诉我们什么？
3他拍着水淋淋的泥裤子，直喊“糟糕”，嘴上这么说，内心却感到什么？
4自读2~3节
5指导朗读
6试着背诵
（三）第四节
1指名读
2小妹妹是怎么跑的，表演小妹妹的动作
3指名读有关句子
4小妹妹为什么希望自己也摔上一交呢？
5指导朗读
三总结延伸
1齐读课文
2回忆自己曾经在雨中怎样地玩耍。
板书5雨后
快乐似神仙
雨后空气清新的句子朋友圈篇十二
1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。
2、鼓励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。
3、在活动中体验创造的乐趣。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
1、幼儿观察过下雨的情景。
2、材料准备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。
3、轻音乐。
一、谈话导入，激发兴趣。
"听，是什么声音？" "雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）二、基本部分（1）教师示范"小雨点在哪里呢？我们一起把小雨点叫出来吧！"教师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）（2）幼儿操作，教师指导。
"雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，教师巡回指导。
"雨停了，天空中出现了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢？老师为你们准备了各种漂亮的颜料宝宝，它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，美丽的彩虹就出来了。"教师示范讲解。
"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才漂亮呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，教师巡回指导。
三、作品展示"小朋友的画真漂亮！" "带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）
雨后空气清新的句子朋友圈篇十三
雨后彩虹是一种自然奇观，通常出现在雨后，让人们感觉异常的美丽和神秘。当我们看到彩虹出现时，我们总会感到一些说不出的感动和想法。作为人类，我们一直在探索自然界的奥秘，彩虹也不例外。本文将探讨“雨后彩虹”这一主题，并分享我的心得体会。
第二段：对彩虹的理解
彩虹是从太阳和水滴中产生的光的反射，一条光线通过小球体后会发生反射、折射，在球体内发生多次反射、折射，得到彩虹的七种颜色——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象已经被科学解释，但它的美感却无法用科学语言来表达，只能用感性语言来形容。
第三段：雨后彩虹的意义
雨后彩虹让我们对雨、阳光和空气等自然元素有了更深入的了解，也展示了自然界的神奇。 它也可以给人带来一种启示，即在生命的艰难曲折中，也可能出现美好的事物。 雨后彩虹还可以让我们感到希望，因为彩虹出现前常常是经过暴雨和劫难之后的。
第四段：雨后彩虹的美丽
雨后的天空经过一场洗礼后，变得晶莹剔透、干净明亮，这种天空和淋过雨的树木和花草一起组成了一幅美丽的画卷。这时，一道七色的彩虹跨越天空，充满童话色彩。 视觉上，它令人感到震撼和令人难以言喻的满足感。 远看，它就像是一个桥梁，连接着不同的空间。 这道神奇的桥，让人感受到生命中多彩的可能性和更加广阔的世界。
第五段：结论
在雨后彩虹的出现中，我们不仅能够欣赏到它的美丽，也能够从中感受到一些启示和感悟。生命中的困难和挫折都有可能是短暂的，下一刻或许会有意想不到的美好和惊喜。不要放弃，因为长虹悠悠，终点还会终有一天到达。姓名——Albert Eugene Gallant说过：“当你身处黑暗之中，请别忘了星星的存在。当你受挫折时，请别忘了彩虹的存在。”彩虹是大自然给我们的礼物，也是上天给我们的祝福。
