心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
小熊宝宝心得体会实用一
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张淏杰
一个风和日丽的早上，一只小熊正在教室里专心致志地听课。
忽然，一只美丽的蝴蝶飞过，把小熊吸引住了。小熊高兴地站了起来，它弯着腰，把手背在身后，目不转睛地看着蝴蝶。
这时，山羊老师走了过来。山羊老师说：“一加一等于几？”小熊支支吾吾地说：“我不知道。”“上课要认真，不要三心二意。”小熊听了之后，不好意思地低下了头。
从此小熊再也上课不认真听讲了。这个故事也告诉我们，做事情要一心一意，不能三心二意。
王一可
突然，一只五光十色的花蝴蝶从窗外飞到了小熊的座位上，小熊被蝴蝶深深地吸引了，它高兴得手舞足蹈。小熊坐目不转睛地看着蝴蝶，他好奇地伸出手，轻轻地触碰了蝴蝶，蝴蝶仿佛受到了惊吓一般，马上就飞走了。小熊觉得有趣极了，开心地继续逗它玩。
这时，山羊老师从讲台上走下来，严厉地问小熊：“小熊，请你来回答问题。”小熊慢慢吞吞地站了起来，支支吾吾地说不出一句完整的话。紧接着山羊老师又说道：“以后可不能三心二意，要认认真真上课，听懂了吗？”小熊点点头，羞红了脸，小声地回答道：“老师，我知道了，下次再也不会了。”
从此，小熊决定认真上课，好好学习。
小熊宝宝心得体会实用二
听说袋鼠妈妈生小宝宝了，森林里的朋友们都前来表示祝贺。
长得像小熊一样温柔可爱的考拉来了，考拉给袋鼠妈妈送了一筐青草，“袋鼠妈妈，我知道你是不吃肉的，这些青草可新鲜了，都是我刚采的，快点吃吧！”
“谢谢，谢谢你啦！”袋鼠妈妈对考拉说。
鸭嘴兽也来了，它带来的礼物是一篮子树叶，“袋鼠妈妈，这是我给你刚摘下来的新鲜树叶，你快点吃了吧。”
“谢谢，谢谢你啦！”袋鼠妈妈对鸭嘴兽说。
考拉和鸭嘴兽两人互相瞅了瞅，像是有什么话要说。袋鼠妈妈问，“我看你们两人有什么事吧，还客气什么，有话就说呗。”
考拉听了袋鼠妈妈的话，吱唔了一下，说，“袋鼠妈妈，您生小宝宝了，我们两人前来祝贺，是不是应该让我们看一下你的小宝贝呀？”
“哦，原来你们是想看一下我刚生出来的小袋鼠呀。就在这个袋子里呢，你们看不见吗？”袋鼠妈妈说着把自己身上那个装着小袋鼠的大皮袋扯了一下，“我们袋鼠家族生了孩子都是放在这样的袋子里养的，得养6到7个月呢，哟，你们该不会说我惯孩子吧。”
“咦？也没有看见小袋鼠在哪呢？”考拉和鸭嘴兽瞪大了眼睛，只看见一个小蚯蚓似地东西，在慢慢地活动着，难道那就是小袋鼠？
袋鼠妈妈看出了考拉他们的迷惑，“咳，我们袋鼠家族，别看长大又高，可是刚出生的孩子只有两厘米长，体重还不到一克，还不如人类的小手指头粗呢。”
“哦，原来是这样啊。没关系，有妈妈的精心照顾，会一天天地长大的。”两个好朋友笑着说。
小熊宝宝心得体会实用三
1.识字15个，写字7个。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。
3.学习在阅读中积累词语。
1.通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。
2.识字和写字。
教师准备：一些模型纸玩具。
学生准备：生字卡，自带玩具(玩具上标有玩具的名字)。
两课时
一、教学内容：
感知课文，自主识字，练习朗读。
二、教学过程：
(一)激趣导入：
从小到大，你一定有很多玩具，能跟大家介绍一下自己的玩具吗?有位小姑娘给我们带来了一个她特别喜欢的玩具，我们一起来看一看。
(二)初读感知课文，自主识字。
1.请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字用笔画下来。
2.请听课文录音，注意生字的读音。
3.自由读课文，自主识字(尽可能用自己常用的方式解决，并多读几遍。)
4.小组合作，认识生字及词语。
5.小组汇报，交流最好的识字方法。
6.游戏检测：“开火车”认读生字。(鼓励学生组不同的词。)
(三)再读课文，看看哪些词语的意思还不明白，联系上下句想一想，或者和同学讨论讨论。
(四)指导写生字。
一、教学内容：
赏读课文，体会小朋友和玩具小熊一起玩的时光多么快乐。
二、教学过程：
(一)复习导入：
认读生字新词：绒毛屁股补丁印象当乖乖技术喊疼惊讶随便旁边求二年级
(二)赏读体验：
1.请同学们打开书听老师朗读第一节诗歌。
(1)请大家闭上眼睛想一想：你看到了一只怎样的绒毛小熊?
(鼓励学生用自己的语言来表达)
(2)学生有感情地朗读。
2.四人小组合作学习第二节诗歌。
(1)请位同学朗读课文。(鼓励学生把自己当成作者来读)
(2)想一想：你读懂了什么?知道了什么?(汇报交流：主要是“我”和绒毛小熊度过了哪些快乐的时光。)
(3)同学们，你们桌上都摆着自己心爱的玩具，谁来说说“它”给你带来的快乐?(鼓励学生在头脑中过过电影，回忆一下，想好的先说。)
(4)朗读指导;同桌赛读，相互评价。
3.自由朗读第三节诗歌。
(1)把自己当成作者来读，看谁读得好。
(2)邀请学生就第三小节的故事跟老师表演小品;
同桌之间进行表演，全班参与。
(3)用你们喜欢的方式有感情地朗读课文。
三、拓展延伸：
同学们，你们也都有自己特别喜欢的玩具，谁能告诉大家你是怎样爱惜玩具的?把你最想说的话说给大家听一听。
小熊宝宝心得体会实用四
《小熊住山洞》是小学语文一年级上册的课文。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人童话故事。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了美丽的大森林，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了人类的环保意识，最后以动物献鲜花来赞扬小熊一家的行为之美。课文语言文字优美，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现，易于激发儿童的朗读和学习兴趣。
一年级的学生活泼好动，喜欢表达自己的所想，对许多事情充满了好奇，经过一个学期的认、读实践，学生初步掌握了识记生字的方法，绝大多数的学生能用自己觉得便捷的方式来识字，所以课上大部分学生能自己借助图画或其他方式认识生字，读通课文。
《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应为学生创设良好的自主学习环境，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习意识和习惯，根据一年级学生的年龄特点和认知规律，设计上体现以下几点：
１、我充分地利用卡片、图、多媒体等手段，创设情境，把学生带进一个触目可及的童话般世界之中，使学生感到大自然之美、小熊一家的环保行为之美。
２、学生已初步掌握了识字方法，因此，鼓励学生用自己觉得便捷的方法来识字。
３、在朗读课文中培养学生语感。
１、认识１０个生字，会写３个生字，认识一个偏旁“石”。
２、正确、流利有感情地朗读课文。
３、了解课文内容，从学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。
识字、写字和朗读课文。
多媒体课件、动物头饰。
一、导入
同学们，老师带大家去一个美丽的地方（课件出示森林的画面）你们看，这就是美丽的大森林，这里的松树像撑开的一顶顶绿茸大伞，遮天蔽日，松影下开着各种小花，招来了各色的小蝴蝶，绿油油的小草，还有喳喳叫的小鸟，活泼可爱的小鹿，他们都生活在这里。今天，老师事先与小熊家打了招呼，要带同学们去他家做客，你们愿意吗？请同学们打开语文书，自由读20课，如果遇到不认识的字画出来，标出自然段。
意图：把学生带入情境，拉近了与大自然，动物的距离，为开始与小熊一家交往做准备。让学生圈画，引导学生要养成良好的读书习惯。
二、自主识字，读通课文
１、自读课文，用自己喜欢的识字方法认记生字，再读课文，引导学生学习利用插图帮助阅读。
２、听读课文、识字：
⑴指名读，在评价中鼓励学生连读带猜，读通课文。
⑵齐读生字。
⑶分组读文，巩固生字。
⑷识记生字，再次出现全部生字，请学生当老师领读，然后互相交流识字方法。
意图：以师生角色换位来激发学生学习兴趣，培养学生自信心，从而让语文教学成为师生平等对话的过程。
三、在读中感悟
你如果去小熊家做客，想问他什么问题？在课文中，你有什么不理解的问题？
意图：质疑是思维的火花，质疑应从一年级开始培养。
四、学习课文１～２自然段
１、读第１～２自然段：
结合实际说说住山洞有什么感觉？
２、看图，说说小熊的心情怎样，想像一下，小熊在说什么？
意图：只有了解小熊家的环境，才能体会到小熊的一家对木房子的向往，这也是为下文的学习作准备。
五、学习３～６自然段
１、同学们看，小熊家还有四幅图片呢？（用课件显示文中四个季节的图片。）
２、看图说图意，选择自己喜欢的图片来说。
３、图文对照读课文：
点拔：读出林中环境之美，读出小熊一家爱惜之情“舍不得”一词后两个字读轻声。
４、指名读，小组读。
５、配上乐曲伴读。
意图：让学生在读中感悟森林的景色之美，小熊一家行为之美。
六、学习７～８自然段
１、指名读七、八自然段，重点指导长句的朗读。
２、想象说话：
动物们给小熊一家送鲜花时会说什么？选择自己喜爱的一种小动物说说？戴上头饰表演。
意图：读中悟、悟中说，有助表达对小熊一家行为的赞美之情。
七、实践活动
１、编排课本剧，想想在森林里熊爸爸与小熊会说些什么，把他们的话、动物感激他们的话，加上动作编排进剧里。
２、合作表演。
意图：培养学生的创造才能，提高学生的综合素质。
小熊宝宝心得体会实用五
小们，你们知道我国的国宝是什么吗？答对了，就是大熊。那么你猜大熊猫是猫吗？它不是猫，是猫熊。
大熊猫在地球上已经活了八百万年了，是活化石，它是我们的国宝之一。
它长着一对半圆形的耳朵，圆圆的脑袋，脸上长着一对乌黑的，眼睛周围也是黑色的就像戴了一副黑墨镜一样。
它的头和身子都是白的，四肢都是黑色的，身子胖胖的，走起路来摇摇摆摆的，非常。
它是哺乳动物，爱吃竹叶，竹笋等，有时候也会吃肉哦！大熊猫们都住在四川，陕西和甘肃等地。
因为大熊猫繁殖能力很低，从出生到需要俩年，刚生下来的小熊猫特别小，像小一样大，不易成活。因为它非常稀有，数目非常少，又非常珍贵，所以成为我们的国宝。
大熊猫还经常被送到国外去，促进祖国和各国的关系，深受各国人民的喜爱。
大熊猫可真是我们名副其实的国宝啊！
